图书馆（第1页）

毕竟已在岛国居住了很多年，爱丽已经习惯了地震啦、台风啦、暴雨啦这种小灾不断的日常。

虽说刚来时可不是这样。比如上着上着课，突然楼开始摇了，突然身边的小学生们都熟练地钻到桌子下面去了。爱丽迷迷糊糊的，都没反应过来，后知后觉“咦，刚刚那是地震吗？还以为自己饿得低血糖了呢”。

谁让她上辈子生活在华东地区，从没亲身经历过灾害，导致根本没有一丁点危机意识，属于在这方面被保护得太好的傻白甜。

好在各家各户必备防灾包，电视上常有防灾讲座，小学、国中、高中、大学，甚至公司、区市政府都会定期开展安全演练，可谓将全民防灾预警做到极致。因此，在升入国一后又看到防灾演练的通知，她早就心无波澜、见怪不怪了。

上午四节课程中间有较长的休息时间，安排在10点20分至10点40分。由于今日有活动，所以各班提前一天下发了通知，说是上课时间提前，提醒学生不要迟到。再将第三节课的时间稍稍延后些，便能挤凑出额外的十五分钟。

等候时间里，爱丽闲得手贱，扣防震头盔的护带。这是市面上最基础的款式，而不是那种可以折叠的、便携的、更时髦的款式。

突然间，校广播里传来急促的警报声，真是把人吓得一哆嗦。于是爱丽立刻把头盔扣上，随众人一起躲到桌子下，安静等待接下来的指令。

她还提前被安排了任务。所以当小林老师说着“轮到我们C班了，大家排好队离开教室，不要拥挤”时，大部分学生开始有序出门，而她则需要继续呆在原地，等待本班几名同学来到自己身边，询问道：“你哪里受伤了吗？是否可以移动？”

“是的，我脚踝很痛，暂时无法移动。”

于是对方假模假样地查看她的脚踝。

没错，她在扮演一名需要帮助的伤员，而他们在扮演救助搜查小队，力求防灾演练更真实。

几人用手边工具对伤处进行了简易固定，判断她需要制动后，立即呼叫担架队。

伤者被人搀扶着走出教室，和迅速跑过来的真田面面相觑。她忍不住要露出一个笑容来，又觉得场合不对，赶紧垂下眼去。而真田则和搭档抬着折叠担架，神情严肃，一副不认识她的样子。

“担架队，我们移交伤员。”

真田：“收到，请报告病情。”

“她是C班的学生，右脚踝扭伤或疑似骨折，我们已用三角巾和硬物做了固定。生命体征平稳，意识清醒。”

他的目光落到她的脚踝上：“确认，交给我们吧。”

“那就拜托你们了。”

在救助搜查小队的辅助下，爱丽被移动到担架上，她仰面朝天，听到真田发着指令“一、二、起”，感觉到一阵轻微的颠簸。

“现在送你去救护所，我们会尽量保持平稳，别担心。”他沉稳地说。

“谢谢你们。”她配合道。

既然在今日安排了救援行动，那相关人员自然提前接受了培训。比如下楼梯时，他们注意让伤者脚朝前、头朝后，保持头部高位。爱丽微微抬着脖子，就着倾斜角度向下看，觉得真田将衬衫袖子挽起、握紧担架杆的手臂紧绷着，青色筋络清晰，肌肉线条流畅，张力十足，还怪迷人的哩。

反正也没什么事做、只需要保持安静被运输的爱丽表示无聊，这样胡思乱想着。

此时大部分师生都已经赶到露天体育场，安静、快速、有序，正列队清点着人数。而临时救护所也被安排在体育场一角，有几名老师在场，指挥扮演医疗队的学生对伤员进行处理。

怎么不算一种集体参与的大型cosplay呢？

担架队向医疗队描述伤情、完成交接，那么这次的运送伤员环节就结束了。爱丽忙着应对“医生们”的询问，以证明自己的脑子没问题，反倒是真田似乎想开口说什么，又碍于扮演尚未结束，磨蹭了一下。

“真田君，怎么还不走啊？”他的搭档奇怪地问。他们也需要去列队了。

于是他便只好对她严肃点头，匆匆道：“祝你早日康复……再见。”

她也笑：“担架队的各位，辛苦啦。”

防灾演练结束后，学生们的生活又恢复了常态，毕竟期中考试紧跟其后，就安排在两周后。因此爱丽放课后前往校图书馆，不由嘀咕了一句：“图书馆人最多的时候就是在考试前。”

在哪个国家都一样。