第一章 导图的基本画法（第2页）

棒棒糖形导图是思维导图的一种变式。这是江伟英老师在10多年的导图导学教学实践中发现的，孩子们在思考的过程中最喜欢用的一种导图。这是由中心主题出发，单线延伸，单向发展的一种思维图式。

看棒棒糖形导图，认识棒棒糖形导图的图式：

例如，读《画杨桃》这篇文章，边读边画导图，按照文章的叙述顺序，孩子可以选择画棒棒糖形导图，用图标和关键词画出文章的主要内容：图画课上练习画杨桃。“我”根据自己看到的样子，把杨桃画成像个五角星那样。同学们看了都觉得可笑。老师借此教育同学们：角度不同，看到的样子就不同。所以，要相信眼睛，看问题或做事情的时候，不能只凭想象，要坚持科学的思考方法，从客观实际出发，实事求是，不要轻下结论。

棒棒糖形导图的作用：引导思维围绕一个主题单线推进，展开思考的图式。

3．韦恩图怎样画？

韦恩图是用封闭曲线表示集合及两类事物间关系的图式。小学四年级数学课上，孩子们就会认识它。

看韦恩图，认识韦恩图的图式：

例如，阅读《丑小鸭》童话故事的韦恩图，就是把隐含在故事的字里行间，形成强烈对比的“丑小鸭”与“白天鹅”的特点描写，分别放在两个部分重叠的圆圈里，使其对比的鲜明之处，能直观地显现出来。

韦恩图的作用：用于区别、对比异同。

4．蝴蝶图怎样画？

蝴蝶图是形状像蝴蝶的轴对称图，引导围绕中轴上标出的中心内容，展开辩证的、赞成与反对两方面的思考。

看蝴蝶图，认识蝴蝶图的图式：

例如，阅读《灰姑娘》的故事，画蝴蝶图。在画图过程中，学生自主判断，写出作品的优缺点，写出故事想象中的不合理部分。比如，孩子会提出“魔法在12点都会变回来，为什么那一只水晶鞋，一直没有变回来？”……

蝴蝶图打开了学生的分析、评价和创造之窗。蝴蝶图的作用是把文章中相对应的内容、观点、感受作对照和比较。

5．金字塔图怎样画？

金字塔图是用形似金字塔的图式，可以表示总叙和分述关系的结构方式，包括先总后分、先分后总和总分总三种形式。

看金字塔图，认识金字塔图的图式：

例如：阅读《秋天的雨》一文，画金字塔图，直观认识文章。作者把秋天的雨分别比作“一把钥匙”，比作“一盒颜料”，比作“藏着的气味”，比作“金色的小喇叭”，然后一个部分一个部分地描述的表达方法。这种导图使学生对文章结构的理解不是零碎、混乱、无序的，而是条理清晰，具有整体性的认识。

金字塔图的作用：帮助分析、分组，整理内容。

6．鱼骨图怎样画？

鱼骨图是一种形同鱼骨状的图形。鱼头、鱼主骨，以及鱼主骨上伸出的鱼刺，是指引从多个方面思考问题，或者从多个方面说明介绍某事物的图式。

看鱼骨图，认识鱼骨图的图式：

例如，阅读《母鸡》这篇文章的鱼骨图，清晰呈现文章是从哪些角度把母鸡的特点描写出来的，作者对母鸡敬佩的主观情感，是如何变化、如何形成，并贯穿在整篇文章中的。

鱼骨图的作用：用于整理、分析、归类和总结。