关键词9 说谎（第1页）

关键词9说谎

有的家长信奉“不说谎话办不成大事”，可是却不允许孩子对自己说谎。这真是一个难题。要知道，说谎是一把双刃剑，一旦养成习惯，就会搬起石头砸自己的脚。

在当今多元化社会，说话技巧是人际交往中的一种艺术，但这决不等于谎话连篇。古今中外，没有哪位伟人的成就是建立在说谎基础之上的。家长希望孩子将来有所作为，并达到较高的层次，就必须正视这个问题。

镜头回放

新学期开学后，父亲问刚读小学五年级的儿子小希：“选班干部了吗？”小希镇静地点点头：“选了，我还是副班长。”

其实，小希在四年级时是副班长，这次竞聘班干部他被改选掉了。

期中考试结束后，老师要求学生把所有考卷带回家叫家长签字。妈妈发现缺了一张语文考卷，便问小希。小希说：“今天中午考卷发下来后，我不知放哪儿了，找来找去找不着。全班同学帮我一起找，还是没找到。还被老师批了一顿呢！”

其实，语文考卷就在他书包里，因为考得太差，小希不敢拿出来让家长签字。

关键词辨析

说谎：故意说假话。

说谎在人类生活中是一种普遍现象。有人形容说，如果人真的像童话中的匹诺曹那样，每说一次谎话，鼻子就长一截，那么你在大街上就可能看到这样的奇观：来来往往的人，个个都有一根大象一样的长鼻子！

美国的一项调查表明：90%的人承认自己有说谎的习惯。请注意，这里是指有说谎“习惯”，而不是偶尔一两次说谎的人。如果包括偶尔说谎的人在内，恐怕有98％吧。

虽然说谎是指故意说假话，可是对于孩子，尤其是年幼的孩子来说，有相当一部分是无意之中说假话。对此，同样可以把其归为说谎之列，但应明确区分。

家长的正确态度是：孩子如果仅仅在遇到困难和难堪时，说几句谎话来掩饰窘境，问题还不严重。可是如果使用过度，发展到谎话连篇，甚至漠视现实社会和生活，造成人格障碍，这个问题就很严重了，必须及早纠正。

关键处点拨

可以说，当今这个社会上，没有哪个成年人没说过谎，包括最恩爱的夫妻之间。当然，绝大多数人都没有发展到谎话连篇的地步。因为谎言是一把双刃剑，一不小心就会自伤、伤人以至于伤心。不好玩。

家教新观念认为，家长在这方面应该做到以下4点：

1　了解孩子说谎的原因

家长普遍认为，孩子说谎不是一件好事，尤其是年龄小的孩子，说谎更是不允许的。可事实上，无论你怎样教育孩子，他们迟早都会对你说谎，只是孩子年龄越大，说谎的水平也越高，你很难识别。

孩子说谎的原因主要有：害怕惩罚；家长骗孩子，导致孩子认为说谎很正常；家长对别人说谎，孩子看在眼里加以模仿；孩子说谎没有被批评，有时还会得到表扬，已经习以为常；孩子某方面不如别人，有一种自卑感，希望通过说谎得到家长表扬。

2　搞清故意说谎与无意说谎、机智的区别

心理学告诉我们，会说谎的孩子比不会说谎的孩子心智更高，也就是我们通常所说的“更聪明”，孩子因此得到家长的夸奖也更多。在这里，我们有必要搞清楚故意说谎和无意说谎、机智的区别。可以原谅的是“无意说谎”，应该纠正的是“故意说谎”。

故意说谎与无意说谎的区别：

无意说谎通常发生在孩子想象力发展时期，他们有时把幻想当现实，把事物夸张到不真实的程度。而且，这时候的孩子记忆不是很精确，对时间、方位等容易混淆。这可能是对事物不理解，无意中闹出的许多“误会”。这时候家长批评孩子，孩子是很冤枉的。从年龄来看：

2～3岁的孩子，无意说谎非常普遍，因为他们实在分不清是想象还是说谎，常常把自己的幻想讲给你听。

3～4岁的孩子，谎话常常脱口而出，表达的一般是他们的愿望，而不一定符合实际，只要家长指出错误，他们就会改掉说谎的毛病。

4～6岁的孩子，说谎的目的主要是害怕惩罚。这个时期是帮助孩子分辨想象和现实的最佳时期，应当注重和他们讲道理，这对他们养成诚实的好习惯非常有帮助。

6～12岁的孩子，说谎的目的主要是为了好玩、吹牛、避免报复，但更多的是为了回避学习压力。

说谎与机智的区别：

说谎与机智的主要区别在于考虑问题的出发点不同。