第1章 三年二十二班江起（第3页）

“预言，必须预言！买彩票！一夜暴富不是梦！”

“控制火焰！”

“飞行！”

“隱身！”

“时间暂停！嘿嘿嘿…”

几个男生挤眉弄眼，发出心照不宣的笑声，被王卫华一个眼神扫过，瞬间噤声乾咳，几个女生也脸红的嗔怪起来。

课堂的氛围彻底被王卫华调动了起来，每个同学都在绞尽脑汁的想自己希望获得的能力是什么，等被提问站起来的时候“秒杀”別人。

不过，在这份近乎沸腾的热闹中，江起一直在低头刷题，沉默得像一块石头。

王卫华的目光在他身上停留了几秒钟，没有提问他。

王卫华潜意识里似乎觉得，向江起提问这种问题，对江起这种好学生是一种冒犯。

片刻，王卫华轻轻拍了拍手，示意大家安静下来：

“好，很多同学都说完了。很有趣，但也…很初级。

你们对幻想中异能的使用，只停留在满足个人的层面上，就像原始人捡到一块燧石，只想著敲开坚果，却看不见它点燃文明之火的可能性。”

“就比如赵鹏，你想用隱身来偷富人的东西，先不说这想法本身对不对，你想过没有，隱身这能力是怎么实现的？是控制光线绕过身体？还是改变自身的物质属性？

你如果能研究明白这背后的原理，搞不好能推动『超材料或者『光学迷彩的技术革命！

想想看，军用、民用，市场有多大？用得著你去『拿吗？你本身就是一座行走的金矿！”

“还有，张海涛你的瞬间移动，涉及到空间的运用，一旦真实存在，將对前沿物理理论產生顛覆性验证，它可能直接证明了空间是可以被摺叠、被扭曲的，將证明曲速引擎是可以实现的，你將成为全世界尖端物理实验室的宠儿。

你的每一次能力展示，都可能帮助人类揭开空间奥秘，推动星际航行从梦想走向现实。

这种参与人类文明进程的机会，这种荣誉和价值，不比抢到食堂第一份红烧肉有意义得多吗？”

“。。。。。。。操控金属，什么是金属？我们常见的金、银、铜、铁、锰、锌是金属，铀、釷、鈽、鋦是不是金属？

如果你能操纵这些放射式金属，甚至能控制它们的半衰期和核裂变，你就是行走的放射源和核反应堆！这是战略级的能力。不比你直接用金属去砸人好？”

“。。。。。。”

接下来，王卫华对每个人的“能力”都提出了更高级的应用方式。

不少同学心里嘀咕：

王老师思路这么清晰，私底下怕是不少琢磨吧？

最后，王卫华道：

“我这么说，你们明白了？无论將来你们面对的是什么，无论世界会不会变，也无论你们自身会不会获得什么特殊的能力，学习永远是最重要的东西。”

“异能，如果存在，它只是一种新的工具。

工具越强大，使用它所需要的认知、控制力和责任感，就越是成倍地增长！你们刚才的设想，无论是瞬间移动、治癒、控物、沟通…哪一个不需要强大的认知作为支撑？”

“知识，是理解世界运行规则的钥匙，是控制任何力量、驾驭任何变化的基石！越是拥有超凡的力量，就越需要超凡的智慧去驾驭它！”

“没有知识的武装，再强大的工具也可能伤己伤人，酿成大祸，对这个世界没有任何的益处。”

“所以，回到原点。无论明天是艷阳高照还是天翻地覆，学习，掌握知识，锻链思维，提升认知——永远是你们该做的事情！这28天，你们该做什么？需要我再强调吗？”

王卫华话毕，教室里鸦雀无声。

原本浮躁的眾人瞬间冷却下来。

十多分钟后，下课铃声响起，王卫华没有拖堂，拿起教案和茶杯，施施然走出了教室。