第3章 少年迷雾青春与未来（第1页）

这是2班的教室，地处大讲堂，学生不多，是专门培养冷门专业的走读制班级，固定学员大概不超过二十个，剩下的基本上是来凑学分的……而我一个0班学生，既不学这专业，也不是“缺学分，”但我还是坐在这，至于原因……我望向了“新同桌”——赤。只见赤老师一脸笑嘻嘻，穿着不知从哪弄来的校服，由于赤过于年轻，而且一点架子没有，还口无遮掩，论谁都不会想到这货是个老师吧。……（一天前）我望向新区的方向，若有所思，曾经我也是在那个“堪称精英”的1班里就读，而现在却不明不白来到0班，0班的“奇遇”可真是让我不知所措。”…给我个理由啊…到底我哪里不努力，哪点没按老师的方法做了…不是说好考上朝阳学院的人会越来越好吗？”我的情绪调动起来了，浓雾中的火焰欲图照亮浓雾的封锁，但……还是什么都看不清。我决定思考浓雾中那女生的话——红，一个少年的故事。但他跟我有关系吗，至少在我看来我们应该没有共通之处。忽然，那熟悉的声音传来，“韦心～让为师猜猜，是不是在想梦中情人啊～（尺v尺）“……老师，你再胡说，我告状的的。″我翻了个白眼。“哎，别害羞，这是韦心同学长大的证明哦，毕竟这就是青春（尺v尺）。”赤又陷入了自我感叹中。“……”我没再理老师，是梦到了女生不假，但赤的语气和用词让我不自觉地恼火。“为师的小绵袄啊，要不要陪为师去新区领资料啊。”“班长不才是你小绵袄吗。”我打趣起他来。“为师很怕冷的，一张哪够用呢～"老师，我想说句实话″。“你说。”赤两眼放光。"说真的，我觉得有点恶心。”我对教师都是很尊敬的，但和赤谈话，却总感觉会变得松懈下来，然后“口吐芬芳”。″哪有，女孩子很容易会被能说会道的男生忽悠过去呢。”说到此，他眼闪过一丝沉重的气息，但很快又恢复原形。……我陪老师来到了久违的新区，从旧楼走到新区也是要十分钟左右的。本想快去快回，但赤老师……竟直接在资料室的椅子上躺平了……“老师……我们不是来拿资料的吗？”“啊？这空调多舒服啊～，来，你也试试（′i）。”赤指了下旁边的椅子。"……”我某刻仿佛真有想给他一挙的念头。″哦，对了。”赤忽然起身，示意我跟上。我们来到楼顶。老师和小孩一样兴奋地向我讲述他的所见与脑补剧情。“韦心，你看那新建的厕所，带门的哦，不知道会不会有孩子搞破坏呢，我记得当时那年代有不少人才会爬上去鼓励上厕所的人要集中注意力……搞的为师都不敢去上厕所了……还有，你别看1班那么正经，其实私底下在抱怨里奥斯这样的颜值担当怎么不教他们呢，想必也有更加刺激的话题……呵。”赤露出邪恶的笑容。“老师！不要再戏弄我了！”我爆发了，“我……”我自知自己逾界了，“我……先回去学习。以后有什么事叫班长吧。”我转过身。正当我准备离开时，赤压住了我的头，指示我往周围看，“韦心，看到了吗？”他笑着。密密麻麻的学生，吵闹的学生。运动社团的欢呼，来往招呼的教职工们。风裹着桂花的香气围绕在周围，和我曾经所感不一样，咆哮的读书声，死寂的翻书声，石像般的学生……这构成了我的世界，为了成为学霸，成为不辜负他人的学生……我必须在这样的世界，把一个个知识当作一粒粒米饭，和那专家说是一样将学习当作呼吸，当作……使命。“韦心？”“…嗯…”老们的话让我回到现实。“朝阳学院很开放呢，打打闹闹也是学生的任务哦，你说是吧？”赤笑着。“我……”是啊，是我目光短浅了。学习当然不是一切，是我硬将学校和学生看成那墓园一般的样子，我不愿见到“生机”的一面，因为真相太残酷了，那些越活泼，带手机，玩游戏的人，那些谈恋爱的人，老师们告诉我会影响我们学习，但我看到的是什么？努力不值一提！你们说没有天赋，全是努力的结果，但…你们还要我怎样努力。老师口中的“不规范生”是你们喜爱的前几名啊！你们是真不知道！还是假不知道！我宁可相信他们天天坐在教室玩命地学，也不愿去看他们的活力，呵，我可真自私。泪水在流……为什么，为什么啊，你个儒夫！你哭什么？谁骂你了！你饿着了吗！你疼吗！谁打你了！没有，都没有！那你哭什么啊，告诉我啊！求你了，给个理由……不然我怎么和别人解释。″呃……啊……”身体发颤着。我仿佛失去了理智，竟躲进了楼层的废桌下，我不知道为什么，就想逃……谁也不想见。原来，稞是这种心情吗……我该怎么向老师，向父母解释这突然发疯的剧情。“呵，心理医生还真是骗子呢，告诉我有病，说我和稞一样人格分裂！那……不就好办了吗……”我将头埋入腿中。，！……没人来，挺好的，大慨过了十分钟，赤又出现在了我身边。“来一些？”赤笑着递过来一盒饼干，仿佛丝毫没被干扰。“不想吃……你不说点别的？”我不敢看向赤。“哪节课没听懂？”″……我哭了，想骂就骂吧，莫名奇妙就发疯，赶快通知家长和教务处，后填一堆红色破纸，表示学生的一切问题与学校无关，或直接退学…不，劝回去休息！”搞得你好像经历过一样。又不是什么大事，过会就好了，为师并没有看出有任何需要上报的东西。”赤仍然笑着。“呵……你是真不懂还是假不懂？”我冷笑着。“我可是大混蛋啊！住好吃好还在哭的儒夫！”我大喊着，浓雾中映出话语。“有什么好哭的，我哪里做错了，告诉我。”慈详的人道。“对男子汉而言，泪水是最没用的东西。”严肃的人道。“你饿到了？你干嘛哭，我当时活在那年代都没哭，你有什么资格哭！”智慧的人道。“呵，儒夫，这辈子就这么过吧！”凶恶的人道。……无数回音缠绕着我。“滚开，都…离开会吧，别管我…我过会就好的……“韦心。”赤忽然将饼干塞到我嘴里。“唔……！“想哭就哭嘛，泪水而以，总会消失的，没有人会发现。″赤坐在我旁边，”想哭一定要什么理由吗。韦心，你很勇敢。儒夫的是质疑泪水的人，他们害怕其中的内涵，却又无法无视，矛盾的心理会让人们将“涵义”打上自己的解释，但……这和你的心声有关吗？”"有关，当然有关，他们的理解决定了我被处理的走向，他们的认知代表了所谓的正确！”“是呢，但有时连眼泪的主人自己也说不清理由，只能接受别人的定义，然后自己也以为如此。所以偷偷地哭吧，在别人看不见听不到的地方，放声哭泣，所谓男子汉不是没有流泪，而是接受了眼泪中的情感。”赤将整盒饼干递了过去，“你要为自己而高兴，你是为自己而哭，为欲望未成而哭，为命运而哭……社会也许真容不下这种“哭”，但为师可以保证，在0班，我会接纳你的泪水和欲望，这是来自老师的保证。”我不太明白赤老师到底在说什么，但我还是发泄般地啃咬着那盒“热乎”的饼干，饼干的甜味和泪水的咸味交织在一起，我呜咽着，残渣顺着杂乱的气息进入喉部，我剧烈地咳起来。赤仿佛早有预期，将水递了过来。“你从哪买的饼干。″"为师手工制作。″“……老师，你没放什么奇怪的东西吧。”我投向质疑的眼光，虽说味道不错。“注入了为师满满的爱″。“……老师……你…好恶心。″“唉！？？”赤假作吃惊，然后伸出手，将我从桌底下带出来。“明天有2班的课哦我们一起去偷学一下别的老师的教学技巧吧！“啊？”“放心，2班的流动学生很多，王技老师怎么可能每个都记得，到时候，我们扮成凑学分的学生。”赤竖起了大姆指。“……。”我真服了，估计这又是老师心血来潮想出来的。我那天也真是哭傻了，所以才没拒绝他，我可怜的周日。……于是，就有了开场这一幕。不得不说，2班的专业是真冷门：“神学哲理与人理”。压根不知道这是要入什么行业的。“第十大陆——神话领域，里奥斯老师应该介绍过。”赤偷偷和我补充相关知识，“具体来说地图上不存在这么个东西，它是传说中神的世界，象征各个区域的传说，每块大陆都有限定的进入方法，也是异能的来源，但毕竟是神嘛，没什么人敢去。而这专业是专门研究人与神的关联。”“所以……到底有什么用啊……”……名为王技的教授在屏幕上演译，他是国内鲜有的“神学研究者”，也是朝阳学院唯一教这科的老师。一节课过去，我……完全没听懂。看了下旁边的赤……倒在桌上不省人事，“你叫我来听课的，怎么自己先撑不住了！”罢了，我来这就是个错误。只见，一名学生缠住了王技教授，拿着一本厚重的笔记，看起来是在提问。我本以为接下来是很正常的解答，但王技却一脸严肃道“学生要养成自己思考的习惯，自己先想。”然后径直离开。“……怎么这样。”我见此，心里很不舒服，想为那提问的学生说点什么。“韦心。”一只手压住了我的肩。“唉，老师你醒了。”“对王技老师的做法很气愤吗？”赤问。“其实还挺常见的，以前我物理老师也这么说，因为他知道我物理没天赋，听不懂他的话。”“是么，但王技好歹也是教授哦，而且这专业固定答案居多，真会舍不得浪费一句话的时间教学生？”赤反问。“那……″，！“在夏国这专业就职率可是到和中彩票一样低了。王技老师走到这今天的权威又经历了多少困难呢。”“你是说王技不希望学生干这门专业？”“谁知道呢，老师们在明面上和原则上不会干涉学生们的选择，不然便会……”赤没有再说话，“爱好和前景总是这么矛盾的呢，你认为呢？”赤望向我。“神官……他可以去外国吧……不，这和传统的不太像。”“神的哲理，这是亚人那边的大陆比较流行的，在这块人类大陆上这门学科，说难听一点就是“闲得没事干。”赤道。“……”我没再说话，不知为何，有点难受。即然没有意义，为什么还要设立这种科目。“老师，走了。”我转身离开。“好，要吃点心吗？为师请客。”赤又恢复原状了。我没想到的是，我和那名学生又相遇了，只不过这并不愉快。原因是…我们混进去听课的事败露了，呵……也对，赤好歹也是在新区注册过的教师……所以我们一大一小，师生两人需去向负责2班的王技教授解释情况。“奇怪，为师的伪装应该是完美的才对。”赤沉思着。“……”我一脸不爽，都懒得理他。“韦心。”“干嘛！”我很不耐烦赤笑了一下，“告诉你个秘密，所谓男子汉虽然面向人们是笑脸，但转过身去，面对黑暗的那刻，直至黑暗离去，都是在哭泣。”“……莫名奇妙。”我加快了脚步。在快到王技的办公室时，却在外听到王技和那名学生的谈话。“想不到这学生还挺执着。”毕竟这门学科能答得上问题的人没几个。“这男生叫春双日哦。”赤仿佛看穿了我的好奇心，“是校内有名的神学痴才，只可惜他并没有这份匹配热爱的天赋，神学与异能息息相关，哪怕是宗教学习，也极看重天赋，更何况想有好前景必须跨陆就业，不说种族纷争和财力因素，光外语……他就不行。”赤其实已经暗示了春双日的选择是……绝对不理智。我们凑在房外偷听……不对，是为了不防碍王技老师和春双日同学交流。王技面对着春双日，欲言又止。“王老师，我……先走了。”春双日仿佛预料到了什么，没有像以前那样的好问，而是逃似地想离开，这次是王技亲自叫他过来的。春双日一开始很高兴，但自见面后却愈加沉重。王技教了他两年，一开始，王技很重视春双日，很乐于回答问题，但逐渐王技开始冷落他，甚至暗示他放弃。春双日无法理解，明明自己努力了，明明自己从未违反任何规定和礼仪，那为什么老师会突然“讨厌他”。“我做错了什么？！”“停下，春双日，看着我。”王技道。“……您讲。”春双日默默转过身。“这是我们最后一次见面了"。“!!?”“放弃吧，你没有天赋，学下去也只是浪费青春，我不会再教你任何东西，你……走吧。”王技几乎是用牙刻出来这段话，全身颤抖，仿佛下了决心。”“？？？”春双日呆住了。“没听懂？那我明说，再学下去你会找不到工作，你会拖累亲人，你会……活得和乞丐一样！”“……”春双日眼泪几乎是瞬间决堤的，他想说点什么，但又说不出，他当然知道，自己没有天赋；他当然明白，这学料没有前途……但他唯独不想让自己最尊敬的导师说出这话…………“这老师…怎么可以这样说。”我被吓住了，第一次见有教授敢这么直说的。“王技老师……”赤难得严肃。春双日逃似地离开办公室，我追了上去，不知为什么，我认为我该这么做。或许…我们是同类吧······赤没有拦我。……赤在外默默等待着，等待那中年人士的哭泣或者说是呜咽声结束，“老师不可以在学生面前软弱，因为你必须坚强才能将他们护在身后，他们才会相信你的经验。”……（天台上）我坐在春双日旁，什么也不说，只是默默听他哭泣，对啊，泪水需要什么理由呢，哭泣是再正常不过的事了，或者说，如果一个人连为自己哭泣都要被指责的话，那太可悲了吧。“抱歉，我不是故意偷听的（大慨）。”我道。“嗯。”“他是你尊敬的老师吧。“嗯。”“你喜欢神学？”“嗯。”这是一段无聊的谈话，我问一句，他“嗯”一句，但我想足够了，人最怕的就是虚无。我们此前并无交集，但却也能对话，也许这便是人的特性。“那你现在讨厌他吗？”我又问。他颤抖了下，点了点头。“是么……那我以后以找你吗？“嗯。″……（次日）广播:紧急告知，据某教师匿名举报，2班班主任辱骂学生，传播不良思想，败坏学习风气，影响极其恶劣，经校方严肃决定，教授“王技”将被劝退返聘……2班班主任临时更为前教导副主任陈华，由于无相关教研者，现取消科目选修专业“神学哲理与人理”，更变为“神学与人文”……，！“无论换成什么，我都想继续学……相关专业对应职业开始由“神官”变为类似于古今文化研究的“人文学家”。但我却很疑惑，当时就我们两人在场，谁举报的王技教授？赤吗？我找到赤老师。“老师，您举报的？”“不，朝阳学院不会有任何老师、举报此事。”赤脸色无奈。难道是春双日？可他只是个学生，看起来也不像会举报的人……这成了个谜……（前几个小时前——校长室）“王枝，别意气用事，现在神哲学科目全国不超过五所学校开设，你离开了，2班学生怎么办?你怎么办？你想继续回那道观受冷眼吗，还是跨大陆去第三大陆（兽形大陆）?放大点说，2班同学们两年的努力算什么？”刘大才道。“你对得起他们吗！”“我留下才是真正对不起他们！当年我一意孤行，付出了什么，您是知道的。我对不起自己，对不起了家人，但……我不想再害了学生，不用担心我，我是位老师，是个大人，我能照顾好自己。”王技从未如此坚决。“他们自己选的路，哪怕若，他们也愿意去闯，你怎么能……”刘大才忽然不说了，真的可以这么理想吗。“刘院长，我们都是过来人，不要用那套说辞了，对我们而言，没有意义。”“决定好了？”刘大才叹了口气。“越早越好，没有我，他们自学是不成的，2班…就拜托您了。”王技生平第，一次“妥协”。现实消磨了他的意志，当年他也曾一往无前，追随那所谓“爱好”，金钱的耗费，尊严的践踏，家人的离去……这对吗？一路到头并不都是甘甜的果实，也可能是无路的绝壁，他已经走到这职的“顶点”，而现在的代价却是让学生和他走一样的“蠢路”。王技终于是释怀了，当他亲自将举报信投入校长信箱时，便觉得这是自己所做为数不多的正确之事。……后来，赤老师莫名奇妙说要去海边欣赏泳装，以此为由，请了节课的假。这的确很有赤老师的风格，但我寻思着……这是内陆啊，他是打算花一节课时间飞到海边然后再游玩？果然赤说的都不能当真。……（车站）“王老师，请等一下。”一个声音叫住了王技“你是……？”王技望向对面的年轻人，“我知道你，0班的班主任——赤你是我见过最年轻的班主任，真是年轻有为。那么赤老师是来通报什么的吗。”“这倒不是，只不过王技前辈离开的突然，我还没来得急致歉。”赤道。“哦，你是指昨天扮学生混入课堂的事啊，其实赤老师想要旁听，说一声就好。“是晚辈欠考虑了，请前辈原谅这点任性吧。”“车要开了，有什么想问的，就不要多绕弯子。”“老师真正应该教给学生的是什么？我想听听您的答案。”赤难得严肃。“书本上的知识吗？还是考试需要的知识吗？“对，老师的职责，在法令上的最低要求就是这样，搞定了这两样这有资本教其他的。”“那最终的目的呢？”“……”王技沉默了，说真的，关心学生的在校生活和日常授课就足以耗尽一名老师所有的工作时间。教学生爱国？教学生选好专业？教学生人际？……可这些哪是课程可以讲完的”。或许可以回答个官方点的答案，“比如说教书育人，让学生们成为对国家有用的人”。但王技自己的答案呢，不是每个人开始就抱有那么高尚的想法，就比如王技一开始对教师这职业极为抵触，认为自己的“神学造诣”源于神授，但神并没有因他的热爱而给他带来相应的“美满”，因为现实的各方面原因，自己曾一度陷入生活上的困境，他从此放下身段，为了谋职，去试考过公务员，却因专业问题未能入选；去过道观混日子；也去过第三大陆，但亚人并不欢迎人类……直至刘大才找到了他，聘请他成为朝阳学院的老师。他于是上任了这份曾不屑的职业，但可笑的是，他没从“爱好”上得到的价值感却在与学生们的互动中获得了，王技开始深入教学，但越是用心便越是不安：……”我是否在教嗦他们走向这条不归路呢。”王技喜欢凝视镜中的自己，想看清这“神学教授”是否能成为以前理想中的神官，引导人们与神互动……但最近他只觉得这人是恶魔，一个披着教衣的假神官。王技望向赤，道出内心所感，“我想他们……想教他们……如何在社会生存下去……哪怕……会伤到一些学生。很自私吧，这种有违师德的私心。”“谢谢您的回答，能想到这种程度，您已经超越了很多人了，至于师德的好坏就让未来的孩子们自己确认吧。”赤伸出手，“祝您好运，王老师。”“……”王技回握住对方。……“老师，你那节课去哪了？”我问。小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！“唉，我不是说了去海边看小姐姐了吗～难道，韦心同学也有兴趣。”赤笑道。“顺带一提，我喜欢带纱的。”“没有问你的衣品！”我翻了个白眼。“好了，下次为师带你一起去看，好不好。”“都说了，不是这个问题！”“对了，春双日同学如何？”赤换了个话题。“他好像打算自学。”“……是么。”赤仿佛有些无奈。“老师，他做错了？”我问。“韦心，世界上有很多正误，但也没有太多绝对的东西，不是做错了，只是……不合适，明白吗？”赤摸了下我的头。“你把我当小孩啊。”我有些不满。“哪有，我在别人面前都夸你们成熟。”赤摆出那副没心没肺的笑容。……课程如约开始，赤发了一张试卷，但并没说“考试”，反而是开始“聊天”，“讲故事”，引诱我们吐嘈。“为师跟你们说哦，海边的风景真是好棒的～”赤握住脸装作害羞的样子。“你最好说的是风景。”我也压根不想追究赤到底那节课去没去海边了。“白监同学，还是一如即往的可爱呢，这衣服真的很像黑帮老大呢～下次给为师也整一套。“稞啊，有没有男朋友啊～”“王验同学，你说泳装应该选什么颜色刺激点～·“惜春，今晚魔法美少男准时开播，但为师有，所以提前看了。赤一句句说着与课堂不符的话，打扰了大部分人，包括我在内。时间在同学们的声讨中过去了一大半。但班长例外，自打课程以来未发言一句。“期同学～班长大人～为师的小绵袄～要不要为师推荐几位。”赤时不时来上两句，但期却微笑着无视了赤，专心书写这张难度不高的卷子。完全免疫了赤的“精神攻击”。赤没有多“纠缠”，他嘴角在离开期时向上勾了一下。“呤，呤，呤”，铃响了，赤露出邪恶的笑容，“考试时间到，交卷了哦～“啊？？！！”大多学生都露出了惊讶的表情，众所周知，常规考试课都有统一信号，而其他情况的“发卷”都是“自由作业”。“老师，这……不是作业吗？”我看向只写了半张的卷子。“哪有课后卷子给上课时间的～”赤微笑着。“……您没说要交啊！“你也没问啊。”“……”这下真相明了了，“啧，被摆了一道。”白监别过头。怪不得这节课赤不讲知识点，而是扯一些奇怪的东西。话说，哪有老师故意干扰学生考试的啊！（?o?o）你个老六为师可爱的学生们哦～考试可不能分心哦…嘿嘿嘿。”赤如同反派般笑出声，收上了卷子。全班都无语地望向赤，心想下次无论他说什么都不理他。唯有班长期仍是那样平静优雅，她没有受干扰，是唯一一名写完卷子的学生。“压制者啊！吾下次绝对不会被你束缚了！”惜春捂住右眼，开始“发病了”。“除灵师啊！身为异世界大魔王的我可是无敌的。”赤非常配合地做了个中二的动作，然后迅速离开教室。???（ˊ?ˋ）???“……”我做过很多卷子，其中不乏顶尖的模拟卷，但这次的卷子非常简单，但我却连一半没写完，真是离谱。赤总是不按常理出牌，我早想到的。事后我询问班长怎么发现赤老师在故意给我们下套。“直觉吧，毕竟…赤老师很“虚伪”呢。”期优雅地说出了“不礼貌”的话，那刻我总觉得怪怪的，期仿佛有不为人知的“本性”，此时我还从不敢想最“乖”的班长说不定才是最有“想法”的学生。成绩出来后，除了满分的班长，剩下的一律没及格。只见赤兴高彩烈地鼓掌，“来，奖励我们美丽的班长一朵为师爱的小红花，以后可找为师要奖励哦～”赤将一张印有爱心的红花扑克牌交给期。“……老师，我们不是幼儿园的小孩子啊喂！”我心中吐嘈着。然后又到了定期的“专家讲座”，简单点来说就是为了提高学生的社会认识，会由校方找来近期一些“专家”的发言在课上放映。但内容总会有少些不合理的“建议”。但这不罕见，闭嘴听着就是了，再怎么说对方也是专家。我还在1班时，老师就教导我们“看破不说破”，要我们换位思考，尊重专家，可以不认可。但不能“口无遮栏”，然后从中提取“可用的建议”。在我看来，1班的师资力量的确可以，但问题是······我现在是0班的学生。“我支持调休啊，在未来的会议上我也会提出缩减夏国学生假期的提案，我认为夏国学生在一年中的假期超过一百天，处于全球中上水平，所以可以适当缩减假期，给学生更多学习……家长们也呼吁学生……”专家的话从多媒体上传出。，！“但凡读了九年义务教育都不至于这么说＼（Δ’）／。赤忽然一句惊讶了全班，老师当众吐嘈专家，还毫无自觉，这在朝阳学院可谓前所未有。只见，他坐在空位置上，穿着校服（你也是很：（）为人师者之赤篇