心理训练和模拟任务（第1页）
冰雪消融，春意染绿了警校的训练场，但空气中的紧张气氛并未随之缓和。基础的体能和技能训练步入正轨后，更具挑战性的课程接踵而至。其中，“警务心理与犯罪心理学”以及随之而来的心理行为训练，成为了许多学员新的“噩梦”。
授课的是一位名叫秦月的女教授，气质温婉，眼神却仿佛能洞穿人心。她讲话不急不缓，却总能将最复杂的犯罪心理动机剖析得淋漓尽致。
“缉毒工作，不仅是与毒贩斗勇，更是斗智，斗心。”秦教授站在讲台上，目光扫过台下每一张年轻而专注的脸，“你们未来面对的，可能是穷凶极恶的亡命徒，也可能是伪装成普通人的高智商罪犯，甚至是试图用金钱、美色、或者情感来腐蚀你的内部蛀虫。了解犯罪心理，首先是了解人性；而抵御诱惑和压力，前提是认清你自己内心的弱点！你们如果真上了一线，那就是拿命在赌！你们可能会在卧底期间因为一点点对犯罪的观点错了，引起没有人性的犯人宁可错杀也不放过的报复。”
江游依旧是那副沉静的样子，但在秦教授的课上，他偶尔会微微前倾身体，听得格外专注。洛雨注意到，当秦教授讲到某些特定类型的罪犯心理画像时，江游的指尖会无意识地在桌面上划过简短的、难以辨识的线条。
理论课程之后，是更为直接的心理行为训练。训练在一个特殊的模拟审讯室进行，单面镜、录音录像设备一应俱全，环境压抑得让人喘不过气。
第一项训练是“抗压审讯”。学员轮流扮演被审讯者，面对由教官和心理助教扮演的“审讯者”轮番施压，问题尖锐刻薄，不断质疑其动机、能力，甚至进行人身攻击和疲劳轰炸。
一个平时体能出色的男学员，在连续一个小时的语言施压和暗示其家人可能受到牵连后，情绪崩溃，心理学总是会在不经意间突破一个人的防线…
轮到洛雨时，她努力保持着镇定，逻辑清晰地反驳无端指责，但当“审讯者”冷笑着暗示她选择缉毒专业不过是为了满足个人英雄主义的虚荣，并精准地提及她某个不为人知的、幼时因疏忽导致的小意外时，她的心脏还是猛地一缩，呼吸出现了瞬间的紊乱。她意识到，教官们事先对他们每个人都做了足够的“功课”。
“你的冷静是伪装的，洛雨。”“审讯者”逼近一步，声音低沉而充满压迫，“你内心深处渴望被认可，这种渴望会让你在关键时刻做出不理智的决定，你根本不适合一线！”
洛雨攥紧了拳头，指甲陷进掌心，用疼痛强迫自己冷静。“我的动机和能力，不需要向你证明。我的选择，源于我的信念。”
虽然最终坚持了下来，但走出模拟审讯室时，她的后背已被冷汗浸湿。那种被全方位剖析、弱点被精准打击的感觉，比体能极限更让人疲惫。
她靠在走廊的墙壁上平复呼吸，看见江游从隔壁观察室走出来，他的训练在她之前就结束了。
“怎么样？”洛雨忍不住问，声音还带着一丝不易察觉的沙哑。
江游看了她一眼，眼神里没什么波澜，只淡淡说了句：“还好。”
洛雨有些气结，这人永远是这样，深不见底。但她很快从其他同学口中得知，江游在面对审讯时，几乎没有任何情绪波动，无论对方如何挑衅、恐吓甚至试图用虚构的“证据”诱导他，他都像一块浸不透水的石头，回答简洁、逻辑严密，甚至偶尔会反过来抓住“审讯者”话语里的逻辑漏洞，让对方一时语塞。
第二项训练是“角色扮演与情境抉择”。场景设定更加复杂，模拟卧底接头的忐忑，面对毒贩试探的危机，甚至是被自己人误解时的委屈与愤怒。
在一个模拟“卧底交易失败，被双方追杀”的情境中，学员需要在一分钟内做出抉择并陈述理由。大部分人都选择了寻求上级支援或试图解释。
轮到江游时，场景是：他扮演的卧底身份暴露，毒贩头目用枪指着他的头，而同时，不明真相的队友正从远处赶来，很可能落入圈套。
江游几乎没有任何犹豫，对着模拟毒贩头目的教官冷静开口：“你可以开枪。但你的交易记录和藏货地点，我已经通过预设程序发送了出去。我死了，你损失更大。不如谈谈怎么解决眼前的麻烦——外面来的，未必是警察，也可能是想黑吃黑的另一伙人。”
他没有选择硬拼，也没有盲目求救，而是瞬间捏造了一个对“毒贩”更具威胁性的信息，并试图制造混乱，为可能到来的队友创造转机，也为自己争取生机。
观察室里一片寂静。连秦教授都微微颔首。
洛雨扮演的则是一个被毒贩用其亲人安全威胁，要求她透露一次无关紧要的行动信息的年轻警员。内心的挣扎无比真实，一边是铁的纪律，一边是至亲的安危。她在规定时间内未能做出“完美”抉择，痛苦地僵在原地。
训练结束后，秦教授进行了点评。
“江游，你的冷静和急智超出预期。你善于利用信息，甚至制造信息来扭转劣势。但是，”秦教授话锋一转，“你过于依赖逻辑和计算，忽略了情感因素在特定情境下的作用，也缺乏对‘同伴’的信任和依赖感，这在某些需要团队高度协作的时刻，可能会成为隐患。”
“洛雨，”秦教授看向她，“你的共情能力和正义感是你的优点，但过于重情，也可能成为你的软肋，被敌人利用。你需要学会在情感与职责之间，筑起一道更加坚固的防火墙。今天的僵局，恰恰暴露了你需要加强的地方。”
两人都陷入了沉思。江游微微蹙眉，似乎在消化“缺乏信任”这个评价。洛雨则握了握拳，意识到自己的内心还不够强大。
最后的团体心理辅导课上，秦教授让所有人匿名写下自己内心最深的恐惧或担忧，投入纸箱。
纸条被随机抽取朗读。
“我怕死，更怕死得毫无价值。”
“我怕辜负身上的警服。”