备选故事任你挑（第1页）

备选故事任你挑

一个富含哲理的故事，未必适用于所有孩子。这就像天下没有一味包治百病的药。对于孩子缺乏自信的问题，需要家长对问题进行具体分析。在运用故事教育法之前，要细致观察，找出导致孩子缺乏自信的真正原因所在，以便对症下药。

下面，编者将提供更多的备选故事，方便读者在各种情景下对孩子运用故事教育法。当然，你也可以自己搜集甚至创作出一些更有针对性的故事，来达到教育孩子的目的。值得提醒读者的是：我们不是为讲故事而讲故事，因此，你在讲述完这些故事后，一定要记得运用孩子接受的方式进行故事解读。这种解读不必滔滔不绝，不可高高在上，也不要搞成独角戏——你可以与孩子一起来交流各自的感悟。

没有自信的天鹅

有一位才华横溢的女孩，有绘画的天赋，但她却很自卑，总以为自己画得不好。

由于家境贫穷，迫于生计，她不得不把她画了三天三夜的作品拿到街上卖。由于自卑，她开出的价格很低，并且还承诺如果哪个买主认为哪里画得不好，请指出，然后回去修改后再卖给这个人。

围观的人越来越多，大家你一句我一句评论起这幅画来，并在自己不满意的地方做了个记号，纷纷表示，只要女孩把标志处修改一下就会买下这幅画。一天很快就过去了，画已经被弄得乌七八糟，到处都是顾客不满意的地方。看着那些标志，女孩觉得自己处处都是败笔，失望极了。一时冲动就把那幅画撕了，并发誓以后再也不把作品拿到街上出售，以免丢人现眼。

但日子还得过，为了不被饿死，女孩不得不再一次出售自己的作品。这次女孩换了一种方式，她站在路口自信地说：“这是我最得意的作品。如果哪位能说出这幅画的妙笔，我会把这幅画便宜两成卖给他。”这一招果然灵验，路人纷纷说出自己最为欣赏的一笔，并要求买下这幅画。结果人人都要买这幅画，好不热闹。女孩又想出一妙计，大声说道：“既然大家都愿意买这幅画，我只好把它买给出价最高的人。”最后这幅画以原来的几倍价钱被一位收藏家买走。

从此以后，女孩逐渐自信起来，原来自己画的画并非像自己所想象的那样差。

人无完人，金无足赤。每个人都有自己的长处和短处，拿自己的短处和别人的长处比，发现自己不如人家，于是开始自卑。轻者，怨声叹气；重者，一生都在阴影中度过。自卑这东西，说坏也不全坏，如果你自卑，至少意识到你的不足了，如果加之努力，克服困难，倒不失一件美事。

我们往往因为外在的缺陷而放弃自己，其实有缺陷并不一定就代表了失败，我们应该要利用这些外在的不足来激发自己内在的潜力，进而达到一种忘我的境界，当你可以正视自己的缺陷而不再感到自卑时，那你就已经成功了一半。

要自己拿主意

有些孩子很容易被别人的话所左右、打击，没有自己的主见。孩子之所以会这样，归根究底还是缺乏自信。对于这样的孩子，家长不妨给他讲如下这个有趣的小故事——

上二年级的女孩乐乐放学回到家里，扑到妈妈的怀里委屈的哭了。妈妈为乐乐擦去眼泪，问她为什么要哭。乐乐抽噎着说：“班里一个同学说我又丑又笨，还说我跳舞的姿势超级难看。”

妈妈听后，笑了笑，说：“你能摸得着房顶上的天花板。”还没止住眼泪的乐乐听了，觉得很奇怪。她不明白妈妈说的到底是什么意思，就怯生生地问：“你说什么呀？”

妈妈又说一遍：“你能摸得着房顶上的天花板。”

乐乐忘记了哭泣，抬起头看着天花板，心想：那么高，爸爸蹦起来都够不着，我怎么能够得着呢？

妈妈笑着问：“怎么，你不信？”

乐乐斩钉截铁地回答：“不信！”

“不信吧！那你也别信那同学的话，因为有些人说的并不是事实！”妈妈得意地说。

妈妈的话让乐乐开始明白，不能太在意别人说什么，要自己拿主意。

你的孩子在听了这个小故事后，会有什么反应呢？

或许，他已经敏感地察觉到了你真正想要说的意思。如果是这样的话，你的故事教育法就成功在望了。或许，他还是懵懵懂懂的，那么，这时你就可以打开天窗说亮话了。相信有了这个小故事作为铺垫，你们之间的沟通会顺畅圆滑得多。

升起的黑色气球