第10件事 指导孩子掌握学习方法（第1页）

第10件事指导孩子掌握学习方法

俗话说，“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在孩子学习上，就是要让孩子掌握正确的学习方法，这比学习本身更重要。学会学习，具备了独立获取知识的能力，孩子就一定能得高分。

【引子】

2003年9月，四川省眉山市某小学7名小学生，因为不满父母的教育方法，向区关心下一代工作委员会主任联名告状。

孩子们说，家长平时给他们规定了许多个“不准”，每天晚上被关在家里做作业，家长对他们不闻不问。家长遇到烦心事，回来就在他们身上出气，让他们感到极不公平。

这样的家长其实不少。他们以为，孩子在学校有老师教就足够了。自己只要负责好后勤保障，就算尽到了责任。

这种观点显然是错误的。因为现在的中小学，老师上课基本上属于“授人以鱼”，由于种种原因，还无法实现“授人以渔”的理想境界，这一理想境界主要依靠家长在家中进行。

就学生而言，科学而高效的学习方法通常包括听课、复习、考试诸方面。从学习的认知角度看，它又主要分为感知、记忆、思维、想象等心理过程，其中最基础的是，家长要让孩子学会感知和记忆。

一方面，有目的、有计划的感知，主要体现为学生的观察。观察是获取知识的前提，这种观察并不等于“看”——走马观花的看。

正确的观察方法，应当有明确目的，有计划，并且按照计划进行；必须有系统性；必须随时作好观察记录。

而现在的小学生，大多数不会进行细微观察（尤其是在做实验时），更不善于在观察的同时开动脑筋，自己得到结论。他们习惯于死记硬背书本上的结论，这是非常普遍的学习方法欠缺现象。

另一方面，有些学生总抱怨自己记不住，家长也骂孩子“笨”，其实这基本上与没有正确掌握记忆方法有关。因为，中小学生学习的大部分内容都是需要记忆的。不会记忆，学习效果就自然不好。

要提高记忆效果，首先必须明确记忆的动机。如果不是特别留心，几乎没有人记得自己一天中讲了几句话，就是这个道理。

为了增强记忆效果，应当提高自我参与程度。例如一边阅读一边用手在纸上记、划圆圈、扳手指等，就是这种参与方式。

在记忆的同时经常复习、回忆，也是提高记忆力的有效途径。自问自答、你问我答，都是最常用的回忆方式。

家长要想“授人以渔”，就应当从这些方面入手。

【家长应该做到的】

科学而有效的学习方法有上百种，但并非都适合你的孩子。教育中人对此往往不很敏感，家长作为局外人则很容易旁观者清。

有鉴于此，家长应当尽可能切合孩子实际，为他提供一两种最优化学习方法。须知，只有切合孩子实际，这种方法才是好方法。

帮助孩子制定学习计划

学习计划应当根据预先设定的目标来进行。这种目标应该切实可行，既不好高骛远、脱离实际，也不松松垮垮、毫无吸引力。

特别值得注意的是，应当和孩子一起制定学习计划。因为归根到底，计划的执行者是他。只有得到孩子的认可，这样的计划才能最终得到贯彻执行，也比较容易贯彻执行。

当然，计划制定后每天都要督促检查，而不能流于形式。

指导孩子做读书笔记或摘要

这是家长辅导孩子学习的一种好方法。为了调动孩子的学习积极性，首先要给他们准备一个合适的笔记本，如果孩子年龄小，应当首选那种带有卡通漫画、时尚的笔记本。爱屋及乌的心理人人都有，孩子喜欢笔记本，做读书笔记和摘要的劲头也会大一些。

孩子读完一篇美文或感兴趣的资料，就可以要求他写读书笔记或摘要，内容主要包括这篇文章好在哪里、中心思想是什么，并且摘抄其中的精彩部分。对于特别精彩的文章，要全文背诵。

为了培养阅读兴趣，只要孩子喜欢，文章体裁可以不限。