提高社交能力给男孩的未来提供助力（第1页）
提高社交能力，给男孩的未来提供助力
不知道父母们有没有发现这样一种教养趋势，越来越多的父母意识到了社交能力的重要性，在教养男孩的过程中，男孩社交能力的培养也受到了越来越多父母的关注。许多父母都会有这样的困惑：“我家孩子太内向，不知道如何与人交往怎么办？”“怎样才能提高男孩的社交能力呢？”
毋庸置疑的是，这是一个值得被肯定，也值得被鼓励的现象。要知道，社交能力是非常重要的，尤其是对男孩而言，这种重要性主要体现在两个方面：一方面，在生活、学习和工作中，与人相处是男孩必备的能力；另一方面，男孩的人际关系会直接影响其未来的人生是否幸福。
其实，每个男孩对待社交的态度都是不一样的，根据男孩在社交时的表现，我们可以将他们分为以下四种类型：
第一种，受欢迎型。这种类型的男孩往往具有极强的社交能力，他们乐于社交，性格开朗、乐观，也能积极、友好地与他人相处，因此这种类型的男孩很受欢迎，在同伴中有较高的地位和影响力。
第二种，一般型。这种类型的男孩，在与同伴的交往中表现也较为一般，既不积极主动，也不排斥，在与他人的交往中，其主动性、友好性及交友策略性也很一般，因此，这种类型的男孩在同伴中社交地位也一般，喜欢和排斥他们的人都有。
第三种，被拒绝型。这种类型的男孩也许乐于交往，但因为缺少社交技能和策略，因此，在与他人交往的过程中可能会出现不友好的行为。
比如，有的男孩会强行加入其他孩子的活动中，有的男孩会抢其他孩子的玩具，如果别人不给，他就大喊大叫，甚至可能出现攻击他人的行为。因此，这种类型的男孩常常会遭到同伴的拒绝或是排斥，与同伴的关系也不友好，社交地位也比较低。
第四种，被忽视型。这种类型的男孩往往不喜欢与他人交往，经常独来独往，在与人交往的过程中会表现得畏畏缩缩，态度也十分消极，几乎很少与同伴合作，虽然没有表现出拒绝和不友好的态度，但也不会主动示好，所以，这种类型的男孩既没有很多人喜欢，也没有很多人讨厌。因此，他在与同伴交往的过程中很容易被同伴忽视，同伴也很少主动提起他。
接下来的案例可以帮助父母更好地理解男孩的这几种社交类型。
课间，几个小朋友和往常一样，在教室的各个区域玩玩具，君君一个人在搭建区的角落里搭积木，而田烨和豆豆则在另一边一起搭积木。在玩耍的过程中，田烨对豆豆说：“咱们搭个大火车吧！”豆豆高兴地说：“好呀，我最喜欢坐火车了。”于是，两个小朋友一边聊天，一边你一块我一块地搭火车，玩得很开心。
这时，原本在手工区域玩儿的轩轩也来了，他一边往搭建区走，一边说：“我也喜欢搭火车，让我来搭吧。”到了搭建区后，轩轩一把推开豆豆，并抢占了豆豆的位置。被轩轩推了后，豆豆很不开心，哇的一声就哭了起来。看到豆豆哭了，田烨连忙对轩轩说：“不能推人！这是不对的！”
这时，听到豆豆的哭声，老师过来了，并问道：“发生什么事情了？”田烨对老师说：“我跟豆豆在搭积木，轩轩推了豆豆。”听到田烨这样说，轩轩也小声地嘟囔：“我又不是故意的，我也想搭积木嘛！”而在这个过程中，君君始终安静地待在另一边，静静地看着，没有参与，也没有说话。
这个情境中的四个小朋友，其实就代表了社交中四种不同类型的孩子：君君是被忽视型，田烨是受欢迎型，轩轩是被拒绝型，豆豆则是一般型。这其中，田烨所属的受欢迎型应该成为父母培养男孩社交能力时的典范。
众所周知，男孩一出生，就要接受社会化过程，一般当男孩长到两个月之后就开始张嘴咿咿呀呀地回应父母，学会辨别熟人和生人了。而两岁前的男孩最重要的任务就是与抚养自己的人建立依赖感，两岁之后他们才开始有了与同伴相处的需求，喜欢和同伴待在一起。等到了青春期之后，同伴关系可能就会超过了亲子关系，朋友会在孩子心中占据非常重要的位置，相反，父母反而相对变得不再那么重要了。
其实，男孩的社会化过程，就体现了男孩人际关系的发展规律。由此父母可以看出，亲子关系和同伴关系是学龄前儿童的主要人际关系，而与父母的亲子关系又是培养男孩社交能力的基础，换句话说，父母在男孩社交能力的培养中发挥着重大作用。
那么作为父母，在日常生活中应该如何培养孩子的社交能力呢？
（1）循序渐进，在安全范围内，鼓励男孩与陌生人说话。
许多父母担心男孩单独出门会惹祸，因此常常吓唬男孩，使男孩变得胆小怕事；有的父母担心男孩外出会被人欺负，或者学坏，所以常常将男孩关在家中；有的父母担心男孩出去会被传染某些疾病，因此就让男孩大门不出二门不迈。
事实上，只有不安全的陌生人才会对男孩的成长造成威胁，父母应该给男孩创造单独外出的机会，让他们尝试与陌生的小朋友说话，鼓励他们与小伙伴玩耍，让男孩在与小伙伴的沟通中提高自己的交往能力。
比如，父母可以鼓励男孩主动跟邻居问好，跟那些熟悉、性格温和的小朋友一起玩，然后逐渐带男孩走亲访友，到公园、游乐园玩耍，在确保安全的情况下，利用各种机会让男孩和陌生人接触。
（2）鼓励男孩邀请同学来家里做客。
有的父母很爱干净，总想让家里保持干净、整洁，因此不愿意让男孩带同学到家里来玩，其实鼓励男孩邀请自己的同学到家里玩，可以增加孩子们接触的时间，让他们彼此之间学会处理纠纷，更好地掌握与人沟通的方式。
（3）鼓励男孩到同学家做客。
其实，男孩之间的交往与成年人之间的交往类似，都需要你来我往，父母除了鼓励男孩邀请同学来家里做客之外，还可以让男孩到同学家去做客，去的时候可以让男孩带些小礼物，这样也可以让男孩学会周到、礼貌的待人处事技巧。
（4）投其所好，带男孩四处走走。
父母可以根据男孩的喜好来投其所好，选择男孩愿意去的地方，带男孩去旅游，或是四处走走，这样不仅可以帮助男孩拓宽交往的范围和对象，还可以增加男孩对各地风土人情和文化的了解。
（5）父母要纠正男孩在交往中的不当行为。
当男孩在交往的过程中出现不当的行为时，父母一定要及时帮助男孩纠正，指出他们的错误和不足之处，并设法让他们改正过来，这样男孩的友谊才能长久。比如，当男孩伸手去抢别人的玩具时，父母一定要及时制止，告诉他这是不对的。
（6）引导男孩学会购物。
3岁到7岁的男孩完全可以在父母的帮助下去购物，父母可以让他们去买自己需要的玩具或零食等，通过与售货员的交流，男孩可以学习如何与人沟通。刚开始如果男孩有什么困难，父母可以在他们旁边指导、鼓励，教会男孩如何正确表达自己的意愿，让男孩逐渐学会表达自己的想法。
社交能力对男孩未来的发展、人际关系的拓展都有着非常重要的作用，父母一定要从小培养男孩的社交能力，让他们学会解决冲突、与人相处，提高自己的社交地位，成为一个受欢迎的人。