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离异家庭儿童的心理适应阶段

父母离异后，离异家庭儿童的心理发展过程具有明显的阶段性（见表3-1）。父母离异初期（0～2年），儿童心理各方面均经历了巨大的变化，处于巨变期；父母离异一段时间后（2～5年），在多方（父母、自身、同伴、亲戚等）的努力和帮助下，儿童接受并逐渐适应父母离异后的生活，处于适应期；父母离异5年以上，儿童基本适应了父母离异后的生活，发展出一些独特的心理特征，处于定型期。

表3-1离异家庭儿童的心理发展阶段

在整个过程中，面对父母离异这一重大事件，儿童最先受到影响并产生巨大变化的是情绪情感，紧接着学习、社会性发展、生活适应出现变化，最后，由于以上各方面的变化，导致儿童的性格产生了变化。当然，这些变化不一定都是向不好的方向发展。在经历家庭重大变故以后，很多儿童能正确对待父母离异这一事情，他们在多方面的努力和帮助下，能发展很多完整家庭儿童所不具有的良好品质，比如，自立、成熟，富有同情心和责任感，懂得为别人着想，会体谅别人，尤其是他们的动手能力和独立生活能力，更是明显比完整家庭儿童强许多。

（一）巨变期（父母离异0～2年）

面对父母离异这一重大事件，儿童在情绪情感、学业、社会性发展和生活适应等方面发生了暴风骤雨般的变化，并可能出现一些应激心理和行为。

这一阶段的特点主要表现为：

1。情绪情感：情绪波动大，悲观、抑郁、愤怒等消极情感占优势

父母离异初期，儿童容易表现出十分烦躁、易怒、爱哭等，情绪极不稳定、波动大。在本次调查中，所有的老师均报告离异家庭儿童脾气暴躁或者行为退缩，21%的儿童报告有情绪波动大或易怒的情况。

离异家庭儿童在其父母离异初期一般都比较沮丧、痛苦，对周围的人和事失去兴趣，任何东西都提不起他们的精神。他们对未来感到悲观失望，整天闷闷不乐。在我们访谈的29名儿童中，45%的儿童提到，在父母离异初期，他们对生活感到悲观、意志消沉。

父母离婚、家庭解体，刚开始的时候，离异家庭儿童都认为父母是因为不再爱他了，所以离婚了。陡然之间，他们失去了安全感和幸福感，在感到很伤心、惊恐不安的同时，对父母或父母的一方很愤怒，并可能迁怒其他人。在我们的访谈中，70%的老师报告父母离异初期，离异家庭儿童有敌意；25%的家长报告儿童有不安全感；14%的儿童报告有不幸福感，10%的儿童报告有不安全感和愤怒情绪，14%的儿童报告“恨父母或父母的一方”。

2。学业发展：注意力不集中，学习成绩急剧下降

本次访谈中，所有儿童（29名）、所有老师（10名）都报告在父母离异初期，儿童学习积极性下降。

“注意力不集中，上课容易溜号（走神）……学习成绩直线下降。”

某小学六年级老师报告了一个极端案例。

“几年前，我们班有个男生，成绩挺好……父母离婚后，他就突然不来上学了。后来……小男孩又来学校了，但是心根本不在这里，老发呆，你都不知道他想些什么……那年春节过后，他就干脆再也不来学校了……小学没毕业就辍学了，真的很可惜！”

3。社会性发展：封闭自我，但有一两个关系特别好的朋友

在父母离异初期，大部分儿童都极力回避所有可能触及父母的话题，

“一谈到父母就眼圈红红的。”

他们害怕同学问他家里的事情，不主动参与同学之间的正常交流，心事很重。

“课后总是坐在自己的位子上，像思考一些问题的样子……你叫他出去玩，他也不去。”

在我们的访谈中，只有一个女孩例外，老师反映：

“还是和原来一样，整天嘻嘻哈哈的，没什么变化。”

在父母离异初期，大部分儿童都与父母或与父母的一方处于冲突状态，轻则减少与父母交流的次数和深度，重则断绝与父母的联系，连电话也不接。超过半数的离异家庭儿童认为：

“如果他们（父母）仍然是爱我的，那他们就应该在一起……他们都不要我了……既然他们不爱我了，我还和他们联系干什么？！”

在这个阶段，离异家庭儿童一般都有一两个关系特别好的朋友。这些知心朋友是他们在这个阶段的精神支柱。

“我什么事情都和她说，她也能帮我解开很多心中的疙瘩。”

这对于离异家庭儿童排解心中寂寞、寻找爱的归属是很重要的。

4。生活适应：生活适应较差

父母离婚对其子女造成的心理伤害都是巨大的，离异家庭儿童在短时期内难以完全克服，他们的适应性发展具有明显的阶段特征。访谈发现，对于父母离异初期的儿童，所有老师都反映他们生活缺少照顾，50%的老师反映他们衣着不整洁、三餐不能保证（特别是午餐，经常吃泡面）、有不良生活习惯。69%的离异家庭儿童报告家庭气氛比以前冷清、寂寞，不适应。

（二）适应期（父母离异2～5年）