教室里的甜蜜秘密（第2页）

课程继续进行，孟予安讲解了薛涛的代表作《春望词》。她不仅分析了诗歌的艺术特色，还引导学生思考诗中蕴含的女性视角。

“注意这两句：‘那堪花满枝，翻作两相思’。传统的思春题材，在薛涛笔下却多了几分主动与不甘。她不是被动地等待爱情，而是在表达自己的渴望与失落。”

卢帆柚认真地做着笔记，被孟予安的解读深深打动。她从未想过，千年前的一位女性诗人的作品，能与自己的情感产生如此强烈的共鸣。

课程接近尾声时，孟予安布置了一个小小的随堂作业：“请大家用一段话描述，如果你是薛涛，会如何回应元稹的这首诗。”

教室里顿时响起一片翻纸声和书写声。卢帆柚也拿起笔，思考着该如何完成这个作业。

小杉已经飞快地写了起来，看来对这个任务驾轻就熟。卢帆柚犹豫片刻，终于落笔：

“若我是薛涛，不会囿于儿女情长的回应。我会写蜀地的茶香，写锦江的春水，写自己亲手栽种的枇杷树。告诉他：我的世界很大，不止你给的爱情。”

下课铃响，学生们陆续交上作业，离开教室。卢帆柚和小杉故意留在最后，想等人都走光了再溜出去。

然而孟予安却向她们走来。

“这位同学看起来有点面生，”孟予安站在卢帆柚面前，眼中闪着狡黠的光，“是来旁听的吗？”

卢帆柚的脸一下子红了，支支吾吾不知该如何回答。

小杉连忙解围：“孟老师，这是我表姐，她对妇女史很感兴趣，所以来旁听一节课。”

“原来如此。”孟予安点点头，表情严肃，但眼角的笑意已经藏不住了，“那觉得这节课怎么样？有什么反馈吗？”

卢帆柚深吸一口气，决定配合演下去：“讲得很好，老师。特别是关于薛涛通过诗歌构建社会网络的部分，让我很受启发。”

“很高兴对你有帮助。”孟予安微笑道，“欢迎以后常来旁听。”

她们一起走出教室，直到转过走廊拐角，确认周围没人了，才同时笑出声来。

“你差点吓死我了！”卢帆柚轻轻捶了一下孟予安的肩膀。

孟予安握住她的手，眼中满是温柔：“我也被你吓了一跳。怎么想到来听我的课？”

小杉笑嘻嘻地说：“是我邀请柚柚姐来的。想让她看看孟老师在讲台上有多帅气！”

“那你们的评价是？”孟予安挑眉问道。

“超级棒！”卢帆柚由衷地说，“看你讲课的样子，完全被迷住了。那些复杂的历史背景和文学理论，经你一讲就变得生动易懂。而且你很尊重学生，引导他们思考而不是灌输观点。。。”

听着卢帆柚滔滔不绝的称赞，孟予安的脸上泛起红晕：“哪有你说得那么好。”

“是真的，”小杉认真地说，“我们同学都很喜欢上你的课。不只是因为内容有趣，更因为你真的关心学生的想法。”

三人一起在校园里漫步，卢帆柚兴奋地分享着课堂上的感受：“薛涛的故事让我很感动。在那样一个时代，她依然坚持用诗歌表达自己，寻找属于自己的空间。”

“这也是我研究妇女史的初衷，”孟予安轻声说，“让那些被历史埋没的女性声音重新被听见。”

走到文学院门口，小杉知趣地找借口先离开了，留下二人独处。

“谢谢你今天来听我的课，”孟予安看着卢帆柚，“这感觉。。。很特别。像是两个世界的交汇。”

卢帆柚微笑：“你的学术世界和我的甜品世界，其实并不遥远。都是在创造美，传递情感。”

她们手牵手走在校园里，初夏的阳光透过树叶洒在她们身上。路过的大学生都以为她们是学校里的学姐学妹，没人能想到其中一位是历史系的老师，另一位是知名甜品店的老板。

“那个随堂作业，”孟予安突然想起，“你写了什么？”

卢帆柚有些不好意思：“我写的是。。。如果我是薛涛，会告诉他我的世界很大，不止他给的爱情。”

孟予安停下脚步，认真地看着她：“这个回答很有见地。事实上，最新的研究确实表明，薛涛后期的诗歌更加关注自我价值和社会身份，而非仅仅局限于情感表达。”

卢帆柚惊喜地睁大眼睛：“真的吗？我蒙对了？”

“不是蒙对了，”孟予安温柔地纠正，“是你直觉地把握了薛涛的精神内核。这或许就是创作者之间的共鸣。”

这个评价让卢帆柚的心中涌起一股暖流。她从未想过，自己对一个历史人物的直觉理解，能得到专业学者的认可。

走出校门，回到熟悉的街道上，她们仿佛也从学术的世界回到了日常的生活。但有些东西已经悄然改变——通过这堂课，她们对彼此的理解又深了一层。

“下次我还要来听你的课，”卢帆柚说，“穿上最像学生的衣服，坐在角落里偷偷看你。”

孟予安笑着捏了捏她的手：“那你可得小心别被我发现。”

但她们都知道，即使被发现，那也将是另一个甜蜜的秘密，另一段值得珍藏的回忆。在这个平凡又不平凡的周一，教室里的邂逅让她们的感情增添了新的维度，也让两个看似迥异的世界，在爱与理解中悄然交融。