第11章（第1页）

第11章

本书所讲的快读原理，既有一般的适应所有文字的快读原理，又有具有中国特色的汉文快读原理。因此，大有必要从文字学的角度来剖析汉文进行快读的可能性和现实性。

大家知道，各民族都有自己的语言，但不一定会有文字。据1979年原民主德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》记载，目前在世界上有5651种语言（其中1400种还没有被公认为独立的语言，有的是正在衰亡的语言，例如250种澳大利亚土著人语言和170种北美印第安人语言），其中70%没有文字。每一种语言文字都有自己的来龙去脉，都有自己独特的词汇和风格。因而，在阅读、理解和记忆的过程中，所遇到的问题也不可能完全相同。

现代的快读法，是在欧美国家产生和发展起来的，他们的文字有一个共同特征——都是表音的拼音文字，单个字母没有任何意义，只有若干个字母组合起来才构成单词。这样在阅读时，由于符合认知心理学的组块原则，有利于快读的进行。

而中国的汉文字却是与拼音文字截然不同的表意文字。那么，汉语和汉字构成的阅读材料能不能进行快读呢？答案当然是非常肯定的：汉字不仅能进行快读，而且更适合快读。

我们知道，文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助交际工具。法国教育家丹·考斯特认为，文字作为记录语言的符号具有两重性，一方面它是口头语言的符号，起着第二信号系统的作用；另一方面它也是一种独立的表意符号，和口头语言一样，可以直接表达意思，而不必同口头语言挂钩。也就是说，文字既可“以形表音”，又可“以形表意”，既然是以形表意，当然就便于见形知义了。

而汉字在这方面又有较拼音文字更强的优势。汉字，作为汉语书面语最小的表示符号，是以象形文字为基础发展起来的表意文字，其最突出的特点是字形与字义的联系非常紧密。

有的汉字形体直接反映意义，如“日”、“月”、“山”、“水”、“羊”等象形字，这些字在最早的汉字形态——甲骨文中具有明显的直观性，很形象地把事物的轮廓或具有特征的部分描绘出来。象形字在汉字总数中所占比例很小，只有几百个，但它是造字的基础，是组成千万个汉字的基本元素。

有的汉字是用记号指出事物特点，看到它的笔画形态就可以知道它指的是什么，仔细辨认它的结构，就可以明白它的意思，如“上”、“下”、“本”、“末”、“刃”等指事字，其中有些是纯粹符号的指事字，有些是在象形字的基础上增添指事的符号。

有的汉字是由两个以上的字组成，把它们的意义组合起来，表示的就是一个新字的意义，让人一看就可以体会出来，如“吠”、“尖”、“明”、“林”、“尘”等会意字。

有的汉字是由意符（也叫做形符）和音符（也叫声符）两部分组成的，意符表示意义范畴，音符表示读音类别。如“问”、“糕”、“洋”、“猢”、“鲤”、“鲫”等形声字，由于有表义的形旁，字形与字义联系也很紧密，通过偏旁可以了解这个汉字所表示的事物的种属范围、材料等。

即使是象声字，也是作为一个意义符号来构造的。例如“嘟嘟响”的“嘟”字，它是在“都市”的“都”的基础上加上一个“口”字造出来的新字。“都”字本来就念“dū”，加上口字旁并没有起什么作用。原来口字旁是为了确定新造的字是一个象声字，以便与其他读“du”的同音字区别开来。这说明，对汉字来说即使是表音的字，也得加意符，使这个字有表意的功能。

以上用象形、指事、会意、形声四种方法创造的汉字，占通用汉字的绝大多数；其中，仅形声字就占通用汉字的90%左右。

形声字是我们祖先根据汉语的特点，更充分、巧妙地运用文字固有的表音和表意两种功能的伟大创造。形声字由形符和声符两部分组成，这样象形、指事、会意三种字都可以成为形符或声符来组合新字，而且形声字本身也可以作为一个部件（一般作声符）去组成新字，所以它产生后能大量发展，成为汉字的主体。过去，国内外语言学界对汉字认识不足，总以为表意的汉字比表音的拼音文字落后，尤其对形声字认识不够，只把它看作是向表音方向发展的一个重要的进步因素。

80年代后期以来，随着汉字科学研究和计算机汉字信息处理技术的迅速发展，许多语言学家已经认识到汉字，尤其是形声字的先进性和科学性。国外学者甚至认为，在21世纪，汉字将以其信息含量高，能产性强和表义精确的优势成为世界性的通用语言。

早在20世纪20年代，我国心理学家艾伟就已研究过汉字的形、音、义三者之间相联系形成的一些心理过程，主要结论如下：

汉字学习过程中，形义与形声两种联结同时组成，但形义联结较形声联结耐久；

对呈现的字形加以解释所组成的联结，较不解释的耐久性高；

采用释字法，不但形义联结强而耐久，形声联结也较不释字的联结强而耐久；

联结软弱的字若长期不用，形声方面先行解体，然后方为形义，但不会完全消失；

形义联结消失后，形声联结完全不起反应。

由此可见汉字的表意性在汉字认知心理过程中的重要作用。

汉字表意性强的特征，既可以使人们在阅读过程中“见形知义”，也可以使人“因义知形”。这就决定了已经掌握这些汉字的人们，在阅读时看到文字后可以直接在大脑中理解意义，而不必经过音声转化过程靠听觉言语中枢进行理解，为加快阅读速度带来了极大的便利。这一点，我们在前面已经分析过了。

汉字表意性强的特征，还能使人们在阅读过程中遇到未掌握的汉字时根据字形推测字义。据测算，阅读中碰到不认识的形声字时，先看声旁，再结合形旁去推断字义，成功的概率在30%左右。因此，在阅读过程中，少量偶然出现的生字对理解文意和阅读速度的影响是很微弱的，这也给快速阅读的进行提供了便利。

汉字作为汉语书面语言的基本单位，是一种语素文字。

语素是语音和语义的最小结合体，是语言的原材料，不能单独使用的纯粹备用单位。汉字和语素有相当强的稳定对应关系，90%的汉字对应于汉语的一个语素，一般一个字代表一个音节，既是书写单位，又是意义单位，构成一个认知单元；而且没有语法上的形态变化，易于形成整体性认知。汉字的这种特点，使它在组成合成词的时候保留固有的意思，有利于阅读速度的提高和理解记忆的增强。

我们知道，汉字的绝对数量是相当大的，共计有80000多个，较全的字典收录汉字达50000多个，但基本常用的则不足总量的110，即3500个左右，这些常用汉字和次常用汉字的构词能力却是相当强大的。《现代汉语词典》中所收录的56000多个词就是由这4000个左右汉字（语素）进行组合构成的。因此，人们只要掌握4000个左右的基本汉字的语素义，就可以对绝大多数的合成词的意义达到无师自通，比较准确地推测出来。例如“凉爽”一词，根据“凉”与“爽”的语素义，可以推测出这个词的意思是表示“清凉爽快”，也就是口语中“凉快”的意思。而英语则不同，虽然字母只有26个，但是由它们构成的现代英语词汇已经高达4000多万个。

再如，中国人民大学语言文字研究所傅兴岭、陈章焕主编的《常用构词字典》共收常用汉字3994个，由这些字构成的词、词组、成语和熟语达90000多个，其中构词量最大的“不”、“子”两字，构词量分别都在500个左右。

另外，据1976～1977年国家出版局等单位主持进行的一次大规模的汉字“查频统计”说明，在抽查的2000多万字的出版物中，所用到的汉字共有6335个，其中最常用字、常用字、次常用字三级合计共2400个字。这2400个字的出现次数累计占总字次数的99%以上。

汉字是语素文字，在阅读汉字构成的文字作品时，人们通过单字的外部轮廓能立即感知字音和字义（或字义范围），并在文字信息的引导控制下，能在瞬间完成联字成词的小过程，完成对词义的感知，这也就大大简化了“解码”（理解语义）的过程。显然，汉字这种语素与文字关系紧密、构词能力强、常用字特别集中的特点，也为快读过程中快速理解文意提供了良好的便利条件。