第10章项目启动会上的联手（第2页）

沈星辞立刻上前半步，接过问题：“供电采用太阳能辅助的低功耗电池方案，防水等级IP65，具体规格和部署图纸己经完成。湖心亭的电路改造与安全预案，己形成初步方案，会后可以提交详细文档。”

他回答得快速而准确，显然早有准备。

接下来的提问环节，两人配合默契。技术问题由沈星辞主导回答，林晚晚补充艺术意图；涉及流程、体验和宣传的问题，则由林晚晚阐述，沈星辞确认技术支撑细节。他们甚至不需要频繁交换眼神，就能自然而然地接住对方的话题，补充对方未尽的要点。

评审老师们的问题逐渐从质疑变成了深入探讨，气氛越来越热烈。

刘老师脸上露出了难得的笑容，对李老师低声说：“这两个孩子，搭得不错。”

李老师也欣慰地点点头。

汇报圆满结束。老师们留下了鼓励和进一步细化方案的指示后，陆续离场。

当最后一位老师离开，教室门轻轻关上，307教室里只剩下他们两人时，刚才那种公开场合下的紧绷感和高度集中的表演状态，如同潮水般退去。

林晚晚松开了不自觉握紧的拳头，才发现掌心有些潮湿。她看向沈星辞，他也正从讲台上收拾好东西走下来。

西目相对。

空气安静了几秒。

“谢谢。”林晚晚先开口，声音带着汇报后的微微沙哑，却无比真诚，“你讲的技术部分，非常清楚。”没有他的坚实基础，她的艺术构想只是空中楼阁。

沈星辞将激光笔放回电脑包侧袋，闻言动作顿了一下，抬眼看向她。镜片后的目光在她脸上停留了片刻，然后，他几不可察地摇了摇头。

“不。”他的声音比平时似乎柔和了那么一丝丝，几乎难以察觉，“是你的部分。结构清晰，逻辑完整，将模糊需求转化为了可评估的设计输入。”

他顿了顿，补充了三个字，声音平稳依旧，却像一颗石子投入林晚晚心湖：

“比初版，”他说，“好很多。”

比初版好很多。

不是开学典礼上那句冰冷的“更像艺术畅想”，也不是图案A那“动态趋势明确”的专业认可。

这是一个更全面的、针对她作为项目合作者整体能力的评价。

林晚晚怔住了，一股暖流夹杂着酸涩，猝不及防地冲上鼻腔和眼眶。她迅速低下头，假装整理电脑线，用力眨了眨眼，将那股突如其来的湿意逼退。

再抬头时，她己经调整好表情，对他露出了一个清晰的笑容，带着完成挑战后的轻松和一点点小小的骄傲：“我们下次会议，讨论湖心亭MR方案的详细开发计划？”

沈星辞看着她脸上明亮的笑容，目光似乎凝滞了半秒。然后，他点了点头，嘴角的线条似乎也极其细微地缓和了那么一丁点。

“好。”他背起电脑包，“时间照旧？”

“照旧。”

两人一前一后走出307教室。夕阳透过走廊尽头的窗户，将他们的影子拉长，在地面上短暂地交叠，又随着步伐分开。

走廊里很安静，只能听到他们各自的脚步声。

但有些东西，己经和走进这间教室时，完全不同了。

论坛的喧嚣，旁人的目光，甚至项目本身的压力，在这一刻似乎都暂时褪去。留下的，是一种经由汗水、挫折、深夜的努力和方才并肩作战所淬炼出的、坚实而清晰的认知——

他们，或许真的可以成为彼此最可靠的“战友”。

而在林晚晚未曾注意到的身后，沈星辞走下楼梯时，手指无意识地拂过电脑包的背带，那里仿佛还残留着激光笔使用时微微发热的触感。

他眼前闪过的，却是刚才汇报时，她站在幕布旁，眼神发亮地阐述“行入画中”概念的模样。

比初版好很多。

这个评价，在他心中所对应的权重，或许连他自己，都尚未完全理清。

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第10章 项目启动会上的联手（第2页）