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“这么好吃？”五条悟像猫一样探过来一个脑袋，嗅嗅闻闻：“好香的味道！”
七海建人?冷漠道：“自己去拿。”
吃完饭，七海建人?盖上盖子想了想，觉得没必要管五条悟过于发散的“咒术界分享会”。让此人?安安稳稳，像一名最普通的教师一样上完一节普通的课，本就是不可能，庵歌姬如果?在估计都会骂他痴心妄想。反正这个世界没有咒力，就当?给孩子们讲了一些神话故事好了。
只不过这些神话传说可能过于恐怖了一点。
如此过了一星期，当?看到?一个少女?双手结印放出一个熟悉的术式，一个少年?喃喃自语后?旁边的一株枯草焕发了新芽，一个女?孩的双眼中更是冒出了让他心惊的光……七海建人?还是深深佩服起五条悟的破坏力。
不过就是教个五十音，一周时?间，他是怎么教出这些玩意来的？？
第64章第六十四章
五条悟也很?委屈。“我?就是讲故事，别的什么都没干！怎么还不让老师上?课的时候自由发挥呢！”
如果需要解释五条悟的课堂，七海建人几乎可用这样一句话来概括：“这里面除了?‘自由发挥’外，再也没有其他东西了。”
“够了?，”他头痛地说，“你好好给我?报告，这一周课到底都上些什么东西了。”
五条悟于是老老实实地开始汇报。
按他的话说，单纯上?五十音那简直就是“极致的无聊”，于是从第一堂课起，他就开始给孩子们讲故事，引起了?他们极大的兴趣。
五条悟原本?其实?不想继续讲咒术师的故事了?，毕竟游戏电影那么多?，哪个不适合当课外拓展？奈何孩子们对咒术师的兴趣实?在高涨，尤其是五条悟提到了?一些关于神明、信仰之类的话题时，课堂气氛更?是热烈。
“五条老师，你遇到过神明吗？”一个女孩举手?。
五条悟微笑?：“嗯……木户同学？我?们刚刚说的并不是神明，而是厉害的五条大人在三秒钟之内就将巨大的、黏糊糊的苦瓜咒灵一拳打倒——”
女孩的眼睛睁得?圆圆的：“苦瓜咒灵，那有大灰狼咒灵吗？”
五条悟：“……你为什么认为会有大灰狼咒灵呢？”
“因为如果我?要变成?羊的话，”女孩的语气仿佛这是一件大事，“首先害怕的就是狼呀！”
底下的同学纷纷点头，都觉得?说得?非常有道理。
花梨衣正趴在桌子上?，用铅笔画一只绵羊。旁边还有一个她想象出来?的“大灰狼咒灵”，有一张血盆大口和两只竖起来?的耳朵。
桃岛纪在一旁无奈地看着她，想了?想，从抽屉里抽出了?一本?书读了?起来?。五十音对她的基础来?说太简单了?。
不知道为什么，她父母始终没有对她来?羊这件事发表看法，桃岛纪还害怕了?一阵，最后发现只是杞人忧天。
讲台上?，年轻的老师还在上?课。他努力地将话题从“大灰狼咒灵”拐到“聪明机智天下第一的五条悟老师”上?，但这群平均能力七八岁的孩子正是最执拗的年纪，叽叽喳喳地找他问关于神明的故事。
“所以，你只是编出了?几十种不同种类的神明，没有说别的东西。”七海建人总结。
五条悟点头。
“那你觉得?现在的景象正常吗？”七海建人指着一旁还在“biubiubiu”发射小型咒力炮弹的男孩，心平气和地问。
诚然，跟五条悟正牌的【茈】【赫】比起来?，简直像超能大炮遇到了?豌豆射手?，根本?不在一个量级。但问题的关键不在威力，而在于一个没有咒力的世界，这些孩子为什么会学会术式？
五条悟双手?一摊正准备说不知道，一个毛绒绒的白色身影就从他身后钻了?出来?，让两人都是一愣。
“校长?好，”七海建人打了?声招呼，而五条悟挥了?挥手?。绿眼睛的少女弯着腰瞧了?他们一阵，又猫着腰走进了?教室。
“咩咩！”看到她过来?，同学们都很?欢迎，一个个甚至想冲下桌子。少女习以为常而又飘飘然地在教室里转了?一圈，问道：“今天过得?还好吗？”
“很?好！”居民们高兴地说。少女点了?点头，又像幽灵一般飘出去了?。
七海建人看着少女的背影消失在下一间教室，转过头严肃道：“如果只是学会了?术式不是大事，但如果这个世界也因为存在咒力而产生咒灵，那就不是小问题了?。”
“目前没有这种迹象。”对此，拥有【六眼】的五条悟很?有发言权，“我?可以肯定这一点，整个城市干干净净，一点咒痕都没有。”
七海建人：“那个女海的眼睛是怎么回事？”他略像一个女孩的方向偏头，那个女孩的眼睛正微微放出奇异的蓝光。
“我?怎么知道。”五条悟也很?委屈，“六眼才不会发光的好不好，你以为是奥特曼吗？”
两人在针对此问题进行严肃商讨的时候，阳枝绵正在进行惯例的“收菜”活动。
现在居民们每天都聚集在教室里，她只用挨个去教室里逛一圈，就可以成?批地完成?每天的【交流】活动。至于七海建人如临大敌的“学生学会术式现象”，阳枝绵表示没什么好奇怪的。
她特意抽SSR放进教室，不就是为了?居民能继承老师的【属性】吗？
虽然这个SSR的“限时”很?坑爹，但是属性是没打折扣的。放了?一周，有几个学生的面板上?就出现了?【反转术式-初级】【无下限-初级】【六眼-初级】的字样。虽然只有六个居民，但已经是不错的成?果了?。