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对孩子进行适当的挫折教育

有这样一个故事——有两个农夫在各自的田地里许着愿。

一个农夫说要他的地里不要大风雨、不要下雪、不要地震、不要干旱、不要冰雹、不要虫害。

另一个农夫说，这些都没事，只要我能看着我的麦子还存在、还活着就行。结果，那一年，天气都随了他们的愿，那个什么都不要的农夫，麦穗果然结得很大很多，但是麦穗里面却没有一粒麦子，全部是空的。而另一个农夫，看上去只是短短的麦穗，但是里面却是丰满的果实。

第一个农夫始终想不明白，为什么自己这般"呵护"麦子，反倒没有让麦子生出"感激"之情，结出丰硕的果实，而另一个农夫的那些饱受风雨侵袭过的麦子，却能够无怨无悔地献上丰硕的果实?这是多么不公平呀!

其实，道理很简单，温室里的鲜花生命力永远比不上山间的野草，没有经历过风雨的麦苗决然不会为了生存努力寻求发展。只有在恶劣环境中生存起来的麦苗，才能在挫折与磨难中不断充实自己，完善自己，从而收获秋日的丰盈。植物如此，动物亦然：

在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家们发现了一个奇怪的现象：东岸的羚羊不仅奔跑速度比西岸的羚羊快，而且繁殖能力也比西岸的羚羊强。

为了研究两岸羚羊的不同之处，动物学家们在两岸各捕捉了10只羚羊，然后把它们分别送到对岸。

一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而由西岸送到东岸的羚羊则只剩下3只。这是什么原因呢?动物学家们百思不得其解。

经过反复研究，动物学家们终于找到了原因。

原来，东岸不仅生活着羚羊，在附近还生活着一群狼，为了不被狼吃掉，东岸的羚羊不得不每天练习奔跑，使自己强健起来；而西岸的羚羊因为没有狼群的威胁，过着安逸的生活，结果，它们的奔跑能力不断降低，而体质也随之下降了。

调查结束，动物学家们恍然大悟，原来"物竟天择"说的就是这样一个道理呀!只有在挫折与磨难中艰难生存下来的物种，才能拥有更加顽强的生命力!

此时此刻，聪明的家长们是否已经从上面这两个朴素的故事中理解了“挫折”的真正意义?那么，请反省我们对孩子的教育吧，很多情况下，我们是否就像那个好心的农夫一样，不忍心让孩子吃苦，让孩子受累，不忍心让孩子遭遇人生的风雨!我们总是像"老母鸡”保护“小鸡"一样，怕孩子受到一点委屈，把孩子藏在自己的身后!以为这样做，就能让孩子少遭一点罪!殊不知，家长的这种做法，不但让孩子失去了在挫折中成长的机会，而且还对孩子个性、心理起着十分不利的影响。挫折是一种宝贵的财富，孩子要健康成长，应学会乐观面对挫折，接受挫折。只有不断经受困难和挫折的孩子，才具有坚强的意志和强大的生存能力。同样，一个经得起挫折的孩子，才能生存地更好!

对于孩子来说，“挫折”具有以下的价值：

1。挫折有助于自信心的养成

一个自信的人通常会表现出勇敢、坚韧、乐观等行为特点，它是一个人走向成功的必备素质之一。当孩子遭遇挫折的时候，就会产生不愉快的情感体验，此时，家长就改用一些鼓励的话语激励孩子战胜挫折，并帮助孩子分析受挫的原因，使他能够充满信心地迎接挫折，战胜挫折，慢慢养成自信的个性特点。

2。挫折有助于孩子坚强意志力的养成

为培养孩子坚强的意志，家长可以利用自然挫折或人为设置的挫折来磨炼孩子，培养他勇于竞争、勇于拼搏的顽强性格。

3。挫折有利于增强孩子的心理承受力

遭遇挫折，有的人会沮丧，焦虑，逃避；有的人会积极、勇敢地面对。家长应教育孩子以积极、乐观的心态去面对挫折，战胜挫折。对于那些无法短时间或通过个人努力克服的挫折，应让孩子学会运用自我安慰法等方法来缓解自己心中的压力与不快，以此培养孩子自我缓解心理压力的能力，培养其自信与乐观的品质。

作为家长，我们不但要充分认识到"挫折"的价值，还应该在日常生活中注意培养孩子的抗挫折能力。这样，孩子才会在遇到挫折时表现出坚强、勇敢、自信的精神，用自己的力量和智慧去克服人生中一个又一个困难和挫折，一步步走向成熟，走向成功。