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放手让孩子做他自己应该做的事

一个独立的孩子才能变得强大，才能在今后的人生中有所作为。“Idoit”是美国孩子常说的一句话。对美国人来说，替孩子做他们自己能做的事情，是对他们能力的剥夺，对他们积极性的最大的打击!

著名的教育家陈鹤琴说过："凡儿童自己能够做到的，应该让他们自己做；凡儿童能够自己想到的，应该让他们自己去想。”一句话，父母应该给孩子创造自立的机会。然而，在现实生活中，家长包办的现象比比皆是。

事例一：亲朋好友一起外出郊游。五岁的小丽很开心地坐在妈妈腿上，而其他孩子在一起开心地玩着游戏。但小丽说什么也不肯跟别的小朋友一起玩。这时候，有一个热情的大姐姐过来邀请小丽一起去玩，可小丽则紧紧地牵着妈妈的手……小丽的妈妈只好不好意思地说：“不好意思，这孩子就是这样，依赖性强，怕生!"说完，这位年轻的妈妈宠爱地捏了捏小丽的鼻子说，"这丫头，这么依赖妈妈，以后长大了怎么办呢?"

事例二：晓宇今年已经是小学四年级的学生了，至今他仍然不会自己整理书包，每天晚上做完家庭作业，他把作业本一扔，就跑到客厅看电视去了，剩下的后勤工作，就都丢给家里的“阿姨”去做了。于是，小到装文具、削铅笔、装笔芯，

大到第二天上什么课，需要准备哪些书等一系列的工作，都是“阿姨”一一包办的。至今，晓宇还是连自己的课外书具体放在哪个位置都不知道。

事例三：马明明今年是小学六年级的学生，从幼儿园开始，就是爷爷接送他上学、放学的。每天，爷爷都早早就起床给他准备了上课必备的东西，然后背着书包，带着他挤公交车，如果有人让座，爷爷肯定是让马明明坐的，毕竟，孩子是老人家的宝贝疙瘩呀!他舍不得让孩子受累!直到现在，依然是爷爷背着书包站着，马明明跷着二郎腿理所当然地坐着!不知道马明明和他的爸爸妈妈是怎么想的，但旁边的人看着，心里一阵阵泛酸："这些孩子到底怎么了?"

事例四：赵加美是一名大学二年级的女生。从小到大，她过着衣来伸手，饭来张口的生活，自己的衣服从来不洗。每周回家一趟，她都把自己的脏衣服带回家给她的妈妈洗。而每过一个月，赵加美的妈妈就会从家里过来给她家的“美美”换被套，然后把脏被套带回家洗!照妈妈的话说，她家的"美美"从小就聪明，就是体质太弱了，干不了活!

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当然，生活中类似的现象还有很多，家长们不妨扪心自问一下，我是否也曾以呵护、疼爱的名义剥夺了孩子自己做事的权利?我是否因为担心孩子做不好事情，索性自己包办、代替到底?如果你的回答是"Yes"，那么，请不要将这种行为继续下去。因为，包办、代替只会让你的孩子变得越来越喜欢依赖大人，越来越懒惰，缺乏生活基本的能力。

因此，只有从小培养孩子的独立意识，才能让孩子彻底摆脱依赖的心理，树立起自信心。一个有信心的孩子，永远不会在遇到事情的时候手足无措，陷入孤独无望的境地。因此，在日常生活中，我们可以根据自己孩子的实际情况，有针对性地培养孩子的自立意识。下面是专家的一点建议。

1。尊重并培养孩子的独立意识

一岁的孩子就有了独立意识的萌芽，他们什么都要来一个“我自己”，自己拿小勺吃饭，自己跌跌撞撞地搬小凳子。随着年龄的增长，他们不仅要独立穿脱衣服、洗脸洗手，而且还要自己洗手绢，洗袜子，自己修理或者制作一些玩具，甚至还想自己上街买东西，自己洗碗。对于孩子正在增长的独立意识，家长一定要予以重视，并支持、鼓励他们："你只要好好学，一定能做好!"千万不能泼冷水“你还小，干不了!"

2。让孩子自己穿衣服

很多观察资料显示，要让孩子自己在三四岁之前完全学会穿衣服和脱衣服是不太可能的，但是孩子自己穿衣服，自己叠被子，学会自我管理，这种意识必须从小就开始培养。

研究证明，两岁左右的孩子就已经有了自己穿衣服和脱衣服的独立意识。这时，他们穿衣服、脱衣服虽然花费的时间比较长，也可能做得不合家长的意。但是，作为家长，我们非但不要觉得不耐烦，怕麻烦，还应该不厌其烦地鼓励孩子慢慢地实践。当然，这个时候，家长可以在旁边及时教孩子正确的穿衣服和脱衣服方法。

如果家长为了省事，不让孩子动手，孩子一旦形成了依赖的习惯，他就不会自己动手去做自己应该做的事情了。

除了鼓励孩子自己穿衣服、脱衣服之外，父母还应该通过言传身教孩子不断地形成冷了会添衣服，热了会脱衣服的习惯。同时，还应该教会孩子自己叠自己的小棉被，洗自己的小手绢、小袜子等等。让孩子懂得，自己的事情自己做，才是一个好孩子。

3。让孩子自己整理玩具、物品

培养孩子自我管理的能力，自己整理自己的玩具是非常重要的一种寻方法。父母可以提供以下条件。

第一，父母应该为孩子准备一个地方，让孩子专门用来放置自己的玩具和物品，让孩子知道这些玩具和物品各有各的"家"，每次用完之后，都应该将这些东西送回它们自己的“家”去。