第18章（第1页）
陶西全程都很配合，好像也没有对捉弄他的人生气的意思。
最一开始不高兴，好像也只是因为自己摸不到头顶的东西而在懊恼。
但是姜序觉得很生气，问陶西是谁弄的，陶西被擦过的几撮头发湿漉漉的立着，像小天线似的。
只是有天线的陶西也信号接收不良，懵懵地看着姜序，说：“不知道。”
又有一点焦虑地对姜序说：“快点走吧，已经7:46了，我们迟到了。”
明明是他们两个人约的，现在都在一块，姜序不知道陶西的迟到是指什么，但还是没有继续追问树叶的问题，跟着陶西去了活动室。
姜序很重视学习，他想要改变命运，除了把书读好一点没有其他途径，不然也不会答应姜淮山，跟一个名义上的爸爸来到陌生的城市里，遭受更多的敌意和白眼。
所以他读书的时候一向认真，今天却因为一片树叶走了十几分钟的神。
回过神来，姜序把树叶又夹回了物理书里面，而后打开练习册，开始写育明高中已经讲完的那部分的物理习题。
写完以后，还没有来得及核对答案，书包里面手机响了一声。
经常乱丢手机、不擅长网络聊天的陶西给他发来消息，对他说：姜序，我已经习惯每天跟你去活动室了。
又说：我还想要去。
姜序瞄到一旁物理题的答案，他这几道物理题全写对了，但故意改错了几处，拍照给陶西发了过去，问陶西：我还是不会写，可以跟你通语音吗？
作者有话说
陶西宝宝：怎么觉得姜序笨笨的e=（′o｀*）））
姜序的语音电话拨过去的时候，陶西正在读他的绘本。
这一套书还是他以前的干预师送给他的，绘本上的图画用色非常大胆，画风有一些抽象，但陶西觉得看上去很舒服，非常喜爱这套绘本。
以前的时候，爸爸妈妈会与他讨论这套绘本上的内容，这个时候陶西就会比平时多说很多话，表达自己的想法，和爸爸妈妈产生更多的连接，在沟通表达上有了很大的进步，干预师说这是个非常好的现象。
但后来爸爸妈妈不在了，陶西开始跟着外婆生活。
外婆不懂一个已经读了初中的孩子为什么还在看童话书，每每看到，都会念叨几句让陶西好好学习，虽然并没有没收陶西的绘本，但显然也不可能会与陶西讨论绘本内容，陶西就只好自己看他的绘本了。
外婆年纪很大了，几乎没有工作的机会，连做保姆这种工作都因为没有健康证等各种原因而被拒绝，他们过了一年多没有经济来源的日子。
机缘巧合，外婆总算得到了去邓太太家工作的机会，邓太太一家人都很心善，给得工资也高，外婆很珍惜，但这样一来，外婆就没办法一直照顾陶西了。
陶西就读的初中比育明高中还要远一点，外婆不放心陶西一个人乘坐公交车上学，但又实在腾不出时间来接送陶西，最后只能与陶西商量，让陶西尝试去过住宿生活。
他的住宿生活要比外婆想象中顺利一些，所以陶西正式成为了住宿生的一员。
不过家里这些陶西习惯的东西是没办法都搬到宿舍的，比如陶西的喜爱阅读的绘本。
上一次回家周以后，陶西已经一个月没有读他的绘本了，非常想念，晚上吃完了栗子蛋糕，就抱着自己的毛绒玩具球回到卧室，换了柔软舒适的睡衣，窝在床上，将绘本都平铺摊在那里，专注地阅读。
外婆来了一次，看到陶西这个样子，只能没什么办法地提醒陶西不要看太晚，给陶西调整了阅读灯的亮度，就离开了。
陶西抱着他的毛绒玩具球看了一会儿，有些地方还是看不懂，他不懂为什么王子斩杀了恶龙，公主就会拥抱王子。
所以他的思绪就飞走了，想起来姜序。
他总是有很多弄不懂的事情，别的人也经常不知道他在做什么，他与这个世界接触的天线时灵时不灵，有时无法给出正确的回应，只能笨拙地尝试与这个世界对接，数据时常异常，信号经常报错，但姜序从来没有嫌弃他，还可以做到很轻易就靠近他。
陶西开始想念与姜序在活动室学习的时间，觉得在怀念自己的毛绒球的第467个夜晚之后，养成了新的习惯。
姜序替代了他的毛绒球，成为陶西睡前最想见的。
所以陶西翻出来自己的手机，给用户名“序”发去了消息。
看到姜序回复过来的物理题，陶西就把面前的绘本都收起来了，趴在床上与姜序通语音电话，对姜序说：“这个题目我讲过的，你又做错了。”
姜序有点诧异，问陶西：“是吗？”
陶西很严格地说：“是的，四月十七号的晚上，我给你讲了这个题。”
陶西总是对各种时间点有着精准的记忆，对其准确性也有很强烈的执念，姜序回忆不起来四月十七号都发生了什么了，相信陶西地说：“好吧，我又不会了，再给我讲一次吧。”
这个晚上，他们进行长达一小时三十三分钟的语音通话。
交流其实不多，与他们一同在活动室学习时相差不大，很多时候没有在聊天，姜序在写题，陶西在发呆。
不同的是他们今天看不到彼此，陶西有时候会意识不到自己在跟其他人通话。（）;