孩子发出的危机信号 欲望隐藏在哪里（第1页）
孩子发出的危机信号欲望隐藏在哪里？
欲望是人生的动力，让我们充满朝气。我们因欲望而行动、冒险、忍受痛苦，但欲望也会使人筋疲力尽。我们在欲望中挣扎，任由其摆布，因欲望无法实现而痛苦。
我是一个没有多少欲望的人，人生中从未出现过成就、成功、竞争这类词语。我从小就是这样，从未因为想要什么而耍赖，也不曾因为计较而与朋友起争执，读书时从没想过要拿第一，也没有想和谁竞争、努力取胜的想法。这种心态一直持续到现在，我没什么特别想要的、想做的、想吃的，因为我觉得怎样都好。没什么欲望的我能过上现在的生活，可能是因为运气好。
我喜欢没有多少欲望的自己，但也不是完全没有遗憾。如果我有某种欲望，就会为了实现它而更加努力，也许会取得更大的成就。为什么我没有欲望？为了更深入地了解患者的内心，精神科医生必须进行自我观察训练。自我分析也是工作中的必备技能之一。在精神科实习时，我曾分析过自己的心态，自认为解释得还不错。当时，我的自我分析内容大致如下。
我在三兄弟中排行第二，哥哥比我大2岁，弟弟比我小7岁。有一次，妈妈买了一盒饼干，我们争抢不休。哥哥比我大，我抢不过他；弟弟年纪小，妈妈要我让着他。但因为我想吃饼干，对饼干的欲望让我被哥哥打、被妈妈责备。（这里提到的“饼干事件”并非真实发生的事，只是假设的情况。）
某天，家里又发生了同样的情况，我想，反正怎么都吃不到饼干，不如直接让给哥哥和弟弟。在我慷慨地让出饼干后，妈妈夸我很懂事。从那时起，我明白了对吃的产生欲望会被哥哥打、被妈妈责备，不如直接放弃，还能换来妈妈的称赞。
但毕竟是孩子，不可能对吃的没有欲望。如果压抑想吃饼干的欲望很痛苦，不如从根本上消除这种欲望。如果真的不想吃饼干，即使让步也不会觉得委屈，只剩下被妈妈称赞的幸福感。于是，我的欲望不见了，应该说是被消除了。消除欲望，就是年幼的我在兄弟关系中找到的生存方式。
这个故事是我进行自我分析的剧本。故事中的那个孩子的欲望去哪里了？实际上，欲望、贪心藏在我们的潜意识中。当时，我在自我分析后得出这样的结论：我的欲望被压抑，藏在潜意识中，只有释放被压抑的欲望，我的人格才能成长。所以，我的成长任务之一就是“释放欲望”。当了30年精神科医生，我是否成功释放了自己的欲望？我不确定。
现在，我仍是一个没有多少欲望的人，点菜时说得最多的一句话就是“随便”。别人想吃的就是我想吃的，我始终觉得随便怎样都好。看来释放欲望不是下定决心就能做到的事。
调和孩子和妈妈的欲望很重要
现在回想起来，我的自我分析剧本其实存在漏洞，这个漏洞和心理学领域一个长期存在的争论有关——人的性格是先天决定的还是后天形成的？人的性格形成是出于本性还是受到环境影响？在精神科实习期间，我认为自己没有欲望是后天的环境因素造成的结果。一个原本有欲望的孩子，为了适应环境，成长为没有欲望的孩子。然而，30年后，我的想法发生了变化——欲望是与生俱来的。
我的欲望似乎不是因为被环境压抑才消失的，而是天生就没那么强烈。虽然欲望的强弱程度会因人生经验有所改变，但的确存在与生俱来的基本定量。因此，我认为欲望也是一种先天气质。有生来就贪心的人，也有生来就没有多少欲望的人。欲望强的人想降低欲望绝非易事，没有多少欲望的人想学会贪得无厌也不大可能。
现在来谈谈妈妈的欲望。妈妈的欲望强度会对子女教育产生很大的影响。无欲无求的妈妈没什么问题，她们和自己的孩子都能活得舒适。问题在于那些欲望强烈的妈妈，她们的孩子过得很痛苦，因为妈妈的欲望会原封不动地转移到孩子身上。欲望强烈的妈妈应该注意审视自己和孩子的欲望之间的强度差异。
妈妈和孩子的欲望必须调和至平衡点。例如，欲望强的妈妈和欲望强的孩子是理想组合，孩子很容易接纳妈妈的欲望，即使有些吃力也能坚持下去。在这种情况下，妈妈会很轻松，只要好好衡量孩子的欲望强度，适时推动即可。
在关于子女教育的书籍中，有一些如“让孩子这样学习，就能成功”的计划管理型成功案例。这种成功案例适用于妈妈和孩子的欲望都比较强烈、两者都很讲原则的情况。相反，如果妈妈和孩子都没有什么欲望，也不是按部就班的类型，非要以这种方式进行家庭教育，双方都会很痛苦。因此，妈妈也要衡量自己的欲望强度。
最不幸的组合是欲望强的妈妈搭配没欲望的孩子。孩子被妈妈的欲望强行推着走，即使妈妈心急如焚，孩子也达不到妈妈的要求。其实，我们应该认清孩子的先天气质，放弃过强的欲望。但欲望强的妈妈坚信孩子的好坏取决于妈妈、好孩子可以靠后天塑造而成，不肯善罢甘休。被妈妈推着走的孩子，一开始会想办法跟上妈妈的节奏，最终却会逃跑。根据孩子不同的先天气质，逃跑的方式大致可以分为两种：内向的孩子会毫无反应，失去活力，没有热情；外向的孩子则会反抗，惹是生非。两者虽然形式不同，但都是被妈妈的欲望逼到悬崖边的孩子的表现。
妈妈不仅要关注孩子的学习能力，更要关注孩子的欲望强度。如果孩子没有什么欲望，妈妈应该学会放下。比起和孩子为了学习成绩斗争，更应该和自己的欲望斗争。欲望强烈是一种天生的气质，想要放下并不简单。而且，还有一个更大的因素让妈妈无法放下欲望——妈妈的欲望背后藏着贪念。妈妈的潜意识中藏着贪念，裹在一种叫作“母爱”的包装纸里，让人无法看清。
妈妈的欲望背后藏着四种贪念
如果妈妈的欲望只是单纯地希望孩子健康成长，即使有“希望孩子学习成绩优秀”的欲望，一旦发现孩子跟不上，就会立刻放下欲望。然而，内心藏着欲望的妈妈连孩子病了也看不见，即使看见了也无法放下自己的欲望，因为一旦放下欲望，妈妈的人生也会随之崩塌。
妈妈的欲望背后藏着怎样的贪念？最具代表性的有以下四种。
第一种是自卑感。因学历、家庭条件而感到自卑。这种自卑感无法通过自己的努力解决，因为学历是过去已经发生的事，而家庭条件由妈妈的父母决定。如果孩子考上名牌大学，就能治愈妈妈的学历自卑，建立妈妈在家中的威信，妈妈可以用这种方式克服自卑感，消除心中长久以来的怨气。
第二种是父母未完成的梦想。有一位原本想当医生的兽医，将自己没能实现的梦想寄托在儿子身上。为了不辜负爸爸的期望，儿子一直努力学习，可是考了四年都没考上医科大学。接连不断的失败，让这个孩子患上了抑郁症。找我咨询的时候，他说：“我的梦想破灭了……随之破灭的还有我父亲的梦想……”
父母没能实现的梦想和超我的自我理想有关。父亲没能实现的自我理想是成为医生，这个梦想被投射到儿子身上，于是儿子成为父亲的“分身”，担负起为父亲实现梦想的重任。因此，儿子的失败代表着父子二人人生的失败，这样的打击更严重，造成的心理创伤更难恢复。
第三种是妈妈的好胜心。妈妈对孩子的教育充满明争暗斗，包含同丈夫、婆家、妯娌、自家兄弟姐妹、自命不凡的邻居之间的斗争。“是吗？走着瞧！”妈妈这样想着，战争拉开了序幕。在这场没有硝烟的战争中，孩子成了挡箭牌。
第四种是妈妈的存在证明。有些妈妈看上去过得很好，实则因为操心丈夫或婆家而憔悴不已。这类妈妈生活的唯一出路就是孩子的成功，只要孩子能成功，就能证明自己的存在价值。她们试图通过将孩子养育成才的方式，修复与丈夫或婆家的关系，在他人面前树立自尊感。
正是这些潜藏的贪念，让妈妈们无法放下欲望。
成为欲望化身的孩子
我认识一位开设全科诊所的学弟，他的妻子因抑郁症前来治疗。学弟的妻子是一名护士，他们曾经是一对校园情侣。婚后，他的妻子辞职成为全职主妇，对孩子的教育十分用心。似乎从校园恋爱走向婚姻的男医生、女护士组合中，不少妈妈尤其关心孩子的教育，害怕孩子学习不好会被人说是因为像妈妈。
再说回学弟妻子的问题。由于婆家是医生世家，公公和小叔子一家都是医生，公公对长孙寄予厚望。学弟的妻子压力很大，将全部精力投注到育儿上。这个孩子从小就被妈妈管着、督促着学习，好在孩子很听话，中学之前一直是全校前五名。小叔子家也有个儿子，但学习成绩不是很好，因此学弟的妻子觉得很骄傲。
然而，学弟的孩子没能顺利考入重点高中。不知是否因为打击太大，从那时起，这个孩子不再好好学习。不管妈妈是哄劝还是威胁，他就是不肯学习，不仅成绩一落千丈，还沉迷于游戏。学弟面对妻子时那种异样的目光仿佛在责备她：“你到底是怎么教的，让孩子变成那样？”婆家人也非常失望。最终，这个孩子只考上一所普通大学。然而，小叔子家的儿子学习成绩越来越好，顺利考上了首尔的名牌大学。
经受一系列打击后，学弟的妻子得了抑郁症。她将全部精力放在育儿上，从30岁到50岁，整整20年的妈妈人生就这样消失了，什么也没留下。属于妈妈的自卑、嫉妒自始至终没有离开她半步，到头来连自尊心和存在感也变得越来越模糊。这位妈妈做错了什么吗？作为一个全职妈妈，难道不应该监督孩子好好学习吗？背负着“孩子像妈妈才会学习不好（真是这样吗？）”的罪名也能淡然应对，孩子被拿来和小叔子的儿子比较也能一笑置之，甚至坚强地面对公公的白眼，有多少妈妈能做到呢？
没能考上理想大学的儿子，心情又如何？一般来说，即使考得不理想，很多孩子也能振作起来，努力生活。但是背负着“妈妈的人生”的孩子，失败之后会觉得自己没能守护好妈妈，因此很难摆脱失败的冲击。孩子也会察言观色，明白妈妈的处境：因为爸爸而操劳、总是看爷爷的脸色、嫉妒叔母。只有他的成功能拯救可怜的妈妈，他却没做到，本该救赎妈妈的自己反而让妈妈变得更不幸。他觉得失败的不仅是自己的人生，还有妈妈的人生，无法让妈妈幸福的儿子，是世界上最可怜的儿子。
潜藏在妈妈心中的欲望非常执着，这种欲望投射到孩子身上，迫使孩子背负着妈妈的人生前行，导致妈妈的人生和孩子的人生无法分割。妈妈对孩子的爱，让孩子成为妈妈的分身。孩子化身成妈妈的自尊心、妈妈的救赎者，妈妈却毫不知情。“为了孩子好”这层爱的包装纸里，隐藏着一剂“毒药”——妈妈的欲望。
患隐匿性抑郁症的孩子
近年来流行的教育理念是，学习不好的孩子品行再好、情商再高也无济于事。孩子的学习成绩一定要好，因为孩子的成绩就是妈妈的成绩。只有孩子考上名牌大学，妈妈才能得到“成功妈妈认证书”。这是一项长达20年的艰巨任务，通向成功的道路上困难重重。孩子读小学时，一般比较听话，不会有什么问题。从初中开始，问题就会渐渐出现。课程变难、作业变多，孩子会感觉很吃力，也会为琐事烦心，将学习抛到脑后。看到孩子的学习成绩被影响，妈妈也会很焦虑。但妈妈越焦虑，孩子就越不听话。当妈妈想放弃时，其他妈妈会说：“现在放弃就完了！正是关键时刻！”妈妈听了认为有道理，即使是为了一直以来的努力，也不能放弃。
从孩子的角度来看，一直按照妈妈制订的计划前行，进入中学后本能地追求自由，于是开始反抗。面对叛逆的孩子，妈妈展开连环攻势，温暖的眼神变得严厉，微笑变成冷笑，温柔的话语变成大声的斥责。孩子努力想听妈妈的话，却做不到。