第五章孩子将来的路总得你自己去走（第6页）

人生道路是危险的，因为人生只有去，没有回，只能走一次路线，而每一步跨出去的都是自己不曾熟悉的道路，若一步稍有不慎，你的整个人生都将遭到打击或挫折。

有人曾告诫一位青年：“年轻人，你渐渐会发现，当你个人独立的时候，会变得格外聪明，当你离开父母的时候，你才会知道父母是对的。”

也许，你会遇到一些问题：觉得社会太黑暗，抱怨别人太势利。感受了人世间的冷暖之后，你变得孤独、寂寞，总有许许多多不能名状的情绪要发泄。

这时你应该想一想：这是为什么？其实，你只是在潜意识里认为自己只不过是一个“孩子”。也就是说，你还没有独立，不能独自承担许多事情。所以你活得不顺心、不积极，没有做好自己该做的事，没有找准自己的位置。

我们在社会上生活、成长，面对各种问题，需要克服许多困难。而这一切又只能靠自己，因为自身就是自己的生存环境之一，就是自己的主人。

天助自助者，社会需要坚强自立的人，任何人都不愿意与一个软弱无力、随时会倒在自己身上的人待在一起。只有你能为自己负责了，你才可能更多地得到别人的帮助。

一个娇生惯养、从来没有出过远门的孩子，要想迅速地成熟起来，最好的方法是让他远离父母，去过独立的生活。正如一个婴儿，只有当他挣脱了双亲扶持的双手，自己一步一步地向前迈进，我们才会惊奇地叫道：宝宝会走了。

在我们生活的环境中，社会的进步使人与人之间的关系出现了很大的变化，每个人都充满了智慧，又都有一副适应自己人生经验的“如意算盘”。

然而，谁也无法在课堂上、书本中或家庭里教会孩子如何自如地处理各种复杂的社会关系、人际关系和利害关系，如何克服自身的惰性和弱点，以一个成熟者的目光来审视世界上的一切。这些只有自己去面对、去体验，才能获得。

正如一位先哲所说：“若想让小鸟学会飞，就让它自己飞吧。”每个人都可能有这样的经验，被一位朋友领着穿过几条不曾到过的小巷，去一个陌生的地方。第二次自己来时，竟然无法辨认上次走过的路线。只有按图索骥，走一路问一路，再来时你才能十分肯定地找到要找的目标——这就是独立的好处。

孩子，在这个世界上，没有人会陪你一生一世，每个人都需要学会独立生活。

20．独立便是财

一个小学生在认真地做作业。

这是一系列加、减、乘、除的四则运算，难度相当大，特别是那几个繁分数题，计算起来太繁杂。他额头上不知不觉地渗出细雨般的汗珠来了。

正在这个时候，不知从什么地方来了一个微型机器人，手里提着火柴盒般的一台小箱子，一跳一蹦地来到小学生跟前，细声细气地问：“朋友，你在演算吗？”

“嗯，是。”小学生抬头看了看，立刻又低着头专心做作业了。他不愿分散注意力，爱理不理地嘟嚷一声了事。

“你计算遇到困难了吗？”

“唔，有点儿。”小学生不想回答，可又回答了。

“那么，”细声细气的声音紧接着问起来，“我给你带来了一台计算机。”

“做什么？”小学生的声音显然很不高兴。

“没什么，我是来帮助你的。”细声细气的声音倒是很和气，仿佛在赔不是似的。

小学生还是怒气冲冲地：“怎么帮助？帮助什么？”

“这个你都不知道，”细声细气的声音马上搭上碴儿了，“你何必苦思冥想啊，按几下我带来的计算机就得了。它帮助你，一下子把所有的题目全计算出来了，而且正确无误，速度快，很容易。”

余怒未消的小学生，粗着嗓门说：“不用，我不用计算机！”

“你不要我帮助？”机器人很失望地说，说话声音也大了点儿。

“不，不，”小学生平心静气地说，“我欢迎人家帮助，也接受人家帮助——真诚友谊的帮助，可要在我自己努力的基础上来启发我，帮助我，我要靠自己的力量排除障碍，克服困难。”

机器人只有“是，是，是……”地答应着。

“要不，帮助反而养成了我的依赖的坏习惯和不良的惰性。”小学生摇摇头，“我不愿意，一百个不愿意！我要的是‘自力更生’！”后面四个字说得很响很清楚。

机器人吃惊地说：“你，你，你要自己发明创造一台新的计算机？”

“嘻嘻！”小学生笑出声来，“计算机本来是人发明的。它作为人的工具、助手，人使用它，用它来工作，但它并不能代替人思考！你知道吗？”

机器人细声细气的声音十分软弱无力，低声下气地说：“那么，那么，那么计算机没有什么用处了？”

“人能思想，独立自主地思想一切。”小学生说着，指指自己的脑袋瓜，“我先要使用我自己的‘计算机’，然后才能使用你带给我的计算机，不是吗？不是你来帮助我，而是我来使用你！”

机器人被小学生揭去了罩在身上的神秘的面纱，恍然大悟地说：“喔，原来如此：我和计算机都不过是按照人指定的程序动作办事，怪不得我只能是主人要我做什么，我就做什么，自己六神无主地唯命是从！”

孩子，凡事要多留心

自力更生才会有更大的发展，每个人都要自己独立思考问题、解决问题，凡事不能依靠他人，这才是最根本的发展之道。一个人如果连思考都不会了，那他还能做什么呢？