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第十三章 癔症
在两位师长的严加追问下，刘子琦最终还是把事情说了出来。
从头到尾全说当然不行，除了孩子间的承诺，还可能事关自己的父亲，因此他故意隐去了最重要的起因，他们五个人因为薛晶的主意上山、又在山上遇到的种种怪事一概不提，只说今天上学后发觉有位同学人间蒸发了。
听完刘子琦的讲述，两位老师面面相觑。张校长对事件中的学生都不是很熟，如同听了半天梦话，只觉全是天方夜谭。他正想批评刘子琦，却注意到周老师在一旁沉默不语，仿佛事情并不简单。校长掂量了一下，打发刘子琦说：“这样吧，你先回校上课，你说的这件事情，我们先商量一下。如果学校里真失踪了一个人，我们校领导和老师肯定不会不管的。”
他担心刘子琦在上面纠缠，哪知刘子琦也怕极了老师继续追问。两人带着刘子琦重新回了学校，看着他进班里坐下，张校长这才开口问道：“周老师，你怎么看这事儿？”
周老师朝教室里看了一眼，回答直截了当：“说不清。”
“说不清？难道你觉得这孩子说的那些胡话，还有可能是真的？”他颇觉诧异。
“怎么说呢……”她回答得有些勉强，“张校长你知道我这个人，什么气功、特异功能一概不信的。要说刘子琦的这些话是真的，我也很难想象。”
“听你这话是要说‘但是’，对吧？”张校长笑道。
周老师严肃的脸上也被逗得一笑，“但是，要说这话都是刘子琦编的，或者是其他那三个学生自己瞎编的，恐怕也不太可能。”
“为什么不可能？初中生说瞎话都是张口就来的。”
“我也当了二十多年老师了。”周老师仿佛想起了很多，“二十……二十二年了。校长你说得对，初中生的瞎话是张口就来。这二十二年我听过的瞎话可能比很多人几辈子都听得多。听了这么多，不可能还分不出来哪些是纯瞎编，哪些不是。这么大的孩子，编瞎话是不会编得很圆的。他们会编大的东西，比如说生病住院了，但不会去编住院看哪个医生，开的药是药水还是药片。细节都是没有的。他们想不到那么深。但是你看刘子琦说的，班上集体活动的照片，哪张哪张；成绩光荣榜，人消失了一个，位次发生了什么变化……能编得这么细，这么丝丝入扣，不像是这些初中生的本事。”
张校长倒吸一口凉气，“莫非你觉得他说的是真的，真有个学生……”他犹豫了一下，用了刘子琦的原话，“‘人间蒸发’了？你们班上的第一名‘人间蒸发’了，而且连你都不记得有这么个人。”
周老师苦笑，“我的意思是，他说的不像是编的，但这种事情，怎么可能是真的呢？我们是老师，又不是庙子里的，还能信这种神神道道的？明摆着不可能嘛。”
张校长越听越迷糊了，“那你这话的意思是……”
“嗯……”周老师犹豫了一下，“会不会是……这个同学有精神方面的问题啊？妄想症什么的。我不懂啊，就是听说有些人会分不清自己脑子里想的和现实的区别，把自己想象的当成真的。”
张校长想了想，也没有别的思路。“要不，我联系一下他父亲，旁敲侧击问一下，他有没有……那种问题。”校长觉得直说“精神病”不太好，沉默了一会儿后，对周老师讲：“跟我去校长办公室吧，这事儿……唉……”
没想到的是，拨通了留给学校的联系电话后却找不到人。接电话的是一个年纪挺大的女人，“你等一下……哦，刘干员忙得很。你们是哪边？中学啊，有什么要紧事吗？没有？没有就别打这个电话啊。真有事你们过两个小时再打吧，一时半会儿找不到他的。没有十万火急人命关天的大事我们这边忙不过来。”
这刘佩到底在哪个部门工作，这么大规矩？张校长也吓了一跳。
“我班上那三个学生还不知道跑哪里去了呢。”周老师说，“你叫他们去找刘子琦，现在刘子琦回来了，那几个人倒不见了。”
周老师话里有不满之意，张校长听了却灵机一动，“等一下，你说得对，不是还有三个学生吗？等他们三个回来问一下，把他们说的一对比，不就知道刘子琦是不是有妄想症了吗？”
哪知等了一下午，三个孩子一个也没回学校。周老师动了给三人家里打电话的念头，却被张校长一把按住，“上学期间监护孩子是我们的工作，现在是我们自己的工作没做好。不能什么都丢给家长。”
张校长沉默了片刻，随即话锋一转：“而且这里面还有刘子琦的隐私，不管他是不是真的……有问题，传到别的家长那里都不好。要保护孩子。”
周老师这才意识到自己疏忽了，“也是。应该也没啥大事儿，之前也有过类似情况发生，那明天再说吧。”
翌日一大早，周老师和张校长两人七点二十不到就赶到了学校，一起在校长室盯着学校大门。周老师知道，那三人素日结伴上学，而且来得很早。但这天七点三十几王瑞最早到，然后是薛晶、刘子琦，等到最后十分钟，李勇才独自姗姗来迟。
两人像公安干警收网一样，从初二三班的前后门同时进去，把四个人叫了出来。
他们似乎也没特别意外，但他们站在一起，就算没有跟学生多年打交道的经验，两个老师也一样能感觉到他们彼此间颇有些别扭。
随后，四人被领去了校长室。只见一位白发老者和一位年轻姑娘早等在那里，张校长进门就向老者问道：“您看需不需要一个个单独询问？”
老者摇了摇头，“一起就可以了，没事儿。”
张校长又道：“那是您提问，还是谁来？”
“周老师跟孩子们更熟悉，周老师来问吧，问完了我有什么问题再补充。”
四对四，四个大人对四个孩子，周老师顺着刘子琦给自己讲的话，重新问了另外三人一遍。
这事儿憋在三人心里已经很久，见周老师问起，便你一言我一语竹筒倒豆子一样都说了出来。他们的话和刘子琦说得分毫不差，还补充了不少细节——怎么在早上发现少了个人，怎么老师不知道程凡是谁，又怎么四处找人问，四处找证据，最后空手而归。
连那个年轻姑娘在内，三个大人听得瞠目结舌，只有白发老者不时微笑点头。等讲到昨天中午因为吵架打起来不欢而散的时候，四个人都不约而同住了嘴。
“完啦？”老者问。