第99章（第1页）

但东山州那么多和余小郎差不多年?岁的小孩，光靠他一个人的力量供养他们念书，也未免太不现实。

而且以现在的社会?，一个连选拔官员都还停留在看家世和名?声的年?代，不管是经济还是其它基础，都远远没到?能发展义务教育的时代。

谢虞琛就算是再理想主义的一个人，也没有过让所有适龄儿?童都念得起书的幻想。

况且以现在的教育水平，匮乏到?谢虞琛都没眼看的教学内容，即使是念过书、识了?字，除了?去官府谋一个小吏，或者是帮人抄书写信之外，也没有更多的出路可以选择。

关泰初倒是有过在东山州建立书院的打算，毕竟在官吏考核中，除了?劝课农桑、人口?增损、事失案察以外，“教育”也是很重?要的一方面。

只是谢虞琛还不太清楚关泰初是打算如?何运转这个书院，书院在学生方面又是根据什么标准进行选拔的。

不过若是能把他府上?这个小学堂给一同合并掉，倒也省得他再多操一份心?。

谢虞琛一直便有心?接触教育方面的事情，正巧碰上?这个机会?，便多抽出几分注意在关泰初将来的计划上?。

即使不为了?书院，将来别的地方开办杜仲胶厂，相应技术的培训也是一个不容忽视的问题。而谢虞琛又不想让地方豪绅世家完全掌控掉杜仲胶的生产，在这方面就更得好好下功夫。

他若是能多熟悉些教育或是书院方面的知识，对之后也是大有裨益。

谢虞琛从关泰初那边了?解到?，现有的书院在教学内容方面远比他想象的要丰富。

只不过与他心?里所想的那种“数学语文物理化学”好多门学科的丰富不同，现有书院的教育内容除了?经义诗文以外，主要是丰富在了?那些音乐、绘画、骑射这些方面，培养君子六艺。

……大多还是贵族阶级要掌握那些东西。

和谢虞琛心?里想的那些东西不能说是南辕北辙，但也算是相差甚远。

后世不是没有这种全方位的精英人才教育，就谢虞琛所了?解的一些学校在教育上?，比起古代这些小儿?科，只能说是有过之而无不及。

但后世与现在的唯一不同就是，在后世那个年?代，除了?精英人才的各项课程之外，普通人也有学习“并不精英”的“语文数学”的权利。

……

管事跟杜先生说了?谢虞琛的吩咐后，这位并不年?轻的读书人倒并不在意谢虞琛离开东山州之后自己?不能继续在府上?教书。

就像从前他教余小郎一个学生也是教，教十来个小孩也是教一样，现在他在谢府是教书，被安排到?其它地方也一样是教书。

只不过谢虞琛为了?方便照看也好，担心?自己?离开之后学堂难以继续为继也罢，最后思虑再三还是把学堂安顿在了?林场里。

一来林场算是半个谢虞琛的地盘，里面起码有一多半的管事都是他亲自选拔出来的，对于谢虞琛自然有一份别样的亲近。

二来也是因?为他不管是培养实验室里的那几个小吏，还是后来木匠坊的木匠，林场算是整个东山州最熟悉他那套教育模式的地方。

把学堂安顿在林场，说不定?还能在他潜移默化的影响下，逐渐发展出第二个如?香水作坊里的学堂那般的地方。

不过这些都是很久之后的事情了?，也不是他一个人能决定?的了?的。现在和学堂相关的人们最关注的事情，是学堂搬到?林场之后，可不像从前在谢郎府上?一样，家里的娃娃们走几步路就能到?了?。

现在若是走路，起码得走一两个时辰才能到?了?学堂。

从前家里的娃娃们从谢郎府上?念书回来，还能帮家里做些力所能及的事情，哪怕只是剥个豆子、扫扫院子这样不起眼的活计，那也是能稍微帮衬到?家里的。

若是之后让娃娃们去林场念书，别说回来之后能不能帮家里做事，怕是还要另外帮他们准备一份晌午的干粮。

这样一来，人家里有宁愿多掏这一份干粮，也要让自家娃娃抓住这来之不易的念书机会?的，就也会?有一家人商量之后觉得不划算，托人回了?谢府管事的话，决定?不再继续念书的。

不管之后要不要去林场念书，这都是人家自己?的决定?。学堂的先生和谢虞琛都没有去干涉。

不过林场那边倒是有消息灵通的人知道了?这件事，托了?好几层关系找到?管事这边，隐晦羞涩地表明了?自己?的来意——

“既然有人不愿意来林场，那学堂空出来的位子能不能留给他们家的娃娃。”正好他们家里的娃娃年?岁和学堂里原先的那些学生差不多。

在林场的这些日子，他们也是意识到?了?这个念书的重?要性?。别的不说，就看厂里那些工匠们，有学问、懂技术的就比那些纯卖苦力的工钱高好几十文。

要说这两者之间有什么大的差别吗？反正在进林场之前肯定?是没有的。