第26章（第2页）

刚才教务部主任的介绍，他也听出来，是铺垫是找补，想要说明胡央的事情是个例，绝对不存在什么学校环境不好，让学生变坏的情况。

但是他今天来的目的不是调查什么学校环境，他只是想了解胡央在校期间究竟是什么样的表现。

“这个事情确实是特例……”

“我们不说其他，就说说你们怎么发现的，还有胡央在校期间表现，我记得你们那里没有监控，是几个老师带着摄像机蹲点抓到的？”

童远舟看见卷宗这个细节时，还有些诧异。

刚才进来观察了下，好像的确没有看到什么摄像头。

“储存汽配重要零件的地方其实是有监控的，但是我们学校历来没出过这个事情，监控可以说是摆设。”

监控原本是好的，教导主任说的摆设是指平时没有专门的人去时时刻刻盯着库房这些地方的监控。

他们以为有一个监控记录存储，出了问题去看记录就行，哪晓得等他们发现问题去回看的时候，发现摄像头已经被破坏。

通过破坏前最后的记录影像推算监控至少坏了好几个月了。

学校紧急召开了小范围的领导会议，通过清点后发现，丢失了价值十几万的零配件。

仓库门锁毫无破坏痕迹，他们自己看了全校的几个监控都没有发现可疑。

通往储存仓库的正路只有一条，是有监控的，但是通过绿化带，草坪，其他对方绕过去都可以躲开监控。

他们推测应该是非常熟悉学校环境情况的人所为。

学生，老师，保安，清洁人员，每一个在学校出没的人都有嫌疑。

为了证明自己的清白，参与此事的领导一致决定报警。

但是他们不想打草惊蛇，所以邀请警方便装进入了学校。

警察要查案那必然是大张旗鼓，如果打草惊蛇，对方不再动作，那么他们根本抓不到人，毕竟监控一早就成了摆设。

警察立案后，来学校走了一圈，指纹，脚印提取都没能成功，只得教了他们一个守株待兔的笨办法。

安排人，轮流蹲岗，守株待兔。

童远舟点了点头，虽然是笨办法，但是确实是最有效的办法。

因为警方介入后更加专业的清点了被盗物质，对比入库记录，从丢失的零配件的入库信息，发现了其中一件失物是十天前才入库。

草木皆兵

时间距离这么近，说明嫌疑人经常回来，虽然暂时不能掌握他的规律和动机，但是警方相信天天蹲守不超过一个月肯定能逮着人。

警方担心学校准备的摄录器材不够专业，录不到清楚的犯罪证据，还把公安局的设备借给了他们。

他们几个领导白天上班，晚上换着值班，本来说两个人一组，彼此都怕蹲不到人，反而被怀疑成了嫌疑犯一伙的，于是最终决定，四个人一组。

四个人的身份也各有特点，两个领导，另外两个由教室，行政后勤安保的人随机组合。

并且四个人每一个班都打乱安排，没有百分百一样的搭配，避免固定搭配有串通一气的可能。