第五章 打造思维工具（第4页）

1492年哥伦布远航到达美洲（14—钥匙、92—球儿）

你的联想：

1453年东罗马帝国灭亡，英法百年战争结束（14—钥匙、53—牡丹）

你的联想：

1804年拿破仑称帝，法兰西第一帝国开始（18—牙刷、04—零食）

你的联想：

1942年莫斯科保卫战（19—药酒、42—石猴）

你的联想：

1971年中国在联合国的合法地位得到恢复（19—药酒、71—爱奇艺）

你的联想：

1842年《中英南京条约》签订，鸦片战争结束（18—牙刷、42—石猴）

你的联想：

1860年清政府分别与英、法、俄签订《北京条约》（18—牙刷、60—榴莲）

你的联想：

历史事件的记忆注意提取文字中的关键词，将关键词形象化转化以后再和数字编码连接成动态画面。

以记忆大九九乘法口诀表中16的乘法为例。

16×16=256（省去十位数的1，三个编码构成一个动态画面，即66—蝌蚪、02—梨儿、56—五花肉）

联想：蝌蚪钻进梨，吃中间的五花肉

16×17=272（67—楼梯、02—梨儿、72—旗儿）

你的联想：

16×18=288（68—浴霸、02—梨儿、88—蝴蝶）

你的联想：

16×19=304（69—剪刀、03—大象、04—零食）

你的联想：

只要熟悉数字工具，利用数字编码记忆11～19的大九九乘法口诀可以方便地提高我们的数学运算速度，我们只需要将每一幅画面多加复习，将它形成一个固定的搭配，运算的时候回想画面就可以直接写出答案了。

数字编码可以运用到生活和工作的各个方面，比如我在读《一生必须去的100处风景名胜》一书时，便可以用数字锁链将其牢牢地锁住，回忆的时候按数字的顺序就可以一个不漏地整体打捞回忆起来。同样，记忆一些历史名人、客户信息等，熟练应用数字编码将是最有效的提高记忆力的手段。

通过上述几个简单的练习你是否对数字工具有了进一步的熟悉呢?记忆力的练习不同于学习乐器或者其他专业学科，熟悉记忆工具是一个随时随地都可以完成的事情。学习记忆术所有的一切都不需要借助任何道具，我们只需要在大脑中逐一回忆即可，可以分组回忆，也可以倒着回忆，可以利用前面学习的串联方法借助前后内容来记忆。在回家途中、在车上、在等人的时候，我们可以把一切零散的时间充分地利用起来，相信这样点点滴滴的积累，最终会让未来的你感谢现在付出的自己。

当熟悉数字工具以后，我们可以根据自己的喜好改变原有的编码，38既可以是扫把，也可以是一个不讲理的妇女；68既可以是浴霸，也可以是喇叭。所谓的谐音或者形象的转化，只是帮助我们把数字变成编码的手段，当你已经能够熟练运用并快速记忆的时候，甚至可以不需要通过谐音或者形象的转化，你可以把01—绿叶用任何东西来代替，比如02—梨儿我在使用的时候觉得特征不是特别明显，记忆不深刻，我便在想用其他特征性很强的物品来代替，最后找到了“烟雾”，一直到现在我的02一直是“烟雾”。所以，每一个学习记忆力的人都有一套自己的数字编码系统，哪一个数字的编码是什么这不重要，重要的是你是否熟悉自己的每一个编码，每一个编码是否都有非常突出的特征，这些编码就像一个个鲜活的精灵，它们将会是伴随你一生的思维工具存在于你的大脑。