第87章（第1页）
好像接收到了宋安安教训它的决心，叮当突然停止了挣扎。
福斯曼望着骤然安静下来的垃圾桶，忧虑更盛：“它怎么不动了？该不会真的被闷死了吧？”
“这就是薛定谔的猫的经典问题了——打开盖子，才能确定猫的生死。”宋安安把书包重新背回肩膀上，问向福斯曼，“你要打开盖子吗？”
“还是算了吧。”福斯曼看看垃圾桶再看看宋安安，在直觉的驱使下拼命摇头，“伊丽莎白巴不得这只猫吃瘪。上回我建议她用预备买试验器械的钱给猫买游戏机，却没有收到预期的效果，伊丽莎白早就怨上我了。如果她知道是我把猫从垃圾桶里放出来，估计又要连着好多天不理我。”
“怪不得这段时间你一直不敢进伊丽莎白的房间，只在大厅里等她。”宋安安拍拍乖巧的垃圾桶，在盖子上又加了一块石头。
福斯曼与伊丽莎白的相处模式非常简单，就是福斯曼单方面地被伊丽莎白压制。只要是伊丽莎白的意志，福斯曼必须不折不扣地执行。只要是伊丽莎白的想法，福斯曼都必须心甘情愿地贯彻。在伊丽莎白面前，福斯曼几乎是个没有自我意识的傀儡，宋安安毫不怀疑，哪怕伊丽莎白想把福斯曼解剖了，福斯曼也会贴心地为她递上手术刀。
这种近乎畸形的关系，让福斯曼卑微到了尘埃里。伊丽莎白极少登福斯曼的门，但福斯曼三天里总有两天会来四合院拜见女王大人。
福斯曼看起来心事重重：“我们已经五年级，马上就面临毕业，但伊丽莎白对理学院和工学院都没有兴趣。她希望能成为一名医生，因此拒绝了爱迪生院长的招徕，可是我们的班主任明确地告诉她，附小的所有学生都必须留在科学院工作，没人能够例外。”
“这不是从一年级开始就应该知道的常识吗？”至少宋安安很早就明白，科学部是不可能让孩子们自主择业的。
“可是伊丽莎白不死心。”福斯曼无奈，“她只想当一名外科医生。”
你确定她不是只是想名正言顺地能把别人的皮肤和血管割开吗？
如果是在上辈子，宋安安倒是很想建议伊丽莎白去当法医。
福斯曼下意识地抬头看了看周围，确定没有其他人才压低声音说：“伊丽莎白是第一个不想留在科学院的学生，以前从来没有学生表达过想离开科学院的愿望，所以伊丽莎白在说出当医生的志向之前，完全没料到院方的反应会那么强烈。”
“我们以为这是一个很合理的职业意向——积极向上，有利于社会，非常具有正能量。因此当班主任斩钉截铁地警告伊丽莎白别痴心妄想时，伊丽莎白当场就与班主任吵了起来，然后话赶话的，班主任不小心说漏了嘴。她说当医生要有专业的行医执照，而附小的文凭出了科学院以后根本就没有用，外面的人不会认可我们的学历，伊丽莎白连报考行医执照的资格都没有。”
宋安安一愣：“可是为什么呢？”
科学部不想让一群智商爆表的天才去从事普通人都能胜任的职业情有可原，但附小的毕业生上能发射火箭，下能制造潜艇，含金量一点也不低。尤其学生还都是一批在历史上有头有脸的科学家，随便挑一个放出去都能让地球抖三抖的人物，“外面”的那些人得多没鉴别力才会嫌弃附小的学历。
“好像是因为，附小是一所没有获得官方认可的野鸡学校。”福斯曼说出自己的推测，忧心忡忡。
科学部附小的学历不被外界认可，这消息乍听之下令人意外，但仔细想想，又似乎在情理之中。
有哪个学校才教了六年，就敢让十二岁的小学毕业生上手造火箭的？
抛开能力不谈，这根本就是在欺压童工。
最重要的是，为了将原本十几年的课程压缩在短短六年内上完，附小的很多课程都非常激进，带有极高的危险性，难以想象会有任何头脑正常的教育局局长审批通过这种教学方案。
比如，二年级的第一堂课，孩子们正坐在教室里听米兰达老师说今年除了语文课以外，他们新增了数学、物理和化学三个科目的课程，突然就听到耳边数声巨响，教学楼像抽风一样剧烈地震动了起来。
“啊啊啊地震了！”胡克像只被烫了屁股的猴子一样跳了起来，连鞋都来不及穿好，光着脚丫子就想往教室外面冲，被米兰达老师无情镇压。
“滚回去坐好！”米兰达老师手持教鞭，气势汹汹地站在门口，一夫当关万夫莫开。
胡克花容失色：“老老老师地震震震了，再不跑就来不及了！”
“你昨天的阅读理解都做到狗肚子里去了？”米兰达老师脸色铁青，翻开他的暑期补课习题集，指着其中一段文字让他念。
“全球板块构造学说是在大陆漂移说与海底扩张论的基础上形成的一种地质理论，它将地球的岩石圈划分为亚欧、非洲、美洲、太平洋、印度洋和南极洲六大彼此相对运动的板块。根据统计，全球绝大部分的地震的发生地都在这六大板块的交界处，还有小部分发生在各板块内的活动断裂区域，主要包括——。”胡克缩着脖子，如同被捏住了喉咙的鸭子似的战战兢兢地瞄了眼米兰达老师。
米兰达老师居高临下：“怎么不往下念了？”
“科学部不在断裂区域上。”胡克憋红了脸。
“那它在六大板块的交界处吗？”
“也不在。”胡克头皮发麻。
科学部附小并不在地震带上，而且自从人类有地质运动记录以来，这里从来没有发生过地震。