班级风波转学篇六（第1页）

我擦干了眼里的泪水，去小卖部跟妹妹汇合了。此时，妹妹还没有买东西，她还只是挑着里面的商品。“妹妹——”我轻轻地喊了一声。妹妹听到我的喊声，便转过头来看我。随后便露出惊喜的表情，并且小声地对我说：“呀，哥哥，这么快就来了？我还以为你要跟林小希说好久呢？”“嗯……的确挺快的……”我笑着说，语气中带着一丝伤感。“嗯……诶，哥哥，林小希对你说了些什么？”妹妹问道。林小希转学的事情，我一时半会儿讲不出口，于是只好搪塞妹妹说：“嗯……啊，没什么，就聊了些日常罢了，呵呵呵。”我用“呵呵呵”的笑声来掩饰我内心的伤感。但还是被妹妹发现了端倪：“哥哥，你说话的语气……怎么会有些伤感呢？是不是发生了什么事啊？还是说——哥哥你有什么在瞒着我？”“我……我……”我有些语无伦次了。本以为妹妹会继续追问我，出乎我意料的是，妹妹没有急着让我说出来，反而是宽慰地说了一句：“算了，你现在不想说，可以待会儿再说嘛。来来来，哥哥，你看，这支针管状中性笔替芯怎么样？上次我用了，感觉还可以，就是……我怕会划破本子。”“嗯……你可以用子弹头的中性笔替芯啊，妹妹。”“嗯……也可以，不过我还是要买一些针管状的。”“那好，我就买一些子弹头的。”“呵呵呵，针管状的只要用力恰到好处就可以了。”“你说得对，妹妹。”“呵呵呵……好啦，买完赶紧回教室吧，下节课是语文课。”“行啊，那我们就赶快回去吧。”教室里，语文老师在讲试卷。现在，她在讲文言文。这篇文言文是出自《史记》，名为《李斯列传》。“‘斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：‘人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！’……’”林小希这次没有拿出她的“爱豆”海报，转而认真地听语文老师讲课。她知道自己马上就要离开这所学校了，就用认真听课来给各科老师留下一个好印象。语文老师对此也是十分满意，于是就拿她跟还在说话的“唱歌三人组”进行比较：“古铭、毛军、王峰，你们三个还在说话。你们应该学习一下林小希，她都知道要认真听课，不拿她的什么，偶像海报了，你们呢，是打算继续讲话讲到高三是吗？还是说……嗯……等到高三才来发力？”毛军一听，有点不服气了：“老师，我……我……我也在认真听课啊，只是……只是……我们在讨论学习而已。”杜安也来给毛军打掩护：“哦，是，是啊，毛军他们三个，真的是在讨论学习，不信，不信的话，请你来看一下，好吗？”语文老师显然不信：“是不是在讨论学习，我一眼就看得出来。既然你们都说你们在讨论学习，那我就抽一个问题来问你们。”毛军看上去显得相当自信：“没问题老师，放马过来吧！”“好，那我就问你：‘人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳’是什么意思，我刚才讲过的。”“啊，老师，你说什么？我……我没听清。”“我是说：‘人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳’是什么意思，现在你听明白了吧？”“哦——懂了懂了，我知道，这是——这是——”“看，我就说你们在讲小话吧，根本就不是谈论什么学习！”“诶诶诶——老师，你先别急着下定论啊，我话还没说完呢。这句话的意思，就是——就是——”“你到底能不能说出来？不要在这里耽误其他同学的时间了好吗？”语文老师显得十分不耐烦。“好好好，我马上就说，马上就说。这句话的意思，就是‘人不孝顺的时候就像这只老鼠一样，在哪个环境里都是一样的！’”毛军自信地回答。话音刚落，整个教室里都充满了小声——除了语文老师没笑。她对毛军的解释相当不满意。“毛军，本来你不解释我还可以原谅你，但是——经过你那糟糕的翻译，更加坚定了我的想法。哼哼，还骗我说是在讨论学习？不存在的！你还是站起来，把这节课听完。古铭、王峰，还有杜安，你们三个，我先警告你们一次。你们三个，就是我语文课上的活宝！杜安，你刚才包庇毛军，你也陪他站着听课！”语文老师的语气很是坚定，丝毫没有回旋的余地。杜安闻言很是惊讶：“老师，我不就是帮毛军说了几句话吗？怎么我也要站起来听课呢？”“对呀，你帮毛军说了几句话，已经构成了包庇，知道吗？”语文老师的口气更加坚定了。“那……好吧……我知道了……老师……”杜安无奈，只得照做。毛军见状偷偷笑了起来。只是还没等他高兴三秒，就被语文老师又是一顿训斥。“毛军，我训他的时候你还在笑？你还笑得出来？你还笑得出来？翻译翻得那么差，还在跟其他同学讲话，影响其他同学，真的是，唉！好好反思反思一下吧！继续。”哎哟，这四个活宝，又一次“炒热了”上课的气氛。或许林小希能被老师这么夸赞，一定很高兴吧？毕竟这几天上课她都没有再像以前那样搞小动作了。语文课下课后，大家都去吃饭了。林小希把班长大人叫到一旁，有话要对她说。“怎么了，林小希同学？”班长大人不紧不慢地问道。“哦，你跟我来一趟小办公室吧，教室里我不方便跟你讲……”于是班长大人就被林小希拉去小办公室了。我见状，心情十分沉重。这时，妹妹在远处喊我：“哥哥，快去吃饭了，再不去就打不到饭了！”“来了，妹妹！”去食堂的路上，我还时不时地回头看几眼。或许，这会是一场伤感的别离……欲知……后事……如何……且听……下回分解……：（）我的高中生活日常

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