第4章（第2页）
我注意到她的手在微微发抖。
喝完水后，她重新面向同学们，眼神不经意地扫向我。
那眼神……带着几分嗔怪，几分无奈，还有几分……兴奋？
我装作若无其事地看着课本，嘴角却压抑不住地上扬。
“好，我们继续……”她清了清嗓子，“这个句型……在实际应用中……”就在她讲得最流畅的时候，我突然按下了“7”档。
“——唔！”她的声音戛然而止，整个人像是被电击了一样，身体明显地颤抖了一下。她双手死死地抓住讲台边缘，指节都泛白了。
“老师？！”几个同学站了起来，关切地看着她。
“我……我没事……”她的声音已经完全变了调，带着明显的颤音，“就是……突然……头有点晕……”她用手扶着额头，另一只手紧紧抓着讲台，双腿在微微发抖。
我能看到她的大腿内侧在轻轻颤动，包臀裙下的臀部线条也在不自然地收紧。她咬着下唇，努力不让自己发出声音。
几秒钟后，我把档位调回了“1”。她明显地松了一口气，但脸上已经布满了细密的汗珠。
“没事……老师没事……”她勉强挤出一个笑容，“可能是……早上没吃早餐……低血糖……大家继续……”她重新开始讲课，但声音已经完全没有之前那种从容淡定了。
她不时会停顿，会说错单词，会忘记自己讲到哪里。
而我……则像玩游戏一样，不时地调整着档位。
有时候是“2”，让她微微皱眉；有时候是“5”，让她不得不扶着讲台；有时候突然来个“8”，让她的声音瞬间变调……
最有趣的是，每当我调高档位的时候，她都会下意识地看向我这边。
那眼神……
有时是嗔怪，像在说“你这个坏小子”；有时是哀求，像在说“求你别闹了”；但更多的时候……是一种我说不清的兴奋和刺激。
“这个……这个句子的意思是……嗯……”她正在讲解一个长句，突然，我把档位直接拨到了“10”。
“——啊！”她发出一声尖叫，然后立刻用手捂住了嘴。
全班同学都惊讶地看着她。
“对……对不起……”她的脸涨得通红，额头上的汗水顺着脸颊滑落，“老师……老师刚才想到了一件……很重要的事……吓到大家了……”她的声音在颤抖，双腿也在剧烈地颤抖。
我甚至能看到她的大腿在裙子下面不停地夹紧、放松、再夹紧……
她一只手扶着讲台，另一只手按在小腹上，整个人弯下了腰。
“老师……你是不是肚子疼？”班长站了起来，“要不要去医务室？”
“不……不用……”她摆了摆手，声音已经虚弱得不行，“就是……就是一下而已……现在……现在好多了……”我维持着“10”档大概十秒钟，然后才慢慢调回“3”档。
她整个人几乎要瘫软在讲台上。她双手撑着讲台桌，大口大口地喘着气，胸前的衬衫因为剧烈的起伏而显得更加紧绷。
“那个……同学们……”她好不容易缓过一口气，“老师……老师今天确实有点不舒服……这样……你们自习吧……做课本后面的练习题……老师……坐一会儿……”说完，她几乎是踉跄着走回讲台后面的椅子上，一屁股坐了下来。
她坐下的瞬间，身体又是一阵抽搐——显然，跳蛋被压得更深了。
教室里的同学们开始低声讨论，但很快都开始做题了。
我保持着“3”档，静静地看着她。
她坐在椅子上，双腿紧紧并拢，双手放在大腿上，整个人的身体都在微微颤抖。
她的脸颊通红，额头和脖子上都是汗水，衬衫已经被汗水浸湿，隐约能看到里面黑色蕾丝内衣的轮廓。
她抬起头，眼神透过镜片看向我。
那眼神……充满了幽怨、羞耻、兴奋、还有……无法抑制的情欲。
她轻轻咬着下唇，用几乎听不见的声音对我说了两个字——我看懂了她的口型。
她说的是：“坏蛋。”但嘴角……却带着一抹无法掩饰的笑意。
接下来的二十分钟，我一直把档位保持在“2”到“4”之间，不时地调高一下，再调低。
她就坐在椅子上，假装在批改作业，但实际上整个人都在强忍着快感的侵袭。
我能看到她的大腿在不停地夹紧，能看到她的脚尖在高跟鞋里不安分地蜷曲，能看到她不时深呼吸，不时咬唇……
下课铃响起的时候，她整个人都已经瘫软在椅子上了。