关键词15 责任感（第1页）

关键词15责任感

责任感是孩子将来立足社会、获得事业成功的至关重要的人格品质。可现在的问题是，家长普遍过于注重孩子的智力和身体发展，忽视了对孩子责任感的教育和培养。

孩子的责任感主要包括学习和生活两个环节。做事不认真、不负责、虎头蛇尾、马虎草率、得过且过，生活中高傲自大、不懂礼貌等缺点，以及由此引发的厌学、厌世等不良心态，实际上都是孩子缺乏责任感的具体表现。

镜头回放

一位高二学生的家长写信向学校反映说：“我的孩子住校，每个星期回来两天，带回一星期换下来的脏衣服和鞋袜。每周回来在家里就是看电视、玩电脑、听CD、打手机，每天晚上要玩到半夜以后，甚至通宵；第二天睡到中午或下午起床，接下来又是电视、电脑。孩子称：‘一个星期下来辛苦了，应该放松放松。’我对他谈起回家后也应当做一些力所能及的家务，可孩子竟说，‘锅碗是绝对不洗的，至于洗衣服嘛，水太凉了，要戴橡胶手套’，还说，‘同学们都如此’。”

关键词辨析

责任感是一种高尚的道德情感，是一个人对自己的言论、行为、承诺等，持认真负责、积极主动的态度，由此而造成的情绪体验。

责任感和责任是不同的。责任，是指一个人分内要做的事；责任感，则是对分内要做的事负责的情感。

目前的孩子绝大多数是独生子女，生活条件优越，缺乏生活磨砺，容易以自我为中心，对他人的要求高而多，对自己的要求低而少，脱口而出的常常是“是爸爸妈妈叫我来读书的”“作业本掉在家里了”“妈妈没有给我整理”等。在活泼可爱、多才多艺的外表下，普遍缺少一份责任感。

列夫·托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，将一事无成，而热情的基点正是责任心。”

家长的正确态度是：在平时的言行中，用自己的价值观影响孩子的价值观，渐渐培养出他们的责任感来。

许多家长希望通过让孩子倒垃圾、洗碗、做饭等，培养孩子的责任感，可是效果并不好。要记住，责任感只能从一个人的内心产生。

关键处点拨

据说美国前总统杜鲁门的桌子上摆着这样一个牌子，上面写着：“Book　of　stop　here”（责任到此，不能再拖）。

他的桌子上是否有这样的牌子，我们无法求证，可是如果我们的孩子桌上也有这样一块牌子，对培养他的责任感恐怕是有帮助的。

家教新观念认为，家长在这方面应该做到以下4点：

1　了解责任感对孩子成才的促进作用

家长都希望孩子成龙成凤，可实事求是地说，不可能每个孩子都会“成龙”。虽然如此，每个孩子都要有责任感，则是必需的。责任感，关系到孩子将来的命运和人生。责任感强的孩子，做任何事情都很认真负责，当然容易成功。

举个简单的例子：企业要精简人员，老板宁可让有文凭可是工作经常出纰漏的不负责任者下岗，也不愿意让做事认真、文凭较低的负责任者下岗。

一份调查表明，目前有62%的家长，在家中包揽了本该属于孩子去想、去做、去负责的事情，59%的孩子不愿意主动为父母承担力所能及的家务劳动，73%的孩子根本不了解什么是家庭责任。如果这一状况得不到改变，必将严重影响孩子综合素质的提高。

孩子的责任感是从对具体事物产生喜爱开始的。开始时，表现为对他所敬爱的人交给的任务有责任感，而对其他人交给的同样任务没有责任感；对他爱做的事有责任感，对他不爱做的事没有责任感。发展到后来，就会对自己说过的话、应该完成的任务负责，对同伴、集体负责。久而久之，就会形成更抽象的责任心，对自己负责、对家庭负责、对事业负责、对国家负责、对人民负责。

2　培养小学生的责任感

培养小学生的责任感，要在注重体验教育的同时，考虑到他们的年龄特征，以便收到良好效果。

例如，一位小学生的母亲，经常要在繁忙的工作之余，开车到学校给儿子送饭，因为儿子总是记不住带饭。