礼物（第1页）

小长假后重新回到学校的李潇潇似乎跟之前差别不大，但牟嘉树却敏感地捕捉到了她在短短几天后，同之前的不一样。

她出色地通过了试讲面试，专心准备期末考试，也比以往花更多的时间泡在图书馆和自习室——考试在即，连牟嘉树也无甚可说，不再用“大学不应该只泡在图书馆度过”这样的话来敲打李潇潇。

转眼便是暑假，李潇潇直接从学校出发，随大部队去往支教山区，而牟嘉树也按照自己的计划，跟着学校的游学队伍，去了美国。

也许因为是定点支教项目，一切都很顺利，课程及课外活动也早在他们到来之前就已安排妥当。但位置的确偏僻，大巴沿着崭新的柏油路开进山区时，负责对接的老师说，这里距离最近的县城车程也需两小时，所以很少有老师愿意来，那些被分配来的，年限满了之后也大都申请调走了。虽然因为辍学或搬去外地，学生数量近年都在减少，但老师始终不够。

水电皆通，不过因为自来水水压太小，基本上只能用井水，淋浴自然也不现实。他们一行十人，男女各半，被安排在两个六人寝，宿舍虽略简陋，但干净整洁，也能看出来这大概是学校能提供的最好的条件。一切都好，只是手机信号确实像学长学姐所说的那样，时有时无，时好时坏。

“有空爬山上试试，找找信号，看看风景。”负责带队的老师半开玩笑地说，“不过禁止单独行动！”

同学们纷纷交换眼神。

李潇潇给妈妈和娜娜他们发了短信报平安，尝试了几次终于也发了出去。

同学们都因为新奇而兴奋，坐了几十个小时的火车加汽车后，依然精神抖擞——主要在商量什么时候去爬山。一路风景看过来，实在是奇险俊美，摄人心魄。

队伍中不乏从小生活优渥的人，虽很难理解艰苦与贫穷，但都带着美好的念想和善意的希望来到这个地方。

一生顺遂的人，无法对坎坷崎岖感同身受，但所幸始终有人愿意走出自己的世界去感受，去参与。

就像李潇潇这段时间以来，一直在思考为什么自己对于人与人之间的情感联结，那些相遇相碰的瞬间所产生的火花或火药总是那样迟钝。最后以她有限的人生经验和认知下了结论：就像学生需要上课学习考试一样，她遇见的人和事，都是为了教会些她什么吧——包括和凌宇这段美好却仓促收场的感情。

但是现在都过去了。

这里让她感到久违的完全属于自己的平静。她喜欢和孩子们的互动，更喜欢专注投入一件事情时所感到的满足，一种一瞬一世界的充实。

这些孩子中有一个小女孩，比起这个年纪大多数孩子的开朗活泼来，她显得过于怯懦，她是课堂中最安静认真的那个，却常在课余默默看着其他孩子缠着他们这些“老师”问东问西，又或者拿着铅笔在本子上涂涂画画——她总让她想到凌溪。

“你在画什么？”有一天李潇潇主动去找她，她看了名册，又问了接待他们的老师，女孩叫李敏华，父亲在一次煤矿透水事故中去世，母亲出门打工却再无音讯，她现在跟着已经半盲的奶奶生活——小家风雨飘摇，不管是从字面意思还是比喻来说，都是如此。

“她家是村里的重点帮扶对象，也申请了特困生。但说实话，这里家家户户，谁家的日子又真的能比她家好多少……”老师也不禁叹道。

她一听见李潇潇的声音，慌忙将面前的本子收在了课桌下，双唇紧闭。

只是李潇潇早已经瞥见一二，她画的是人像，看起来莫名眼熟，但因为没有完成，她也不能确定。

“李敏华？”李潇潇蹲在她旁边。

“老师好。”她小声说。

“可以告诉老师你画的是什么吗？”

无话。

“那我看看你之前画好的呢？可以吗？”李潇潇笑着悄声问道。

她犹豫片刻，终于在课桌底下将画本合了起来，重新拿上桌面，翻开第一页，推到李潇潇面前，小手却警惕地摁在最后几页上。

若说刚才那幅半成的画让人没法判断究竟如何的话，那这些已经完成的铅笔画却是工而不板，精巧精致精妙得十足生动，惟妙惟肖了！

和凌溪的天马行空不同，这个女孩的画中透着对现实百分百的诚实与观察入微的细腻。

如果说凌溪是为自己创造了一个只属于她自己的小宇宙，那么李敏华则是将她目之所及的关于这世界的细枝末节收进眼底，再汇入笔尖。

李潇潇惊喜得两眼放光，“谁教你的？”

女孩见李潇潇毫不掩饰的欣赏，终于也放下戒备，微微笑起来，却依然只是小声道，“没人教。”

“全是你自己学，自己画的？！”

“嗯。”

“你从什么时候开始画的？”