第三十二章 督导来临（第2页）

“学生二十八人，”孙维民看着名册，“都是青石镇本地孩子？”

“是。”

“年龄从八岁到十六岁……跨度不小。怎么分班？”

“按识字程度分，不是按年龄。”苏宛音接话，“有的孩子基础好，学得快；有的基础弱，得从头教。分班教学，能照顾到每个孩子。”

孙维民点点头，没说什么。他继续翻看，当翻到小莲的名字时，停住了：“这个王小莲……父亲在外务工，母亲患病？这样的家庭，能负担束脩？”

“学堂不收她的束脩。”张静轩开口，“街坊们凑钱助学，也包括她。”

“哦？”孙维民抬眼看他，“街坊们凑钱？有账目吗？”

“有。”张静远递上另一本账册，“街坊助学明细，每一笔都记在这里。”

孙维民接过账册，快速浏览。账记得很清楚——谁家出了多少钱，用在哪个孩子身上，一目了然。

“张先生，”他合上账册，“街坊们如此支持，学堂为何还要接受省学会的拨款？”

这话问得尖锐。祠堂里顿时安静下来，所有人都看向张静远。

张静远神色不变：“省学会拨款，是对乡村教育的支持。我们接受，是表示对学会工作的认可。至于款项使用……”他指了指账册，“单独记账，专款专用，随时可供查验。”

答得滴水不漏。孙维民点点头，没再追问。

第二项，查教学。

孙维民要求听一堂课。苏宛音走上讲台，开始讲《三字经》的“人之初，性本善”。她讲得深入浅出，既教识字，又讲道理。孩子们听得认真，街坊们也在后排安静听着。

课讲到一半时，孙维民忽然举手：“苏先生，停一下。”

苏宛音停下，看向他。

“你讲‘性本善’，’这是孟子的观点。”孙维民缓缓道，“但荀子主张‘性本恶’。学堂教孩子，该教哪种？”

这问题刁钻。祠堂里气氛一紧。

苏宛音沉默片刻，答道：“学堂不教孩子深奥的哲学，只教他们最基本的道理——人天生有善的一面，也有恶的一面。读书明理，就是为了发扬善，克制恶。”

“那若是孩子问，为什么有人天生为恶，怎么办？”

“那就告诉他们，为恶的人，是后天没学好，没受教。”苏宛音直视孙维民，“所以咱们要办学堂，要教孩子——让他们从小知善明恶，将来不走歪路。”

答得漂亮。街坊中有人忍不住喝彩，被刘队长瞪了一眼，又憋回去。

孙维民推了推眼镜，没再为难：“继续吧。”

课继续。后半程，孙维民没再打断，但一直低头记录着什么。

第三项，查财务。

这是重头戏。张静远把总账册、明细账、票据存根全部搬出来，摆在桌上。孙维民一页页翻看，秘书在一旁核对。

账记得极细。从开办到现在，每一笔收支都有据可查。张家出资多少，街坊凑钱多少，购买教材花了多少，先生束脩多少，甚至炭火、纸张这些零星开销，都清清楚楚。

孙维民看了很久。祠堂里静得能听见呼吸声。街坊们紧张地看着，张静轩手心全是汗。

终于，孙维民合上账册。

“账目清楚，”他缓缓道，“但有一项——印刷设备。这套设备，价值不菲吧？”

来了。张静轩心头一紧。

“设备是合作方提供的。”张静远道，“用于印刷教材，未计入学堂资产。”

“合作方是谁？”

“陈启明先生。他已离开青石镇。”

“离开了？”孙维民挑眉，“设备留下，人走了？这么大方？”

“陈先生支持乡村教育，自愿捐赠设备。”张静远答得平静。

孙维民沉默片刻，忽然问：“用这套设备，印过什么？”

张静轩走上前，把印好的教材、识字画、春联样本一一摆开：“印过这些。教材用于教学，识字画发给街坊，春联是年关赠送。”