078章 去他家（第2页）

莫鱼：“……”

他高看她了，她要是能够看懂，早在医院里跟他聊开了。

虽然这里的书很多，但转了一圈的莫鱼发现，除了一些比较高雅的文学类书籍，她能够看懂的真的不多。

嘤嘤嘤……好歹也是大学毕业的，为什么感觉到好绝望？

果然，学霸大佬什么的，不是她这种人可以“了解”的。她没事，还是多抱抱沈铎的大腿吧，同样是大佬，但沈铎是“学渣”啊，怎么也聊得到一块儿去。

此时，正在认真学习，从来不觉得自己是学渣的沈铎：“……”

“啊啾——”他摸了摸鼻子，疑惑，“难道是有人在想我了？”

他到是希望小姐姐想他了，不过他也知道，这不太现实。

沈铎的成绩进步得飞快，前一次摸底跟后一次摸底考试，他每一科能够进步二三十分以上。

如果只是偶然，各科老师肯定会以为他是抄的，但是大家看得出来，沈铎最近在努力——别人在看书的时候，他在看书；别人在玩的时候，他也在看书。

上课提问题也变得积极多了，不管什么时候见他，他面前都摆着几本书、一个笔记本，不是在看，就是在奋笔直书。

虽然他问的是一些基础性的问题，但是老师能够感觉得出来，他似乎在“融会贯通”，因为他很快能够从这个问题跳到另一个问题，抓住每一个关键节点，思维流畅。

英语老师是最惊奇的，他之前真的以为沈铎英语不行，等到沈铎私底下跟他接触才知道：原来人家不是英语不行，人家根本是没掌握做卷子的套路（只做选择题，其他的全空着）。

那一口比他还溜的英语，是怎么回事？捂脸。

英语老师还是非常负责的，他了解到沈铎的情况之后，回去花了几天时间，整理了一套适合沈铎的学习方式，让沈铎下去“用工”。

等到几套试卷下来，果然沈铎的英语从年级最后几名上升到了班级中等，然后一飞冲天，从班级第一名，变成了全年级第一。

英语老师：“……”早知道沈铎这么厉害，当初他就不应该放弃沈铎好吗？

其他任课老师，纷纷跑来跟英语老师打听：“沈铎最近挺用功啊，你怎么说动他的？”

英语老师一脸无奈：“是他主动来找我的。”

“这就奇怪了，他一向混惯了，谁劝都不管用，现在怎么会突然用工了呢？”戴着眼镜的数学老师，一脸疑惑。

“管他是什么原因，只要他肯用功，就还有希望。”语文老师说道，“你们都还好，各科都在进步了，我这个语文呀……头疼，基本性的问题，我能够看到他的进步，但有一些需要理解分析上的，就有点麻烦了。”

几个老师讨论了一下，发现沈铎各科成绩都有一个特点——死记硬背的东西，他全部都能搞定，就是到了灵活动用的时候，就需要看情况了。

若是能够跟他的思维方式匹配的，OK，没问题，他一律过关；但一旦跟他的思维模式有点偏差，那么他“理解”起来就比较吃力，有种生搬硬套的感觉。

“有点可惜了，我觉得他的逻辑方式应该更符合理性思维，对于那种比较感性，需要联想、类比的理解性题目，有些太吃亏了。”最后，数学老师总结道，“你们发现没有，我们分析了他各科的试卷，他最薄弱的点，应该就是阅读理解。他的思维方式跟其他同学有些不太一样，像语文老师说的，月亮代表乡愁，思念之情，或者象征着圆满、幸福，但他理解不了，也感受不到，所以他判断不出来这个月亮到底是代表哪个。在他看来，月亮就是月亮，还能代表别的东西？”