§浙大保姆（第1页）
§浙大保姆
1935年，“一二·九”学生运动爆发，很快波及全国。浙大学生发动杭州近万学生，11日举行抗日示威游行。当时，浙大校长郭任远，竟按国民党旨意，用军警镇压学生，逮捕学生代表12人。这激发了学生积压已久的愤怒，学生们当即罢课，发表驱郭宣言，要求撤换校长。
一
1936年1月12日，蒋介石亲自到浙江大学训话，然却未平息学生怒火，不得已，只得更换校长。
在陈布雷、翁文灏等人的推荐下，竺可桢因为学术成就卓越、富有威望，更是浙籍，最终成为新校长人选。
1936年1月28日，一次私人宴会上，地质学家翁文灏碰到竺可桢，遂将他入校长人选的消息告知；2月11日，翁又登门造访，说陈布雷提议竺可桢出任浙大校长，他想了想说：“若能于浙大有所补益，余亦愿竭全力以赴之。”2月16日，陈布雷托人捎口信，说蒋介石约见。他立即去请教蔡元培，蔡元培笑笑说：“最好不去浙大，但蒋不可不见，见面时予以婉拒。”2月21日，蒋介石召见竺可桢，他推说自己在中央研究院气象研究所任所长，需与中央研究院院长蔡元培商议后再定。
他的犹豫不决，原因有二：一是放不下气象研究所的工作，自1928年气象所创办，他一直任所长，工作刚有起色，不愿分散精力；二是担心“大学校长其职务之繁重10倍于研究所所长”，他更愿意将时间和精力花费在科学研究上。
他踌躇不决，夫人张侠魂却鼓励他出任校长；张侠魂的二姐、当时任立法委员的张默君，也劝他当校长，还可为整顿教育、转变学风贡献一份力量；陈布雷的弟弟陈训慈也来函劝道：“浙省文化近来退化殊甚，需一大学为中流砥柱。”这句话触动了他的心。
经过再三考虑，他决定接任浙大校长。
3月8日，他将想法告诉陈布雷，通过陈布雷向蒋介石提出了就任校长的三个条件：一，校长有用人全权，不受政党干涉；二，财政须源源接济；三，时间以半年为限。
3月16日，他以为蒋介石不会答应自己的条件，仍然和同事放飞了一枚探空氢气球，升空高达17714米，获得了弥足珍贵的气象资料，这在东亚各国属首例。
4月7日，蒋介石答应了他的条件，并根据国民政府行政院政治会议，正式通过竺可桢担任浙大校长的决定。
此后的13年间，竺可桢最主要的工作，从科学家转为了教育家。
4月25日，身材瘦削，举止优雅，戴一副圆圆的眼镜，看上去有点像苦行僧的竺可桢，正式走马上任。下午4点，他结束与教师的座谈，第一次面对浙大全校800多名学生和教职员工，发表了《大学教育之主要方针》演讲，表达出自己的教育思想。
他要求学生“致力学问”、“以身许国”，提出“教授是大学的灵魂”，强调“运用自己思想的重要”。
他继承并发扬蔡元培在北大实行的自由民主的办校方针，主张学术自由、思想自由、教授治教。同时，他概括了浙大特有的学风：“诚”、“勤”，称浙大“学生不浮夸，做事很勤恳，在社会上声誉亦很好。”
他上任后重点做了两件事：一是改革学校管理，二是吸纳贤才。他留用了当时浙大一批教授，包括陈建功、苏步青、贝时璋、钱宝琮、郑晓沧、李寿恒、周厚复等，又把因反对前任校长而离开的张绍忠、何增禄、束星北等一一请了回来，何增禄还带来了王淦昌，苏步青又推荐了章用。1936年下学期开学时，被浙大新聘任的教授、讲师达30多人。
“教授是大学的灵魂……”这是他就职演讲时所讲，他也同样将其贯彻始终。他在新年夜，全家吃霉米，却将自己工资分给了教员，当时的数学教授苏步青深有感触道：“校长真是把教授当宝贝儿，当宝贝儿啊。”看看他手下这些性格独特、气度不凡的教授：王季梁、胡刚复、梅光迪、张其昀、束星北、张荫麟、苏步青、贝时璋——
浙大西迁到湄潭后，因苏步青夫人是日本人，故没有跟随。有一天竺可桢对苏步青说：“你不要等到暑假，快把家眷接出来吧!”“我哪有这么多钱啊。”“钱不用愁，我们学校替你包下来了”。他一下子批给苏900块大洋，苏步青回到浙江，经过35天，带家眷回校。他这才笑着说：“这下子我好放心了。”
费巩曾不满竺可桢，并在教务会冷嘲热讽：“我们的竺校长是学气象的，只会看天，不会看人。”他听了却笑而不语，后来，他不顾“只有党员才能担任训导长”的规定，认定费巩“资格极好，于学问、道德、才能为学生钦仰而能教课”，请费巩做了训导处长。
物理学家束星北，脾气暴躁。浙大西迁，束星北很不满，一路数说校长种种不是。虽竺可桢不欣赏束星北的作派，却力排众议聘其为教授，还费尽周折，保其周全。
王淦昌来到浙大才29岁。竺可桢亲自陪他参观校园，还设家宴款待。“在黔北浙大的这段时间，是我一生中科研思想特别活跃、成就较多、最值得追忆的时光之一。”
当时时局动**，竺可桢坚持学术独立、教育独立，力排政治干扰，维护学术和教育的尊严，“以自己的人格、理想和才干为浙大营造了相对安定的学术、教育氛围”。
他告诫学生必须有“明辨是非、静观得失、缜密思虑、不肯盲从”的习惯，反对学生参加任何党派之争，禁止各种政治派别在学校活动，认为学生的首要任务是读书。
尽管如此，他还是如大伞一般呵护自己的学生。有一次，学生不顾校方阻拦，冲上街头游行。面对军警们荷枪实弹，他作为校长，举起小旗，走在游行队伍的最前面。他不赞成学生游行，但“既然年轻人上了街，我就要保护他们的安全”。凡遇学生被捕，他总是极力营救，定要到狱中看望；如果学生受审，他也必然到庭旁听。他就是用高尚的道德情操，鼓舞着学生们。
二