第1章零分（第1页）

课堂风云“林晓，98分。”“张阳，85分。”“隋缘，100分。”“秦汉，0分。”“叮铃铃——”上课铃声如往常一样，在安静的校园里回荡，打破了课间的喧嚣。国庆节后的第一天上午，青山中学初三年级（2）班的教室里，同学们陆陆续续回到座位上，原本喧闹的教室逐渐安静下来，大家都在等待着数学老师赵老师的到来。赵老师年过半百，岁月在他脸上留下了或深或浅的皱纹，可他的眼神总是透着一股认真劲儿，显得十分慈祥。此时，他抱着一叠厚厚的试卷，步伐稳健地走进了教室。那叠试卷，仿佛承载着每个学生这段时间学习成果的审判书。“同学们，这次考试的成绩出来了，总体来说，大家的表现非常不错。”赵老师的声音平和，但又带着一丝不容置疑的威严。他开始分发试卷，每念到一个名字，就会有一位同学走上讲台，紧张又期待地接过自己的试卷。随着一个个名字被念出，分数也在教室里不断回荡。考得好的同学，脸上洋溢着喜悦的笑容；而成绩不太理想的，则默默低下头，神色有些失落。当赵老师念到“秦汉”这个名字时，他的声音突然提高了八度，紧接着大喊一声：“零分！”这声音在安静的教室里格外突兀，仿佛一道惊雷，瞬间打破了原有的平静。整个班级先是一片寂静，短暂的几秒钟后，一阵哄堂大笑如汹涌的潮水般涌起。同学们的目光齐刷刷地投向教室后排的秦汉，那目光中，有嘲笑，有惊讶，也有不屑。赵老师的声音像一枚炸弹投向平静的湖面。教室里立刻炸开了锅。班级里沸腾起来。“秦汉，你可真厉害啊，成功躲开了所有正确答案！”坐在前排的一个男生大声喊道，说完，自己先笑得前俯后仰。“就是啊，这得是多特别的‘本事’，才能考出这么个‘完美’的零分。”另一个女生也跟着附和，脸上满是嘲讽的表情。“秦汉的成绩可真是稳定，每次都能给我们带来‘惊喜’。”还有人故意拉长了声音，阴阳怪气地说道。面对同学们的嘲笑和挖苦，秦汉的脸色微微泛红，但他并没有像往常一样低头躲避，而是挺直了腰板，眼神中透着一股倔强，或许他早已习惯了。他缓缓抬起头，目光平静地扫过那些嘲笑他的同学，没有说话。坐在秦汉旁边的宋词，此刻也低着头，脸上露出一丝尴尬的神情。他和秦汉一样，是患难兄弟，成绩都不太好，平时在班里也是被大家忽视的对象。他偷偷看了秦汉一眼，心中有些担忧，又有些感同身受。而坐在秦汉临桌的唐朝，听到秦汉的分数后，先是愣了一下，随即哈哈大笑起来。他那肥胖的身体随着笑声不停地抖动，脸上的肉也一颤一颤的。“秦汉，你这是故意的吧，想给大家来个‘惊喜’？”他一边笑，一边大声说道，试图用这种看似随和搞笑的方式缓解一下紧张的气氛。因为在之前，唐朝的分数总比秦汉少那么一点点，现在由于秦汉的零分，让唐朝有了些许的高人一等的良好感觉。此时，教室里只有隋缘没有笑。她皱着眉头，只是看着秦汉，眼神中充满了担忧和同情。隋缘是班里的尖子生，成绩优异，心地善良，平时就乐于助人。她觉得同学们这样嘲笑秦汉很不应该，正想着要找个机会安慰一下秦汉。赵老师看着教室里混乱的场面，眉头微微皱起。他轻轻地敲了敲讲台，严肃地说道：“好了，大家安静一下！本次小测验成绩只是对你们这段时间学习的一个检验，考得好的同学不要骄傲，考得不好的同学也不要气馁。秦汉同学，你下课到我办公室来一趟。”对于农村学校，老师对待成绩差的学生早已习以为常了，老师都知道罗马不是一天建成的，他们成绩不好也有诸多的原因，只是像赵老师这样的已经能理解秦汉的现状。说完，赵老师继续分发剩下的试卷。教室里逐渐安静下来，但同学们的目光还是时不时地投向秦汉。秦汉仿佛没有察觉到这些目光，他静静地坐在座位上，眼神中透露出与他年龄不相符的深邃与睿智。他在心里突然涌出一句：“他笑任他笑，我心自有傲，他强任他强，清风拂山岗。”不论对不对，反正就是这句了，一次考试的失败，并不能决定我的未来。终于，试卷分发完毕。赵老师开始讲解试卷，他的声音在教室里回荡，可秦汉却有些心不在焉，这是他一贯的状态。他的思绪飘总是飘来飘去，天马行空。突然，赵老师的声音打断了秦汉的思绪。“同学们，谁能来回答一下这道题？”赵老师指着黑板上临时补充的一道数学题说道。大家看了一下，这道题有点难，连随缘都感觉没有把握，面露难色，所有大家面面相觑，不敢轻易举手。，！“老师，我来。”秦汉站起身来，看了看黑板上的题目。大家感到不可思议，秦汉莫不是今天疯了？在大家的记忆里，秦汉的成绩在班里包括在全校，后三名，怎么可能会这么难的压轴题？这是一道关于函数的题目，对于很多同学来说，可能有些难度，但秦汉脑海里突然浮现出似曾相识的印象：之前在自学数学的时候，恰好研究过类似的题型。他略加思索，便开始回答问题。“这道题可以先设函数的表达式为y=ax2+bx+c，然后根据已知条件列出方程组……”秦汉的声音沉稳而自信，他一步一步地讲解着解题思路，条理清晰，逻辑严谨。教室里顿时安静下来，成绩好的同学都惊讶地看着秦汉。他们没想到，这个考了零分的同学，竟然能如此清晰地解答出这道难题。赵老师无比的震惊，天呐，这是秦汉吗？他点了点头，抑制住内心的狂喜说道：“非常好，秦汉同学，请坐。”但是也不可置信。坐下后的秦汉，感受到了同学们投来的异样目光，突然他发觉对自己突然的表现感觉不同寻常，他之前可是从来没有回答过一次问题，哪怕最简单的那种，这次不知道怎么了鬼使神差的回答了上来，难道？这次，目光中不再是嘲笑和不屑，而是惊讶和疑惑。他微微一笑，心中暗自想着：“你们以为我什么都不懂，可事实并非如此。我只是不想按照你们的规则来玩这场游戏。”就在这时，坐在秦汉前面的一个同学转过头来，小声地问道：“秦汉，你刚才是蒙对的吧？”秦汉看了他一眼，没有回答，只是轻轻地摇了摇头。他知道，此刻无论自己说什么，这个同学都不会相信。在他们的认知里，成绩差的同学就不可能真正掌握知识。而另一边，宋词的心中却泛起了波澜。他看着秦汉，心中既羡慕又有些自卑。他羡慕秦汉在面对嘲笑时的那份淡定和从容，也羡慕秦汉能够如此清晰地回答出难题。他不禁在心里问自己：“为什么我就做不到像他那样呢？”唐朝则一边看着秦汉，一边自言自语道：“这秦汉，真是深藏不露啊，本来我以为我们是一个战壕里的患难之交，想不到他是大神，看来以后不能小瞧他了。”说完，他又忍不住笑了起来。课堂还在继续，赵老师依旧在讲台上认真地讲解着试卷。而秦汉，已经重新陷入了自己的思考之中。他在思考着如何才能让大家真正认识到自己的价值，如何才能打破这种以成绩论英雄的刻板印象。下课铃声终于响起，赵老师收拾好试卷，对秦汉说道：“秦汉，跟我来办公室。”秦汉站起身来，跟在赵老师身后走出了教室。教室里的同学们开始议论纷纷，大家都在猜测赵老师会和秦汉说些什么。“秦汉刚才回答的问题是不是蒙的？”“是不是赵老师提前告诉秦汉的？”“为啥？”“还不是为了鼓励咱这些差生？”“你们说，赵老师会不会狠狠地批评秦汉一顿啊？”“说不定，谁让他考了个零分呢。”“我觉得不一定，刚才秦汉回答问题不是挺厉害的嘛。”隋缘听着同学们的议论，心中有些担忧。她决定等秦汉回来后，一定要好好安慰他一下。而宋词，则默默地坐在座位上，眼神中透露出一丝迷茫和失落。唐朝则又恢复了他那副嘻嘻哈哈的样子，他拍了拍宋词的肩膀，说道：“别想那么多了，说不定秦汉回来后会给我们带来什么惊喜呢。”在办公室里，赵老师让秦汉坐在自己对面，然后看着他，语重心长地说道：“秦汉，你刚才能主动站起来回答问题让我很意外。刚才回答的问题真是你自己想出来的吗？”秦汉点点头。“我感觉你平时懵懵懂懂的，今天怎么突然？你平时怎么考试总是成绩不理想？”秦汉摇摇头。赵老师狐疑的看着秦汉。“我知道你是个聪明的孩子，从你刚才回答问题就能看出来。你小子将来有出息。不要在意平时的考试成绩。”赵老师居然鼓励起了秦汉。秦汉抬起头，看着赵老师，眼神中透着一丝坚定。他说：“赵老师，去之前确实不会，但是现在我会了。”赵老师问：“突然就会了吗？”秦汉回答道：“嗯！”赵老师大喜过望：“开悟了，开悟了。”赵老师高兴的像一个孩子。秦汉一本正经的告诉赵老师：“我突然发现我并不是不会这些知识，只是我不想按照常规的方式去考试。我觉得考试并不能真正检验一个人的能力和知识水平，我更希望能够通过自己的方式去学习和探索。”赵老师听了秦汉的话，微微一愣。她没想到，一个初中生竟然能有如此深刻的见解。她看着秦汉，认真地说道：“秦汉，你的想法很独特，也很有深度。但是，你要知道，在目前的教育体制下，考试是一种重要的评价方式。虽然它有一定的局限性，但我们暂时还无法摆脱它。你可以有自己的学习方式和探索精神，但也不能忽视考试。你明白吗？”，！秦汉点了点头，说道：“赵老师，我明白。我以后会努力在考试和自己的学习方式之间找到平衡的。”赵老师欣慰地笑了笑，说道：“好，老师相信你。回去之后，要好好努力，有什么问题随时来找我。”秦汉站起身来，向赵老师鞠了一躬，说道：“谢谢赵老师，我会的。”说完，秦汉转身走出了办公室。他知道，从这一刻起，他要开始改变了。他要让同学们和老师们真正认识到自己的价值，他要用自己的行动证明，成绩并不是衡量一个人将来的唯一标准，当然，好成绩还是要考的。当秦汉回到教室时，同学们的目光再次聚焦在他身上。他没有理会那些目光，而是径直走到自己的座位上坐下。隋缘转过头来，轻声问道：“秦汉，赵老师没批评你吧？”秦汉看着隋缘关切的眼神，心中涌起一股暖流，他微笑着说：“没有，赵老师还鼓励我呢。”宋词看着秦汉，张了张嘴，似乎想说些什么，但最终还是没有说出口。而唐朝则凑过来，笑着说：“秦汉，你可真是个‘神秘人物’啊，快跟我们讲讲，赵老师都跟你说了什么？”秦汉看着唐朝那充满好奇的脸，微微一笑，说道：“没什么，就是让我好好学习。”唐朝继续追问说：“还说啥，还说啥？”秦汉回答说：“还说我们每个人都有希望。”说完，他便低下头，开始整理自己的书包。扬长而去，宋词和唐朝紧紧的跟在后面。：（）异能学渣

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