第858章 反派的成长（第1页）

晚上回到酒店，陈熙接到了张又庭的视频来电：“你最近有看那个炫舞视频吗？”

“大哥，我哪有机会看那玩意。非洲那网络连接国内看个网页都慢，哪能看什么在线直播呀。”陈熙翻了个白眼。

“我之前让陈。。。

王明坐在办公室的桌前，翻看着一沓厚厚的项目报告。窗外的北京已经入冬，梧桐树的叶子早已落尽，街道上行人裹着厚重的羽绒服匆匆而过。屋内暖气开得很足，但王明的心却比这空气还要沉稳。

他放下手中的报告，拿起桌上的茶杯，抿了一口。茶水早已凉透，他却没心思去续水。手机震动了一下，是林雨发来的消息：

>“王老师，今天阿米娜问我，‘林老师，你是不是永远不会离开我们？’我一时语塞，不知道该怎么回答。我想请您告诉我，我们到底能为他们做多久？”

王明看着这条消息，心头一紧。他沉思片刻，敲下回复：

>“告诉阿米娜，我们不会永远在她身边，但我们播下的种子，会在她心里生根发芽。教育不是短暂的陪伴，而是长久的影响。只要她愿意学习，我们就一直在她看不见的地方，默默支持她。”

他按下发送键，目光落在屏幕上的“已送达”三个字上，思绪却早已飘远。

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几天后，王明收到了一封来自缅甸的邮件。发件人是当地一所乡村学校的校长，名叫苏敏。邮件内容简短却真挚：

>“尊敬的王老师：

>

>感谢您和您的团队为我们提供的课程资源。我们的学生已经开始使用新的数学和英语课程，孩子们的学习积极性明显提高。我们希望能在下学期引入更多课程，并请求您派遣一位教师前来进行现场培训。

>

>此外，我们还希望了解您是否能为我们提供一些关于远程教学的技术支持，因为我们的网络条件有限，很多孩子无法稳定接入课程。

>

>恳请您考虑我们的请求。

>

>此致

敬礼！

苏敏”

王明看完邮件，立刻在团队群里发了一条消息：

>“小张，缅甸那边的请求你看到了吗？我们有没有可能派一位技术专家过去，协助他们搭建更稳定的网络环境？”

不一会儿，小张回复：

>“我们可以尝试，但那边的基础设施太差，可能需要先做一次实地调研。另外，他们提到的远程教学系统，我们这边还没完全调试好，可能需要再等一段时间。”

王明点头，继续敲击键盘：

>“穆萨那边的课程推广进展顺利，秘鲁的培训项目也已经启动。我们得加快节奏，否则时间根本不够用。”

他抬起头，望着窗外的灰蒙蒙的天空，心中却燃起一股紧迫感。他知道，自己肩上的担子越来越重了。

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与此同时，林雨在肯尼亚的生活也逐渐步入正轨。她每天早上六点起床，带着孩子们做早操，然后开始一天的课程。中午休息时，她会和当地的老师一起讨论教学方法，甚至尝试编写适合当地学生的教材。

有一天，她给王明发来一段视频。画面里，几个孩子正在用平板电脑做数学题，屏幕上显示着一道道互动练习题。孩子们一边思考，一边互相讨论，脸上洋溢着兴奋的笑容。

王明看完视频，回复道：

>“你们做得很好。继续保持，有什么需要我这边支持的，随时告诉我。”

林雨很快回了消息：

>“王老师，我想试试把VR课程带进课堂，但设备太贵了，我们这边买不起。您那边有没有可能先借我们几台？”