第9章 带着面具跳舞的骷髅（第1页）

第9章带着面具跳舞的骷髅

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第六天，我又来到了赵家别墅。

在讲故事前，我先对赵博楚说道：“赵先生，我一直没给你们说过吧，其实，我也做过教师，而且还是在一家乡村学校当的教师。”

“哦？！是吗？”显然赵博楚有些诧异。

“是的，我以前做教师的山村，叫做水曲柳乡……”

师范毕业后我就去了一个叫水曲柳乡的小镇，当上一名光荣的山村教师。

当我提着行李来到村口时，看到不远的地方有几处孤独的坟茔，地上到处都是烧成灰烬的钱纸。一阵小旋风把尚未燃尽的纸片卷到了空中，然后纷纷扬扬地撒下，漫天的碎纸落在我的头上。

一个白发苍苍的老人带着不识路的我，来到了山村里的小学。他在路上告诉我，水曲柳乡的地表很薄，几锄头就可以挖到前人埋下的尸骨。老辈子说这里是最靠近地府的地方，所以外乡人为了快点把钱纸送给逝去的亲人，都到这里来燃点香蜡纸烛。

小学的赵校长是个四十多岁的中年妇女，她对我说：“小庄啊，我们这里很需要你这样的年轻老师。以后你就教四到六年级的语文课，另外美术与音乐你都顺便带带吧。”我明白山村小学里的师资力量匮乏，让我多教点课程也是应该的。

我放下行李，就来到了四年级的教室。站在讲台上，看着一双双渴望知识的眼睛，我的心深深地悸动了，我发誓要把这些孩子都教成有用的人才。

当时我还没有进行充分的备课，所以决定先给这些孩子先上一节美术课，毕竟我读师范时，学得一手好粉笔画。寥寥几笔，我就在黑板上画了一个正在跳舞的小人，然后对孩子们说：“今天大家随便画，想画什么就画什么。最好你们都来画自己的爸爸妈妈吧，别怕画不好。”孩子们埋着头拿铅笔在纸上画了起来，我则斜倚着讲台，向窗外望去。

我看到了一个小脑袋，从窗台下伸了出来，害羞地看着我。这是个五岁多的小男孩，两只眼珠滴溜溜地乱转着，但目光一直停留在黑板上我画的那个跳舞的小人上。我暗自笑了笑，走到了窗边，想对这个孩子说，等他过两年，满了七岁就可以到教室里跟这些小哥哥小姐姐一起学画画了。可我刚走到窗边，这个孩子已经不见了。大概他真的太害羞了吧，毕竟乡下的孩子都有些怕生人的。

下课时，我看到了孩子们画的东西，虽然笔法很稚嫩，但也算画得不错。放学后，我向赵校长刚分配给我的宿舍走去。刚上了黑黢黢的楼道，就看到一个小孩怯生生地站在门口，正是那个躲在窗外听我讲课的小男孩。我走上前去，对他说：“小朋友，这么晚了你还不回家啊？在这里干什么呢？”

小男孩从背后摸出了一张纸，对我说：“老师，这是我画的画，画的是家里人，可以给你看吗。”我笑着刚一接过画，这小男孩就一溜烟地跑掉了。

进了屋，我打开了这孩子画的画。我一看到这幅画，顿时一呆，然后心脏剧烈地跳动了起来——画纸上，有两个正在跳舞的人，一个是大人，另外一个是小孩。他们都没穿衣服，在画纸上只有两排歪歪斜斜的骨架！这小孩画的是两个正在跳舞的骷髅！在两个骷髅的脸上，还各自戴着一幅面具。虽然寥寥几笔，却又画得惟妙惟肖。

我实在是难以想象，一个五岁多的小孩竟然可以画出两个戴着面具跳舞的骷髅。正当我骇然之际，忽然听到了有人在敲门，打开门后，我看到来访的是赵校长。

赵校长关心地问我是否习惯在水曲柳乡的生活，还问我今天上课感觉怎么样。寒暄之后，她的眼光落在了书桌上铺开的那张画上，忽然脸色一变，问我：“这是谁画的啊？”

听到我说那是一个校外的小孩画的，她慢悠悠地吐出一口气，说：“现在的小孩啊，老是想些奇奇怪怪的东西。这世界上那么多美好的事物不去画，偏要画骷髅僵尸这些丑恶不堪的东西。”屋里的气氛顿时变得有点沉闷，赵校长又说了几句话后就离开了。

赵校长了走之后，我定定地看着书桌上的画，忽然感觉有点头晕。晕晕沉沉的感觉袭上心头，两只眼皮像灌了铅一样沉重，我闭上眼睛，坐在椅子上的我竟莫名其妙地睡着了。不知道过了多久，我忽然被一阵嘈杂声惊醒，推开窗一看，那声音是从村口那边传来的。

我披上衣服来到村口，看到那里的空地上燃烧了一堆篝火，火堆边围着一堆乡民，人群中间几个**上身的乡村大汉正卖力地跳着一种我从来没见过的奇怪舞蹈。他们跳舞的姿势非常古怪，张牙舞爪地做出一个个匪夷所思的动作。他们的脸上都戴着手工绘成的面具，面具上画的是妖魔鬼怪的模样，眼睛里滴着血，嘴里爬出了蛆虫。大块大块的色调虽然粗旷，却也不失精美。而真正让我震撼的却是——他们戴的面具，正和那个五岁小孩画的骷髅脸上的面具一模一样。

人群里，我看到了白天领我进村的那个白发苍苍的老人，他告诉我今天是旧历七月七，正是鬼门大开的时节。这些人跳的是过去流传下来的敬神舞，乡民通过这样的方式表述他们对鬼神的崇敬，并祈祷来年的丰收。

我由衷地对老人说：“这样的舞蹈，你们村里应该好好宣传一下啊，说不定可以办成一特色旅游项目呢。”老人却说：“现在这些人跳舞，都是在瞎跳，没什么章法。再往回十几年，有个村里汉子才叫跳得好啊，可惜十年前去南方后再也没有音讯了，想来一定是发了大财吧。”

我忽然想起了那个小男孩画的画，于是向老人打听起这孩子的情况。可是老人想了很久，才说他不知道村里有这么一个小孩，也许是邻村来这里放牛的孩子吧。

第二天，我又去给孩子们上课。一整天我都向窗外看，但我并没看到那个五岁多的小男孩。放学后，我怅然若失地想寝室走去，刚走到楼前，在楼道的阴影里慢慢走出了一个瘦小的身影，正是那小男孩。他细声细气地对我说：“庄老师，昨天那张画，我画得好吗？”

我摸了摸他的头，说：“你是画得不错，可是你这么小，不应该画这样的东西，你应该画更美好的事物啊！你应该看到什么就画什么。”小男孩咬着嘴皮，倔强地说：“我画的就是我看到的！”

我有点生气了，对他说：“你怎么可以撒谎呢？带我去见你的家长。”说实话，我真的不希望孩子这么小就学会撒谎，虽然他并不是我的学生，但我也觉得有必要见见他的家长。毕竟对于小孩子来说，学坏容易学好难，怎么都不能学会撒谎的坏毛病。

小孩领我向校外走去，天已经有点黑了，我们向村口走去，没走几步，天竟黑透了。我有点奇怪这乡村里的气候，天怎么会黑得这么早？在路上，男孩告诉我他叫小波，他们就住了村口。我有点纳闷，记得来村子的时候我并没注意到村口有人家的。

到了村口，我真的看到有一幢小土墙房子透着微微的光线，这里果然有住户！小波把我引进了土墙屋，屋里有个三十多岁的男人，正咿咿呀呀地含糊唱着什么山歌。他一定是小波的爸爸吧。