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鼓励孩子勤于思考

德国物理学家普朗克曾经说过：“思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。”喜欢动脑筋思考的孩子内心充满了好奇与求知的欲望，在求知欲的驱使下，这些孩子更加热衷于学习与求解，学习的主动性更强。可以说，培养孩子思考的习惯，等于给孩子的能力安上了“驱动器”，在未知的驱动下，孩子的学习效益必定高人一等。因此，家长应该鼓励孩子以积极主动的态度对待学习，在学习的过程中多动脑筋思考，多提问题，养成勤于思考的好习惯。

那么，家长应该怎样培养孩子勤于动脑、独立思考的习惯呢？

专家建议：家长可以从以下几个方面培养孩子的思考习惯：

1．不要直接回答孩子的问题

低年级的孩子总有问不完的问题，而且喜欢打破沙锅问到底。有些家长为了省事，直接把答案告诉孩子。这样的确能马上“打发”他们，但从长远看，对发展孩子的智力没有好处。因为家长经常这样做，孩子必然依赖家长的答案，而不会自己去寻找答案，不可能养成独立思考的习惯。因此，当孩子提出问题时，应该启发孩子，提醒他们运用学过的知识、看过的书、查找到的资料等去寻找答案。当孩子自己得出答案时，他们会充满成就感，也会更加愿意自己动脑。

2．让孩子经常处在问题情境之中

家长不但要学会耐心地回答孩子的提问，还要主动、积极地创造一些问题去问孩子，引导孩子观察事物，发现问题，激发他的质疑兴趣和欲望。向孩子提出问题时，要符合他的年龄特点和知识范围，如果问题提得过难或过易，都会挫伤孩子思考的积极性。当孩子圆满地回答了家长提出的一个个问题时，他会感受到获得成功的喜悦。

此外，家长还可以放下架子向孩子“请教”一些问题，或在家庭遇到疑难问题时去和孩子商量。这些做法，可以促使孩子主动思考。

3．参与到孩子的思考中

要培养孩子勤于动脑、独立思考的习惯，家长还要善于发现孩子的问题。在孩子遇到问题，并表达给家长的时候，家长要积极参与。

如果你陪孩子去参观一个摄影展览，对于展出的作品，你可以发现他的兴趣点，可以一起去讨论，去评价，更可以问他一些问题：为什么认为这个作品好，你的理解是什么，别人的理解是什么，为什么不同等等。

如果你陪孩子参观一个科技展，他的问题会更多，这是什么材料，这个设施有什么功能，为什么等等，对于这些，可以鼓励他多问问展台的工作人员，当你碰到孩子提的问题一时难以解答时，千万不要厌烦或简单化处理，最好是告诉孩子：“这个问题还真难，我也不太清楚。等我查查书，或问问其他朋友后告诉你。”注意要说到做到。当然，现在有互联网，可以和孩子一起查一查感兴趣的问题。

平时，父母要利用一切机会与孩子交谈，通过交流激发孩子思考。但是，要注意的是，讨论问题时，要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题，而不是代替孩子去思考。无论是当孩子碰到问题时，还是给他们提一些具体的建议，家长都要引导孩子独立地进行创造性的思维，用自己已掌握的知识和经验，针对要解决的问题，发现新的具有创造意义的解题方法。

5岁的晨晨是个爱问问题的孩子。有一次，他从幼儿园回来，神秘地问他的妈妈：“妈妈，你知道唾沫是什么味儿吗？”

“不知道。”晨晨的妈妈坦白地说。

“唾沫是臭的！”孩子肯定地告诉妈妈。

“你是怎么知道的？”妈妈好奇地问。

“我把唾沫舔在手心上，一闻，真臭！”说着，他还做了个示范。

晨晨的妈妈煞有介事地闻一闻，皱着眉头说：“果然很臭，这是一个重大发现！唾沫在我嘴里待了这么多年，我怎么就不知道呢？可能是‘久闻不知其臭’吧！”