童年生日（第3页）

“只是我们家没有这个习惯而已，你为什么要道歉啊，水水？”这态度倒是把许薄青弄得尴尬了，她反思自己不应该在别人兴奋的时候说这种类似扫兴的话的，再怎么也该附和几句的。

“许老师。”“苏老师。”

两人脚步刚一跨进工作区域就有孩子们急不可待地呼唤着，许薄青跟苏佩水都用眼神相互安慰了对方几句就开启了忙碌的工作日常。

许薄青的工作日常一：

回应呼唤，并且迅速前往对方身边。

“叫许老师有什么事情吗？”

“嘿嘿嘿，没有什么事情，就是想叫许老师。”

许薄青的工作日常二：

当友谊大使，调节小朋友之间的矛盾。

小孩道，“许老师，我不想跟文文坐在一起！”

“为什么不想跟文文坐在一起呢？”

“我不想，我不想，我不想。”

“好好好，我们先去别的位置坐下。”

等许薄青安抚这哭闹的小孩换到另一个位置，叫文文的小孩又凑了过去把好不容易哄好的小朋友弄哭，可任凭许薄青如何问都不能从两人口中问出些什么。

只能依靠许薄青细致的观察力，从迷雾团团中抽丝剥茧拼凑出一条完整的线索链。

所以，真相就是……

她现在还没看出来。

许薄青的工作日常三：

时刻关注潜在的可能爆发的“危机”。

儿童部完全就一小孩国，这里的小孩几乎都能彼此称呼对方为个青梅竹马。

赵媛益写完作业跑到吴轮嘉身边问他，“听说你昨天被一只猫拐走了？”

嗯？什么跟什么啊？人被猫拐走了，小孩说话还真有趣。

吴轮嘉握着笔，头也不抬地炫耀道，“我把小猫带回家了。”

“所以，你妈妈打你了吗？”

许薄青抱着脸无声地尖叫，她这辈子都忘不了昨天吴轮嘉挨打的场景。一个只一味地打，一个只一味地抱着小猫。

啊，只能恭喜吴轮嘉小朋友解锁顽皮小孩成长路线的第一步啦。

虽然已经拦截不住了，但许薄青还是紧密地监视着他们两个的动态。只要吴轮嘉一哭，她就冲上去。

可吴轮嘉还是那句话，“我把小猫带回家了。”

赵媛益无语片刻，最后不甘心地道，“真是恭喜啊，你有猫了。”