第80章 发现问题（第1页）

唉～无聊啊，无聊！王莉莉和刘文文早上去了学生会之后，一直没有见到她们回来，吴辽简直无聊死了。平时上课时间觉得有王莉莉纠缠觉得烦。现在没有人纠缠他了，又觉得空虚寂寞无聊了。胡忠那个孙子，跑到王莉莉原本的位置坐，都不回来了，不然上课可以跟他拌拌嘴解解闷。哼，这个孙子，下课的时候再找他算账！之前吴辽也在下课的时间，故意经过校花刘文文的教室，利用他那敏感的听觉听到班级里讨论，刘文文辞掉了学生会，到现在也没有回来。奇了怪了，明明是上课时间，她们两个不可能无故旷课的，怎么会同时不回来呢？难道出了什么事吗？快速地在恐怖的厕所解决问题后，他跑上楼顶，展开自己的听觉，在整个校园内搜索听取王莉莉和刘文文的声音。结果什么都没有听到，完全没有王莉莉和刘文文的半点声音，找不到她们。所以，吴辽才这么无聊地在教室里上课。到了中午，吴辽照常打饭吃饭约会罗珊，没有外人的打扰，两人聊得甚是欢喜。聊得兴起，差点都忘了时间。吴辽想邀请罗珊在学校一起学习，但是被拒绝了。没办法，吴辽只好偷偷将一本《至阴真经》递给她，让她看一看，有不懂的地方就问问他。罗珊欣然接受，开心地回学校去了。无聊的吴辽没办法，只能找点事情做。去了谭老师处学画画，这次学习的是画速写。吴辽掀开谭老师“家”的门帘，瞬间僵在原地。整个工棚地板上铺满了雪白的画纸，上面用炭笔画的都是……各种角度的挖掘机？谭老师？吴辽小心翼翼地踮着脚在画作地雷阵中穿行。从一堆画板后面探出个鸡窝头，谭老师顶着一脸炭灰咧嘴笑了：啊，这不是我们学校大名鼎鼎的金桂镇英雄吴辽不好意思地挠挠头：哪里是什么英雄啊，都是别人抬举的……停停停！谭老师举起沾满颜料的手，在这里，我们要先把你的大脑调到艺术模式，不是英雄模式他变魔术似的从身后掏出一个闹钟，今天我们先玩个小游戏——30秒速写挑战！吴辽自信满满地接过炭笔。以他的观察力和手眼协调能力，这简直……太简单了吧？第一个模特是谭老师脑袋转了一圈，突然指向窗外，那辆正在倒车的混凝土搅拌车！开始！等等，它在动啊！吴辽的眼镜差点滑落。不动还叫速写吗？谭老师按下闹钟，29、28、27、26……吴辽的手像中了邪似的在纸上疯狂舞动。他的大脑精确计算着车辆的移动轨迹、角度变化，但手就是跟不上。30秒后，纸上出现了一团像被猫抓过的毛线球。让我看看……”谭飞白憋着笑，啊！表现主义杰作！题目就叫《愤怒的水泥精灵》怎么样？吴辽涨红了脸：我可以解释，根据相对运动原理，当观察者与物体都处于运动状态时……第二回合！谭老师完全无视他的科学分析，突然从口袋里掏出一个苹果咬了一大口，画这个！20秒！苹果汁正顺着谭飞白的手往下滴。吴辽绝望地发现，自己居然在计算果汁的下落速度和可能的轨迹。画纸上最终呈现的苹果，看起来像被陨石击中的行星。有意思！谭老师凑近看，你把果肉纹理画得这么精确，却把咬痕画成了黑洞？这算超现实主义吗？吴辽疑惑，他已经很努力去画了，还运用了数学计算公式来快速捕捉。要知道，短短几十秒时间，也就只有自己学过的数学才能快速捕捉动态了。知道问题在哪吗？谭飞白递给他一杯白开水，你的大脑太强大了。吴辽差点被白开水呛到：这这是缺点？在画速写时，是的。谭老师指着远处正在作业的塔吊，你的大脑在疯狂分析：起重臂角度375度，钢索承受力约2吨，风速影响系数……但艺术不需要这些。谭老师喝了一口茶。是的，给吴辽的是白开水，他自己喝茶。这几天他一直在思考，跟吴辽经历了这么多，就算他是什么大家族的人，如果没有什么真本事的话，绝对没有这么多神奇的事情发生。最后谭老师得到一个答案，吴辽的智力觉得远超正常人。现在，他要在自己的专业领域“打败”他，挫挫他的锐气，不能让他太过骄傲。他掏出速写本，几笔就勾勒出塔吊的生动轮廓：看，我画的是——它像个伸懒腰的钢铁巨人。接下来的课程更加。，！谭老师不知从哪找来一群工地上的流浪猫，让吴辽画这些永远不可能静止的生物。第七张了吴辽看着纸上扭曲的猫形，它们看起来像被卡车碾过又复活，我觉得我可能没有艺术天赋。谭老师突然大笑起来，笑得直拍大腿：知道吗？毕加索说过要用一辈子学习像孩子那样画画。你的问题是，你画得太像个天才了！他翻出吴辽今天的所有失败作品：看，这些恰恰最有意思。这根歪掉的烟囱？多棒的动态感！这只六条腿的猫？简直是神话生物！现在，谭老师轻声说，忘记所有规则，就画你看到的。吴辽深吸一口气，放下了心里用数学的所有计算。他画下勾肩搭背的工人，画下远处骑自行车的身影，画下天空中盘旋的鸽子。线条开始有了生命，画面开始呼吸。这才对嘛！谭老师看着画作，眼睛发亮，你把那个工人的啤酒肚画得太传神了！回工棚收拾画具时，吴辽突然问：谭老师，为什么你这样的美院高材生会愿意住在工地工棚里？其实，只要你想搬到教师公寓……呃，虽然现在还没有建好，但有不少间已经可以入住了。谭老师神秘地眨眨眼：第一，这里免房租；第二……他拉开窗帘，窗外正对校园最美的落日，最好的速写素材，都在这里啊！吴辽恍然大悟。也许艺术的真谛，就是用不完美的线条，捕捉这个不完美却生动的世界。哪怕对一个人形计算机来说，这也是值得学习的一课。明天还来吗？我准备让你画正在打瞌睡的门卫大爷还有……去你陈师母那里，画正在劳作的她……来！不过下次能不能提前告诉我模特的移动速度？我好计算……还没等吴辽说完，一个橡皮擦精准地砸中他的脑袋，虽然不疼，伤害不高，但是侮辱性极强。接着，谭老师不知道为什么突然要赶吴辽走。大中午的，没有什么事情干，这么长时间，能干嘛呢？睡觉？自从在田螺山回来，吴辽就没有过任何睡意。嗯，还能怎么办？这里除了图书馆，还有哪里能去？何况他对于知识有莫名其妙的渴望。之前忙着罗珊、罗艳群和谭老师的事，对了，还有欧阳柒的事，哪里有空看书？何不，趁着这个时候猛灌知识？想罢，吴辽朝图书馆走去。虽然学校还没有完全建好，但是图书馆是重要的学习硬件，提高学生成绩，在众多学校的竞争中脱颖而出，图书馆就是其中一个重要的因素条件。如果学生能够经常泡在图书馆，将知识多学习、多巩固，成绩提高的速度也会更快。来到图书馆，管理员阿姨这回客气极了。“哟，哟哟，是大英雄啊。是什么风把您给吹来了？快，快请进，呵呵呵。”这话说得，吴辽自己都不好意思了。尴尬不已的吴辽，陪着笑脸进入图书馆。哇哦～以前的图书馆门可罗雀，没什么人来。现在怎么回事？每一个角落都坐满了人。同学们看到吴辽这个“大英雄”来到图书馆，纷纷起身，用敬佩的目光看着他。他们能来图书馆看书，主要功臣就是吴辽。以前不是他们不来，而是图书馆才刚刚开放，没几本书看。比如自己喜欢看的书，或者自己要学习的书籍，要么没有，要么太少，三两下就看完了。图书馆哪里还有吸引力？所以最后人越来越少，最后干脆不来了。私立学校本来也是要采购大量书籍的，但是小小一个金桂镇本就没有什么存书可以买。加上每次送书过来量都不多。幸好吴辽这个家伙，把同学们都吸引到图书馆去了，而且还帮学校运来大量的书籍，让图书馆火爆起来。吴辽四周看看，好像没有位置坐，正打算离开。这时站着同学们开始挪位置，硬生生挤出一个空位来。他见状，知道同学们在给自己腾位置呢。呃，怎么办呢？他只好笑了笑说：“同学们，都请坐下吧，继续学习，不要被我打扰。”同学们这才坐下来继续看书。吴辽走到几乎被搬空的书架上随意挑了几本书籍，往罗艳群送货的后门那里走去，跟那些蹲坐在地上的同学一起，也蹲坐着看书。接着，他就开始看自己到底拿了什么书。第一本，很厚。《词典》合订本，能不厚吗？接下来是《进化论》和《历史》，也是厚厚的书。还有一本《十万个为什么》和《一千零一夜》。啧啧，都是初中生不愿意看的书。难怪会留在书架上没人拿。回头看了看那空荡荡的书架，觉得还是要多采购书籍回来为妙。，！但是这个学校穷得……不知道能不能建起来呢。为了同学们能学到更多知识，还是自己去买吧。反正自己有车，去一趟县城买书也用不了多少时间。就是，钱不怎么够。之前买衣服后，还剩下一千四百多了。这能买几本书呢？说到底还是钱的事。等等，自己不是有大量的金银珠宝吗？将它们换成钱，不就解决问题了吗？想罢，吴辽开始翻阅自己的手中的书籍。不曾想，从几本书的夹缝中，掉落了一本书。捡起来一看，原来是小学一年级的语文书。这本书不像这边的教材，不知道哪个省份自己设计的教材。打开一看，彩色的，不错不错！正常的āáǎà教学，还有生字、词语、古诗、小故事等，都很正常，只是……这些图片怎么回事？一个漫画小孩，眼睛是根线条，还把面前的筷子插在饭碗上。不仅如此，还有一个女孩的漫画像，居然穿着裙子，露出不应该露的地方。继续翻阅，吊角眼、塌鼻梁、黑皮肤等，很多令人不堪入目的图片。吴辽看得心中气愤不已！怎么可能有这样的教材？到底是什么人弄出来荼毒小孩子的？翻到最后，查看了一下出版社和监制，没有！只有一个主编，叫刘春水。底下就是各种类型的编辑、副编辑，都是姓刘的。其中就有一个刘萌的名字。吴辽现在还不知道刘萌这个人。绘图也是姓刘，叫刘出水。呵，刘春水？刘出水？这么喜欢水吗？其实，这个刘春水就是刘家家主，就是那个给刘萌泡茶的光头老者。而且国籍还不是夏国，而是米国。他在米国还有个外国名字，叫查理刘。而刘出水是他笔名。李埔栋给他的资料里写得清清楚楚。“哎哟握草（一种植物），看来，冥冥中我是注定要和这个刘家作对了。就算没有李家的委托，当我在图书馆看到这本课本的时候，也会激起我的愤怒，主动去找刘家算账。呵呵呵，也太巧了吧？”吴辽心中愤怒地想着。“同学，你怎么了？”吴辽后面突然传来一个女声，声音听起来是一个中年妇女。这图书馆应该都是初中生，怎么有这么老的声音。回头一看，原来是隔壁班的班主任王老师，她平时中午都是回家的。今天不知道为什么会在图书室内。吴辽赶紧将这本恶心的课本合起来，不让王老师看到。“王，王老师，没什么，只是看书看激动了，呵呵。”吴辽抓了抓后脑勺，但想想，自己不要再像罗小新那个愣头青，又把手放下。王老师看了看，为了不影响周围的同学学习，王老师不再说话，拍了拍吴辽的肩膀便走开了。看到王老师走开，左右看看没人注意自己，意识一念，把课本放进小空间去了。接着，吴辽又开始看书。别看是别人不喜欢看到书籍，但在吴辽这里看来，就是给他的智力之道添砖加瓦。首先是《词典》，这么厚一本，要看到什么时候？吴同学？你在看词典？一个清脆的女声打断了他的专注。班里的学习委员林小雨这时抱着几本物理参考书站在他面前，脸上带着好奇的表情。吴辽抬起头，嘴角扬起一个礼貌的微笑：是的，林同学。词典是语言的基石，掌握它意味着掌握思维的工具。林小雨在他对面坐下，忍不住多看了几眼那本厚重的词典：可是词典不是用来查的吗？你这样一页页看……十五分钟。吴辽突然说。什么？给我十五分钟，我就能看完并记住这本词典的所有内容。吴辽的声音平静得像在陈述一个再普通不过的事实。林小雨瞪大了眼睛：你在开玩笑吧？这本词典有1700多页呢！吴辽没有回答，只是低头继续他的。林小雨注意到他的眼睛移动方式极为特殊，不是逐行阅读，而是几乎同时摄入整页内容。他的手指偶尔会在某个词条上轻轻一点，仿佛在给大脑做标记。图书馆的挂钟滴答作响，十五分钟很快过去。吴辽合上词典，长舒一口气：完成了。你真的全部记住了？林小雨的声音里充满怀疑。吴辽将词典推到她面前：你可以随便测试。林小雨翻开词典中间的一页，随便指了一个词：光怪陆离，什么意思？形容现象奇异、色彩繁杂。吴辽不假思索地回答，出自清代吴敬梓《儒林外史》，原句是那柴烧的一块一块的，结成就和太湖石一般，光怪陆离。这个词在词典第523页右栏中部，同页还有光合作用光年两个词条。小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！林小雨惊得下巴都要掉下来，她急忙翻到523页确认。完全正确。更让她震惊的是，吴辽甚至能说出这个词在页面上的精确位置。这不可能她又随机翻到另一页，量子力学研究微观粒子运动规律的物理学分支，主要概念包括波粒二象性、测不准原理和量子纠缠。吴辽的眼睛闪烁着智慧的光芒，有趣的是，从词源学角度，一词来自拉丁语ant，意为，这与它在数学中的离散性概念完美契合。词典第1089页左栏顶部。林小雨的手微微发抖，她再次确认。丝毫不差。她连续测试了十几个词，从简单的日常用语到复杂的专业术语，吴辽不仅能准确说出释义，还能指出词源、用例和在词典中的精确位置。你你是怎么做到的？林小雨的声音几乎变成了耳语。我的大脑处理信息的方式可能有些不同。对我来说，记忆词典就像拍照一样简单。每个词条在我的脑海中都有一个三维坐标，页码、栏位和垂直位置。他停顿了一下，继续道：更关键的是，我能看到词语之间的联系。比如这个词，它让我联想到普朗克常数h，进而想到光电效应方程e=hν，这与词典中词条的解释形成了完美的知识闭环。林小雨完全被震撼了：所以你不只是记住了词典，还能把里面的内容和物理知识联系起来？不只是物理。吴辽的眼中闪过一丝兴奋光合作用这个词，它让我想到叶绿体的结构，进而想到有机化学中的卟啉环，再联想到配位化学中的金属配合物。词典中的每个词都是一扇门，通向无数知识领域。他随手拿起林小雨放在桌上的物理参考书，快速翻了几页：看，这里讲到电磁波谱。词典中词条的解释恰好补充了这本书省略的历史背景——牛顿在1666年首次用棱镜分解阳光，创造了spectru这个术语。林小雨感到一阵眩晕，她从未见过有人这样学习：你一直都是这样读书的吗？吴辽的表情突然变得有些落寞：我能看到太多联系，有时反而难以专注于单一学科。老师们常说我的答案过于发散。这就是为什么我：（）一画笔仙