第6章 侵入者（第1页）

总武高中一年J班，这是悠人所在的班级。如果用前世的说法，这相当于重点班。不过总武高的J班还有个特别之处——它被称为国际班。其他班级的成员在新学年可能会有变动，唯独J班的成员基本固定。

一年级时还只是将入学考试成绩优异的学生安排进来，从二年级开始，有留学意向的学生或国外插班生都会被分到这个班，而成绩大幅下滑的学生则会被调到其他班级。虽然校规里没有明说，但所有人都心知肚明这条潜规则。

至于悠人，如果可以选，他宁愿去普通班。

虽然成绩不错，但他从未在学习上投入太多精力。入学考试时，他原本处于可进可不进国际班的边缘，却被平冢静以"今年轮到我当这个班的生活指导老师，你就乖乖来J班吧"的理由硬拉了进来。

虽然能在课堂上经常看到静可爱是件好事，但这只会加深"师生关系"的印象啊。转学这件事，看来真的刻不容缓了。

悠人漫不经心地发着呆，完全没听进老师讲课的内容。除了平冢静的课，其他老师的课堂上他不是在发呆，就是在构思小说，要么就是在看课外书。偏偏他的成绩还能维持在J班的中上水平，老师们也只能睁一只眼闭一只眼。

学校里没人知道平冢静是悠人的监护人，否则他也不敢这么放肆——要是被投诉，静可爱绝对会变身"静可怕"，让他尝尝"爱的铁拳"的滋味。

"不过为什么一个老师会有这么强的格斗技？"悠人忍不住在心里吐槽。就算是从小被父亲要求练拳的他，面对平冢静的铁拳时也完全躲不开——虽然这可能也跟他长期缺乏锻炼导致身体素质下降有关。但一个女教师真的需要掌握格斗技吗？

算了，不想这些了。静可爱与教师这个身份不协调的地方实在太多，与其纠结这些，不如想想怎么加快转学的进度。

按照昨天的计划，周末见编辑前怎么也得把《游戏人生》第一卷写完。改编工作出乎意料地顺利，时间上应该很充裕。在改编的同时进行《世界上最可爱的妹妹》的创作应该也没问题——在学校写《游戏人生》，晚上回家给纱雾准备完晚饭后写《世界上最可爱的妹妹》。

一边想着，他随手把这个计划记了下来。顿了顿，又在旁边写下了"言叶之庭"西个字。

关于《言叶之庭》，悠人不仅看过电影版，还读过小说版。最初吸引他的自然是精美的画面，每个场景都精致得可以当壁纸，之后才慢慢体会到故事的内涵。虽然表面上只有师生二人的感情线，但实际上还可以延伸出主人公的母亲、哥哥、女主的前男友等支线……动画中隐藏的内容太多，这正是他前世看完动画后又特意去找小说版阅读的原因。

《言叶之庭》小说版的多视角叙事很适合在改编时参考。他打算着重刻画老师从犹豫到接受的心理转变过程。至于要不要改变老师的性格设定，让她更接近静可爱的性格？悠人想了想，还是打消了这个念头——不仅不能改变，还要让老师的性格更加柔弱，与静可爱形成鲜明对比。

最好能让静可爱在看到作品后产生这样的想法："这么软弱的她在面对这种情况时都能勇敢，我为什么不行？"从而激发她性格中男孩子气的那份不服输……

将《言叶之庭》设想为攻略静可爱的第一步，悠人脑海中关于如何改编的灵感不断涌现。笔记本上很快写满了一页，接着又是一页。完全沉浸在自己世界里的他，早己忘记了时间的流逝。

等他终于从创作状态中回过神来，看着大概写了七八页的笔记，上面除了正常的创作思路外，还夹杂着许多针对静可爱性格特点的改编理由，各种着重号标注着如何依据静可爱的性格缺陷设置"陷阱"，这些内容巧妙地隐藏在字里行间……

"这个笔记本，绝对不能被别人发现。"至少在攻略成功前不能让人看见。悠人瞬间将这本笔记的保密等级提升到第二高，仅次于自己融合两世记忆这个秘密。至于销毁它？怎么可能舍得！！！

把笔记本小心翼翼地藏进书包最里层的夹袋后，悠人才发现不知何时教室里己经没剩几个人了。他背起书包——今天他偷偷把笔记本电脑也带了过来，毕竟用手机打字比用电脑慢太多了。用电脑的话，午休这段时间估计都能写个一两万字。