第一千四百三十七章（第2页）

第三段沉默了很久，才传来一声哽咽：“我叫张建军，原成都军区扫雷四队退役士兵。我排了八年雷，救过七个人，可我自己……右眼失明，耳膜穿孔，PTSD，政府给的补助每月一千二。去年老婆带着孩子走了，说跟着我活着太累。”

磁带戛然而止。

王乐天坐在昏暗的灯光下，感觉胸口压着一块石头。这些声音本该被听见，却被时间、冷漠与体制层层掩埋。他忽然明白，自己做的从来不是什么“文娱节目”，而是一场抢救??抢救即将消逝的记忆，抢救被遗忘的人性。

第二天清晨，他联系了三位曾参与边境扫雷的退伍军人，请他们录制一段视频证言。其中一人叫陈志勇，云南保山人，扫雷十年，身上取出过三块弹片。他在镜头前平静地说：

“最怕的不是炸，是看到孩子受伤。有一次我们清理完一片区域，刚插上红旗，第二天就有几个小学生翻进去踢球。我说你们不要命了？他们说，叔叔，这里草长得好，我们没地方玩。”

这句话成了新一期节目的开场白。

与此同时，他正式向民政部门提交材料，协助韦大山注册“边境青少年安全教育基金”。手续繁琐，对方反复询问资金来源与社会影响评估。他干脆在微博发起众筹，并附上一封公开信：

>“我不是慈善家，只是一个记录者。

>但我相信，每一个愿意捐出十块钱的人，都是在为未来的道路拆一颗雷。

>我们无法让过去消失，但可以让未来少一些疼痛。

>如果你曾为奥运健儿流泪，也为抗疫英雄动容，那么请你也为这些从未站上领奖台的孩子点个赞。

>他们不需要怜悯，只需要一条安全的跑道。”

二十四小时内，筹款突破两百万。许多留言让他红了眼眶：

“我是湖南的，捐五百。我表弟十年前踩雷截肢，家里穷得办不起婚礼。”

“我在越南留学，看到你们的视频哭了。那边也有很多雷区受害者，能不能一起做跨国项目？”

“我是小学体育老师，希望基金能来我们山区学校讲课。孩子们连什么是地雷都不知道。”

更有意思的是，一家军工企业私信表示愿意捐赠一批智能探测仪，用于教学演示。他还未回复，对方又追加一句：“我们生产这些设备的时候，从没想过有一天会用来教孩子保命。”

第六十三天，节目剪辑完成。片名叫《奔跑的权利》。

画面从小满在体校训练场冲刺开始，慢镜头捕捉她蹬地、摆臂、冲线的瞬间，汗水飞溅如星。接着切入一段黑白影像：上世纪八十年代，战士们背着探雷器在陡坡上匍匐前行，身后插着“危险！勿入！”的木牌。

旁白响起：

>“她跑得很快，像一阵风。

>可她的父亲，再也追不上她了。

>韦大山说，他最大的遗憾，不是失去腿，而是没能陪女儿练第一次起跑。

>而我们这个国家，最大的遗憾，不该是总有无数人用身体丈量安全的代价。

>每一次爆炸，都不应只是档案里的一个数字；

>每一次牺牲，都不该成为沉默的注脚。

>小满问我：爸爸，我能拿金牌吗？

>我说能。

>但她应该知道??真正的金牌，是所有孩子都能自由奔跑的日子。”

视频最后，是全国各地寄来的儿童画作拼接而成的画面：有的画着戴红领巾的孩子手拉手跨过写着“地雷”的红色叉号；有的画着机器人正在田野里扫描；还有一幅特别简单??一个小人站在绿色草地上，脚下是一条笔直平坦的大道，写着：“我可以跑了。”

节目上线当晚，#奔跑的权利#冲上热搜榜首。

教育部回应称将推动“安全教育进课堂”试点；应急管理部宣布年内开展全国高危遗留物排查专项行动；更有数十名退役扫雷兵主动联系基金会，愿意担任志愿讲师。

最意外的是，国家体育总局青少司来电，邀请小满参加全国青少年田径公开赛开幕式，并安排她在主席台讲述自己的故事。电话里工作人员说：“我们需要让大家看到，体育不仅是竞技，更是生命的尊严。”

第六十五天，王乐天接到一个陌生座机来电。

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