让孩子独立是孩子和父母的共同成长（第1页）

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让孩子独立，是孩子和父母的共同成长

前段时间看了这样一段视频：

美国加州一个3岁的小男孩竟然可以为妈妈准备晚餐，其熟练程度让所有人为之惊叹。小男孩一个人推着购物车到超市买面包、果汁等食物，然后用从花园采的鲜花布置餐桌，用烤箱烤面包，用微波炉煮千层面。

之后，他开始为妈妈倒饮料、摆放餐具，虽然不小心摔了一跤，把果汁弄洒了，但是他并没有哭闹，而是熟练地用抹布把地上的果汁清理干净，然后继续完成接下来的工作。

看完视频后，我不禁感慨：仅仅3岁的小男孩就如此独立、勇敢，再看看我们身边的绝大部分孩子，即便到了十几岁依然是衣来伸手，饭来张口，严重缺乏生活自理能力，更缺乏独立自主意识。为什么我们的孩子和人家差别那么大？

事实上，这个问题的答案绝大部分的父母都心知肚明。没错，问题的关键在于父母的不放手。很多父母爱孩子，就会凡事都为孩子着想，事事都为孩子代劳，却从来不放手让孩子自己做事，自然也不可能教他们独立解决问题的能力。

结果，孩子什么都不懂，什么都不会，被养成了连自理能力都没有的巨婴。这个时候，父母还美其名曰是为了孩子好，想要把孩子永远保护在自己的羽翼之下。殊不知，这样的做法给孩子的成长带来了巨大的隐患——失去了独立解决问题的能力，丧失了应有的责任心。

可以说，没有独立能力的孩子，谈不上成长。即便他的年龄和身体都在成长，可内心却始终是一个婴儿。如果父母只想着陪孩子、照顾孩子，却始终不让孩子独立，那最后只会害了孩子。

还记得那个神童魏永康吗？这就是父母把孩子养成巨婴，害了孩子一生的典型。魏永康的天才事迹曾经被人们口口相传，所有人都在赞叹这个世界上竟然有如此天才：2岁就掌握1000多个汉字，8岁考入县属重点中学读书，13岁以优异的成绩考入湘潭大学物理系——成为当时湖南最小的本科生。之后，他又考上中科院高能物理研究所，硕博连读。

然而，就像是我们熟悉的“伤仲永”一样，魏永康的传奇经历同样没有延续下去。20岁，魏永康被学校劝退，连硕士学位都没有拿到。更令人吃惊的是，他被退学的原因竟然是生活不能自理。

魏永康虽然是学习上的天才，却是生活上的白痴，甚至可以说连最基本的自理能力都没有，更别说独立解决其他问题了。而这一切的根源就在于魏永康父母对他的溺爱。从魏永康8岁起，妈妈就开始陪读，照顾孩子的生活起居，而魏永康只要读好书就可以了。他从小到大几乎没做过家务，包括洗衣、做饭、甚至洗脸都是妈妈代劳包办。读高中的时候，妈妈为了让他抓紧时间读书，还时常喂他吃饭。即便魏永康进入大学，妈妈依然寸步不离地跟着他。

到了中科院，妈妈没办法陪读了，魏永康只能一个人生活。可离开妈妈之后，由于缺乏最基本的自理能力，他根本没办法照顾自己：因为不会洗衣服，衣服便很长时间都不洗；不会打扫卫生，屋子里就乱糟糟、臭烘烘；不知道热了换薄衣服、冷了加厚衣服；没有时间观念，生活没有规律。甚至连上课、考试的时间都会忘记。最后，他因为没有参加一门学科的考试，没写毕业论文而失去继续攻读博士的机会，被学校劝退。被中科院退学后，魏永康始终都没有找到好的出路，由于生活的“不适应”，求职的道路非常坎坷。

可以说，是他父母的过分溺爱和保护害了魏永康。若是他母亲能够早点放手，教会他如何独立，教会他处理问题的能力，那么魏永康一定不会变成后来的样子。

我们不能否认他的母亲是爱他的，如果不是的话，她也不会无私奉献、全心付出。可就是这份“错爱”让一个天才少年成了一个生活不能自理的人。所以说，爱孩子，不意味着把孩子绑在身旁，把孩子保护得密不透风。身为父母，我们陪伴孩子的时间有限，没有时间和能力陪伴他走完他的人生。

真正爱孩子的父母应该学会培养孩子的独立能力和意识，给孩子不断学习、成长的机会。与此同时，在陪伴孩子的过程中，我们还应该学习不断完善自我、修炼自我，与孩子一同进步和成长。

著名心理学家西尔维亚的那句话：“这世上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。”给予这份独立是孩子的成长，更是父母的成长。

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