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CTRLc+CTRLv拯救了多少像她这样的可怜孩子。

苏木直接将下午要考试的生物书推到她面前，言简意赅的两个字：“看书。”

少女龇牙咧嘴，毫无形象可言。

少年好整以瑕，神色淡然：“你不是要研究鱼菜共生系统当课题吗？那你不学生物学什么？”

林蕊苦大仇深地翻着《分子与细胞》，重重地叹了口气。

还是得找资料啊，后天就截止报名了，等她姐回来当外援的话，时间来不及。

林蕊看着课本上的细胞器结构图发呆，突然间有了主意。

对啊，学校图书馆有电脑，可以去那儿查资料。

下午生物一考完，林蕊就飞奔去图书馆，可怜巴巴地朝管理老师拱手作揖：“五分钟，我保准只用五分钟电脑。”

图书馆老师瞧了眼墙上的钟，皱着眉头强调：“就五分钟啊!”

林蕊赶紧陪着笑脸从老师手中接过牌子。

等到离人七八米远，她才偷偷跟苏木咬耳朵：“学校安排明显不合理。”

学生下课，管计算机的老师就下班了，图书馆的电脑不就成了摆设了嘛。

林蕊说话的功夫，电脑已经开了。

然而当她面对计算机桌面时，她彻底傻了眼。

这是啥玩意儿。

此刻距离Windows一统天下还有好些年头，图书馆的电脑用的是DOS系统。

苏木狐疑地看着她：“你不会用电脑？”

不是说二十一世纪是信息化时代吗？她当年到底是怎么上的大学？

林蕊眨巴两下眼睛，强词夺理：“明明是这个系统不够人性化，完全没有满足客户的需求嘛。”

难怪后来被淘汰了。

指望用户惯着的产品注定了会被市场抛弃。

“你要做什么呀？”

生物老师到阅览室里头找资料，看见两个学生凑在一起嘀嘀咕咕的，主动开口询问。

她走过来，手在键盘上敲击了几下，就又弹出了新的页面。

“要做什么？你也想编营养食谱的程序？”

林蕊赶紧摇头：“我想查一下申请课题报告的模板。”

“模板？”生物老师一愣，“电脑里头没有模板啊。”

旋即她反应过来，笑出了声，“你是想查资料对不？这电脑不联网的。”

林蕊傻了眼，合着几台家伙什纯粹摆设呀。

电脑都不联网了，还能干嘛？

“能做的事情多了。”生物老师饶有兴致，“你要申请什么课题呀？”

林蕊立刻眉飞色舞起来：“利用鱼菜共生系统处理咱们学校的那个池塘污染问题。”

她随身带着的书包里头，就有那一套当初用来忽悠魏镇长的材料。

此刻再拿出来，二次上阵，经验更加丰富。

女学生说得天花乱坠，生物老师只是微笑，并没有发表意见。

等到林蕊声音越来越低，下意识地有点儿心虚时，生物老师才开口：“你是打算在整个池塘上都搭建起大棚吗？”

林蕊想象了一下，她真愿意这么做，然而好像现实并不允许。

费用实在太高昂了，学校的经费肯定不会给这么多。

生物老师慢条斯理：“即使咱们学校特事特办批了这么多经费，但对于治理池塘污染实际应用而言，并没有多少意义。”