§创意绵绵入侵社会生活（第1页）

§创意绵绵入侵社会生活

如果哪一天有人对你说：“你这位大天才，真成我们偶像啦”，你千万别得意，首先得判断对方是否用的是网络语言。只有排除了这一点，才有高兴的资格。

因为在网络语言中，它的意思正好相反——“天才”是“天生蠢材”的简称，“偶像”也是“呕吐对象”的简称。

如此看来，这些创意绵绵的网络语言的确“入侵”到了正常的社会生活，令人“丈二摸不着头脑”了。

黄昏恋=黄昏锻炼？

网络语言是错别字的天下，尤其是谐音的错别字天下。

例如，网络语言中的“黄昏恋”，决不是指老年人谈恋爱，而是指“黄昏的时候”去“锻炼身体（炼）。”这样的绕来绕去，在觉得费劲的同时，是不是觉得自己“落伍”了？

可是，“网络中人”却不这么看。他们认为，用这样的语言来进行交流，不会显得太“一本正经”，对于缓解紧张的学习生活很有好处。而且，自然语言幽默诙谐、风趣生动，事实上已经成为日常生活用语的一部分。如果要想在虚拟空间中畅通无阻，还非得掌握这套术语不可。

中小学生流行“网语”日记

网络语言的使用，不可避免地出现在网民的日常生活中，例如中小学生的作文、日记、通信等方面。事实上，在中小学生的日记、作文中已经出现了大量的网络语言。

2001年11月，一位11岁的五年级学生在日记中就这样写道：“昨晚，我的GG（哥哥）带着他的恐龙（丑陋的）GF（女朋友）到我家来吃饭。在饭桌上，GG的GF一个劲儿地对我妈妈PMP（拍马屁），那酱紫（样子）真是好BT（变态），7456（气死我了）。我只吃了几口饭，就跟他们886（拜拜了），到QQ上给我的MM（妹妹）打贴子（发信息）去了……”

读了这样的文章，令语文老师感到左右为难。

老师对此忧心忡忡

从语文教学角度看，“字母＋数字＋汉字＋错别字＋图片＋其他符号”的大杂烩日记显然不符合要求。然而从这篇日记中可以看出，要对此加以纠正难度很大。

因为网络语言已经从根本上浸**了这位学生的写作，而且类似文章已经在各种作文考试中出现。有的学生甚至平常说话也是出口成“网”（语），并且以此为荣。

老师们担心，这样的网络语言如果不能在课堂上得到及时纠正，必将对正常语言习惯的养成产生负面影响。

老师认为，中国语言有着其中的逻辑与美感，一旦它的逻辑遭到破坏、被网络语言所代替，那么整个小学的语文教学将面临灾难。这绝不是危言耸听。

小学教育是育人之本，是基础的基础。承担着基础教育任务的中小学，责无旁贷地应当引导中小学生正确使用汉语语言文字。网络语言的出现，必将打乱这盘棋。

学生感觉无所谓

可是，大部分小学生对自己的所作所为感到无所谓。

他们认为，在文章中出现网络语言并不是自己的错：“我也没有办法，写作时不知不觉就用上了这些时髦的网络语言，感觉挺好的。相反，自己反而会被同学嘲笑落伍。”

况且，不少网络用语有它自身的意义，例如“菜鸟”、“恐龙”之类。如果直截了当地说“你真是一个差劲的新手”，或者“这是个丑女”，恐怕就失去了应有的味道。

专家认为不利于学生健康成长

有关专家指出，作为中小学生确实应该更多学习传统的规范性语言，而不该过早接受所谓时髦的一些其它语言，包括网络语言。否则，对他们的健康成长具有极大的负面影响，对国家语言系统也有破坏作用。

网络语言的确具有某种时代美感，但是它并不否认传统语言也有它的社会美感。至少应当两者融会贯通，有选择地加以吸收。

而对于学生来说，不要忘了他的任务是打好语言基础。如果传统的语言系统还没有巩固乃至于没有建立起来，就去使用网络语言，对孩子的发展显然有害。

家长希望老师了解网络语言