找对方法事半功倍 想学好英语要坚持做这3件事（第1页）
找对方法，事半功倍想学好英语，要坚持做这3件事
网上的经验和资源虽然越来越多，可也让家长更没有头绪了。其实想让孩子学好英语并没有那么难，家长的培养方法尤为重要，一定要坚持做好这几件事。
01学英语离不开朗读
“80后”这一代，相当一部分人都是从初中才开始系统学英语的，不过从初中到大学也学了小十年，可是多少人还是除了“Howareyou?Fihankyou”，别的一句话都讲不出来。
轮到咱们孩子这一代，两三岁甚至刚出生就开始学英语了，家长们投入巨大的人力、财力，见缝插针地让孩子磨耳朵、背单词、刷语法题，但往往收效甚微。
有一天，我坐公交回家，刚上车就碰到一对母子在车上背英语单词。那时是下班放学的高峰期，车上非常挤，孩子坐了一个位置，嘴里小声地念着单词，一遍英文、一遍中文，再把英文单词拼读出来：“pencil，铅笔，p-e-n-cil，铅笔，p-e-n-c-i-l……”
妈妈站在旁边，等孩子念够一轮，就开始听写单词。然而孩子念了许多遍，还是每次听写都出错，出错了就要被罚重背十遍，结果越背越错。妈妈气得不管不顾地当众数落起孩子，孩子又紧张又害怕，加上难为情，脸涨得通红。我在一旁看着，都替孩子捏把汗。
下了功夫没有效果的还有朋友家孩子，线下英语班给他报了，线上英语课也在上了，课堂上他认真听，课后练习也认真完成，可是英语成绩就是上不去。
另一位朋友家的孩子从一两岁就开始看英语绘本、英语动画片。刚开始一切都好，不料等到两岁后，孩子竟然开始排斥英语绘本，动画片也不看英语的，一定要看中文的，让她通过绘本、动画片来学英语的方式难以继续进行下去。
我高中同桌则是另外一种情况。
她的英语成绩倒是很好。那个时候，晚上寝室熄灯了，我们还要拿着手电筒在被窝里背单词、做卷子，而我这位同桌很少这么做，也从来不见她孤立地一个一个地去背单词。英语书和笔记本上，我们都是记了满满当当的语法知识点，而她的笔记就寥寥几笔。虽然如此，我们大多数人很怕的完形填空和改错题，她几乎次次都能拿到满分。
她总说自己语法知识掌握得并不好，有同学请教她做题方法，她也讲不出来个所以然，只说不知道为什么这么做，只是看一眼就觉得应该是这样的。有同学说她太过谦虚，也有同学说她不爱分享，不过我知道，她说的是实话。
同桌英语好，源自她那位当小学老师的妈妈的逼迫。自初中起，她妈妈就逼她背《新概念英语》里的课文，她背了很多，于是对英语中常见的表达、搭配很熟悉，也就是通常人们说的“语感很好”，做题时自然而然就用上了。
大量的背诵让她的英语成绩有了很大提高，但是她并不爱英语，她说自己的学习过程太痛苦、太枯燥了。可以这么说，她妈妈虽然把她的英语成绩逼上来了，但也把她对英语的兴趣逼没了。
现在的孩子在英语学习上可真的是下了大功夫，家长的时间、金钱、人力也都投入不少，费时耗力，但为什么用力很猛却收效甚微？孩子的英语就是没有起色，即便有几个成绩不错的，也是厌学情绪严重。
其实，症结就出现在学习方法上。
英语学习的过程本可以是轻松、愉悦、简单的。下面我就分享一些从一位考过英语专业八级的朋友那里学到的方法：
我上初中的时候开始学英语，初一暑假镇上开了个英语培训班，这是唯一的培训班，人并不多。
这个培训班的老师和学校里的老师教法不太一样，不要我们每天默写单词，只是让我们诵读课文。
老师会在教材里挑上一段，带领我们先读一遍，简单分析讲解一下文章，拿出几个单词解说一番，然后继续示范诵读。他也不要求我们背课文，但是要求一定熟练朗读，每次上课前都要挑部分同学一个一个起来把上次学的内容读一遍，读得不熟练的便不过关。
那个时候好胜心强，总是想读好得到表扬，所以每篇文章读上个一二十遍都是正常的事情。就是那个时候，我感受到了朗读对于学英语的妙处。我越读越有劲，渐渐地，在英语学习上仿佛“通了”。
我觉得很幸运，碰到这位老师，用这种方式把我引领入门，让我一直保持着对英语的兴趣。
可以说，想把英语学好，最有效的方式就是朗读。
朗读有助于理解句意、体悟语法。
古人云：“书读百遍，其义自见。”一段对话或者一篇短文，读得多了，熟练了，其大意也就不难理解了，可见朗读有助于对文章的理解。中文如此，英语也是一样。
在朗读过程中，英语词汇的表达次序、句式结构关系会在不经意间融入脑海，语法结构知识也就自然而然地掌握了。孩子的语感可以在反复朗读中得到很好的锻炼。
朗读有助于语音的训练。
很多人觉得自己的发音不标准，花了很多精力在音标的训练上，然而中文和英文发音的最大区别不在单个读音，而在音与音之间的关系上。
中文一字一音，英文却是绵延不断。比如“WhenIwasalittlegirl”这句话，中国式英语往往一个词一个词地读，像蹦豆子一样，而英美人读的时候，“when”和“I”、“was”和“a”是可以连读的，整个句子只用一口气，是很流畅的。
所以，英语口语是否地道，不在单个读音，而是与连读、弱读、异化等语音现象有关。单个音固然也需要专门练习，但最好的方式还是将其放在段落中朗读。
朗读还可以提升口语表达的流利度。
影响英语流利度的因素很多，但大概来说，主要是表达形式与表达内容两类。
对于表达形式，英语中有大量的句块和固定搭配，比如“asfarasIknow”，对于这类语言结构的熟记，能够帮我们以意群为单位而非单词为单位来构造句子，从而提升流利度。
表达的内容也可以在朗读的帮助下提升。读的文章多了，眼界自然就宽，积累得多了，可以表达出来的东西也就有了。
当然，这些东西通过背诵也能熟练掌握，但是一味死记硬背，这个过程难免有些枯燥，特别是在不理解文章大意的前提下，背诵更痛苦。朗读的过程至少是愉悦的。更何况，中国有句古话，背诵的最好方式是“熟读成诵”。
坚持英语朗读，增强的不仅仅是语言能力，还会提高孩子的自信心和成就感。
孩子读得好，发音准确流利又地道，他自己就能感受到语言之美，于是会越读越喜欢、越读越有信心，加上外界的正面反馈，孩子的成就感会大大增加，而自信心和成就感是让孩子把英语学习坚持到底的原动力。
当然，这里说的朗读，是指正确的朗读，读的时候一定要尽可能把音发准确。对发音没有信心的，可以先听原音，注意听重音、语速、停顿、语调、连读，从模仿开始。
最初练习时，一定要读得慢一些，哪怕一天只练习一句，只要把这一句读准确、读熟练，就是有效的。随着熟练度的提升，可以慢慢提速，增加每天的练习内容。但是，速度的提升一定是建立在准确的基础上的，只有读对了，才能去提速。