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§【关键处点拨】

孩子抄作业，父母当然是不能提倡的。可是如果真的发现孩子有抄作业现象，最重要的不是大发雷霆，而是了解原因，判断程度已经到了哪一步。例如，究竟是为了图省力还是不懂装懂？是主动抄别人作业的还是在别人唆使下抄作业的？是偶尔为之还是经常这样？

找到具体原因后，要和孩子一起坐下来谈一谈，探讨下一步该怎么做。最好是让他自己提出努力方向，而不是父母下结论，否则容易产生逆反心理，直至迫使孩子隐瞒抄作业现象，不让父母察觉。

关于抄作业，父母主要把握以下几点：

★对偶尔抄作业可眼睁眼闭

孩子抄作业本身是不对的，父母一般也不会鼓励孩子抄作业。但如果偶尔看到孩子在抄作业，还是不妨先睁一眼闭一眼，过后再寻求对策。

在这方面，父母主要关注以下两点：

外籍家长对中国孩子的作业过多体会最深

中国孩子的作业之多，举世闻名。在这方面，外籍父母对他们在中国读书的孩子作业多的感受更强烈，早已在鼓励孩子抄作业了。

2008年1月寒假开始后，在南京的一位韩国母亲特地高薪聘请在校研究生为孩子做家教。奇怪的是，这位母亲对家教老师的要求与中国父母不同：一方面，不许给孩子布置作业；另一方面，还要她为正在上初一的哥哥、上小学六年级的妹妹两人代做寒假作业。

这位韩国母亲认为：“中国学校作业太多，孩子忙不过来，请个老师替孩子做作业就省事多了。”据说，这种观点在外籍家长中具有普遍性。

把抄作业当作“减负”措施只能偶尔为之

上面这位韩国母亲的做法虽属无奈，却有不妥之处。像本案例中的这位中国母亲主动为孩子充当枪手，也是属于这种情况。

正确的态度是：纵容孩子抄作业的情形只能限制在作业量大到严重影响睡眠、影响身心健康时才能偶而为之。如果经常这样，必然会在学习、做人上给孩子造成不良影响。退一步说，究竟是孩子在学习还是你在学习？

2007年11月，武汉市某重点小学五年级的一位孩子，每天作业要做到很晚，睡眠严重不足。母亲说，她很理解学校的做法，又特别同情孩子，所以看到有时候孩子偶尔抄抄别人的作业，也只能睁一眼闭一眼。有时候甚至还会主动帮孩子做做题目，但这种情况很少，只能偶尔为之。

★作业量太大，不抄完不成

抄作业的首要原因是作业量太大，如果按照老师的要求循规蹈矩地去做，根本做不过来。既然这样，抄作业现象也就在所难免了。

在这方面，父母主要关注以下两点：

拼命给孩子增加作业已经走入死胡同

孩子上学后，无数父母都在操心孩子的作业，为什么？按理说学习完全是孩子的事，而现在却成了父母和老师的事。常常看到，一方面，孩子感到作业太多；另一方面，老师又在拼命增加作业量，父母还在一旁帮腔。实践证明，拼命增加作业量的学习方式已经黔驴技穷。

某市第16中学高二年级开学后，平时每星期一到星期五每天要上9节课，星期六要补1天课，一个星期只有星期天休息。而就是这一天休息日，老师还会指定他们到某家书店购买某种资料，然后要求大家去做，规定一天要做多少，如果完不成就要给予一定惩罚。

在这种作业压力下，许多孩子上课时精力不济，只能趴在桌上睡觉。平时做作业时间来不及，只好纷纷互相抄作业。更何况，有好多题目不会做，除了抄作业以外别无他法。试想，这样的作业还有什么效果呢？

作业多并不能切实提高学习成绩

国外的实证研究表明，作业练习对提高学习成绩的帮助不大（这一结论本书前面已有阐述）。所以，如果老师和父母寄希望于通过增加作业量来提高孩子的学习成绩，这本身就是一厢情愿。从某种意义上说，许多毫无意义的作业不做也罢，偶尔抄抄作业不会比不做作业效果更差。

某初三学生学习成绩很不错，做作业动作也快，只是学校的作业实在太多。每天放学回家要在6点半之后，4门主课每天都有作业练习卷，4张考卷每张卷子的考试时间是100分钟，有时候还有副科作业。

为了保证睡眠时间，父母有时候会主动帮他做一部分，让孩子抄抄答案，以便保证孩子晚上10点必须上床睡觉。结果呢，他原来遥遥领先的学习成绩一点也没有受影响。

★作业不会做，抄比不抄好

抄作业的次要原因，是作业不会做。有些作业认真思考一番后会做出来，有些则不然。与其空在那里，不如抄一抄，这本身也是一种学习过程。

在这方面，父母主要关注以下两点：

肯抄作业的孩子至少说明是好学的