帮助孩子消解心理矛盾（第1页）

帮助孩子消解心理矛盾

细节一：帮助孩子将心理障碍铲除

莹莹今天休息，缠着妈妈陪她玩一会儿。妈妈说：“我们玩剪纸游戏好不好？”

莹莹开心，昨天在美术课上和老师学了一些手工剪纸，要剪出来给妈妈看看。大声说：“我学会了好多剪纸，老师还夸奖我了呢！”

妈妈说：“是嘛，那今天就把你的手工剪纸展示给妈妈看看。”妈妈边说，边准备好剪纸的用具，有小剪刀、裁纸刀、直尺、胶水、笔、各种颜色的纸等。

妈妈说：“我先剪一个窗花给你看。”妈妈说着，拿出一张红色的纸，将纸张折了两次形成小四方块，在纸上用笔画出简单的花样图案。然后，就拿起小剪刀沿着画出的线剪。剪完之后，只见妈妈将折纸一点点地展开，一副窗花就呈现在莹莹的眼前。莹莹兴奋地说：“好漂亮的窗花呀，好漂亮呀，我要把它贴在窗户上。”

莹莹说着，就拿起窗花和胶水，在剪纸的四个角上抹上一些胶水，贴在了窗户上，还站在窗前欣赏了一会儿。

妈妈说：“妈妈的剪纸你已经看到了，该让妈妈欣赏你的剪纸了。”

莹莹坐到桌子前，左手拿起一张纸，右手拿起笔，像妈妈的样子在纸上用笔画出几何图形，拿起小剪刀比画了一下，没有剪，就把纸和剪刀都放回到桌子上，哭了起来，告诉妈妈：“妈妈，我不会剪了。”

妈妈很奇怪，说：“昨天上美术课不是剪得好好的吗？今天怎么就不会了呢？”

妈妈鼓励孩子，说：“剪纸是很简单的，看妈妈。”只见妈妈在纸上沿着线条剪了一下。

莹莹说：“妈妈，我害怕！”

妈妈突然明白了，这个孩子胆小，做事情之前总是思来想去，犹豫不决的。就握着孩子的手，和她一起剪了一下，之后放手让莹莹自己剪。莹莹好像没有那么害怕了，就自己剪了起来，操作很熟练，剪出来的图案也很平整。

莹莹在班级里能剪纸，回到家里剪纸就有些畏缩，是一种心理障碍。孩子胆小，害怕自己做错事情，就不敢剪了。妈妈握着孩子的手一起剪，适应了一会儿，帮助孩子克服心理障碍，孩子就自己动手剪了。

孩子看起来似乎不懂得什么，事实上孩子的敏感度是很高的。孩子缺乏自信，怕把事情做错了，产生心理障碍，这个时候就需要家长的鼓励。孩子在童年时候的经历会对其一生的成长都产生影响，如果家长疏忽了这一点，就会让童年的阴影总是伴随着孩子，对孩子的健康成长非常不利。

指导方法：

帮助孩子克服心理障碍，就要在平时多鼓励孩子接触新鲜的事物，让他能够很快地适应新的事物。家长要给孩子更多的关心，让孩子感觉到家庭的温暖，增强孩子的自信心。

孩子做错事情的时候，不要急于批评孩子，而是要注意引导孩子，鼓励孩子改正自己的错误。当孩子做对事情的时候，要给孩子一定的嘉奖，让他们知道怎么做是正确的，不断积累经验，就会越做越好。

孩子做事情往往不会计较后果，只要自己喜欢就会做，就不可避免地造成伤害。家长要帮助孩子调整心态，对孩子不正常的情绪要耐心引导，让他们带着平和的心做每一件事情。

细节二：让孩子正确对待自己的考试成绩