第十一章 告别依赖 培养孩子独立的性格（第3页）

5．父母怎样应对孩子的极度依赖

孩子对父母的依赖心理是与生俱来的。从牙牙学语开始，孩子与父母之间就已经建立起了深厚的依赖关系：当孩子感到恐惧时，会立刻飞奔到父母的怀里——他们觉得安全了；当孩子受到伤害时，会立刻飞奔到父母的怀里——他们得到了安慰；当孩子感觉累了，会立刻飞奔到父母的怀里——他们得到了最好的照顾……其实，在幼儿时期，这种所谓的依赖是合情合理的，因为孩子小，需要家长的呵护才能健康地成长。可是随着孩子的长大，他们的世界也开始渐渐变大，这种依赖关系就需要逐渐减少，他们应该独立了——独自去面对人生。

靓靓的妈妈由于身体的原因，年龄很大才生下靓靓。中年得子的靓靓妈和靓靓爸对孩子真可谓是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。

靓靓五岁多的时候，就已经比同龄人高出了整整一头，壮实极了。可即便是这样，靓靓的父母还担心孩子受欺负、受伤害。例如，孩子去公共场所玩滑梯时，靓靓的父母总是一副如临大敌的架势，一人一边扶着孩子一步一步地走上去，坐下来；然后，爸爸赶忙跑到滑梯的底端，张开双手，准备接应孩子。结果，一个简简单单的滑梯游戏，孩子没有玩出一点点的汗，爸爸妈妈却已经汗流浃背了。

就这样，在父母的严密呵护下，靓靓到了上小学的年龄。第一天送孩子上学，简直是一场催人泪下的骨肉分离剧。靓靓双手紧紧拽着爸妈的手，哭得鼻涕一把、眼泪一把的。这边靓靓的父母也是满脸泪水，迟迟不忍离去。最后，老师实在是没有办法了，只能以“马上要上课了，不要影响学校的正常秩序”的名义请他们迅速离开学校。

靓靓的父母离开了，可是靓靓却安静不下来。他哭着闹着要找爸爸妈妈，说什么也不在教室里待着。老师使出了浑身解数，又是糖果，又是开导，怎么说都不行。勉勉强强坚持到了下课，靓靓一个箭步就跑到学校大门口，看门大爷不让他出去，他就坐在那里等爸爸妈妈。九月的天气虽然已不似夏日那么炎热，但火热的太阳还是晒得人们大汗淋漓。靓靓一动不动地坐在地上等着妈妈，老师没有办法，只好把靓靓的妈妈叫回来了。

事例中的靓靓对家长的依赖性太强了，面对这种情况，家长必须要采取果断措施了，不然会直接影响到孩子的正常生活。过强的依赖心理会让孩子失去独立生活的能力，形成自卑、懦弱的性格。因此，家长必须注意，应及时纠正孩子的依赖性行为。面对依赖性极强的孩子，家长不妨试试以下方法：

（1）了解清楚孩子依赖的对象，尽可能地减少孩子与依赖对象之间的接触。

（2）扩大孩子接触、交往的范围，让孩子有机会结交更多的朋友。

（3）多给孩子制造一些独处的机会。例如，让孩子独自去购物，独自学习，独自睡觉，独自出去散步，独自上学，等等。循序渐进，一点一点地让孩子适应独处。

（4）培养孩子的自信心。依赖性强的孩子，自信心不足，总是认为自己不行，需要自己信赖的人在身边才会安心。对此，家长不要过多地指责孩子，应该鼓励孩子，查找影响孩子自信心的根源，彻底修正，帮助孩子建立起强大的自信心来。

摆脱依赖心理不是一件容易的事情，对于孩子而言，就如春蚕破蛹，需要经过一番周折。这个时期，家长一定要坚持立场，多一些耐心，从小事做起。

“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖上，不算是好汉。”父母带孩子来到世界上，给予他们生命，同时也要教会他们独立生存的能力。只有摆脱了对父母的依赖，孩子的独立能力才能得到提升，才能释放自身的潜能，塑造完美的人生。

6．独立训练：根治孩子的“依赖症”

在实际生活中，很多孩子因为父母的过度保护，会表现得非常没有主见：吃什么、穿什么都要询问父母的意见，自己没有任何想法；玩什么、怎么玩，也需要父母来做主；甚至有的孩子已经上了学，但是学校组织一个很小的活动，还需要回来问问父母能不能参加……

孩子这种没有主见的表现，很有可能会影响到他们今后的人生。在心理学上有一个很著名的“改宗效应”，这是由美国社会心理学家哈罗德·西格尔提出的，是指当一个问题对某人来说很重要时，如果他在这个问题上能使一个“反对者”改变意见而支持自己，那么他会更喜欢那个“反对者”，而不是一个从始至终的“同意者”。

“改宗效应”明确地告诉家长，如果孩子在生活中没有主见，只会跟着别人的想法做事，那会给人一种没有能力的感觉，很有可能会因此而被人忽视；相反，如果一个人有主见，就会给人更多的感染力，会得到更多人的喜爱。

所以，父母在教育孩子的时候，一定要培养孩子做事情的主见，不要让孩子只会顺从、附和、讨好，而是要让孩子成为一个有自主观念的人，这样才会让孩子更能得到别人的喜欢，使人乐于亲近。

孩子本来是一个独立的个体，但是在成长过程中却很容易变成父母的“应声虫”。这里面既有孩子自身心理上的因素，也有父母影响的因素。从孩子方面来说，孩子喜欢模仿，小的时候对于父母有很强的依赖性，做事不喜欢自己动脑思考，而是把父母当成权威，父母说什么就是什么，长此以往，孩子就会缺乏主见，喜欢盲从。从父母的因素来讲，父母很容易将自己当成孩子的权威，习惯于替孩子包办一切，长此以往，就会让孩子对父母的决定唯命是从。

在孩子的成长过程中，父母一定要警惕其盲从行为。一旦发现孩子没有主见，就一定要改变自己的沟通方式和教育态度，有意识地培养孩子主宰自我的能力。

父母在生活中要多创造一些让孩子自己做主的机会，生活中的一些小事完全可以交给孩子自己去拿主意。比如，让孩子自己决定穿什么衣服、玩什么游戏、过生日时请哪些小朋友。孩子大了以后，家里的一些事情也可以让孩子参与进来，比如客厅怎样整理会显得更整洁、孩子自己的房间怎样布置。如果孩子所说的可行，父母就应该尽量采纳孩子的建议。

很多孩子在遇到事情的时候，第一时间就是去询问父母的意见。遇到这种情况，父母千万不要给出自己的想法，而是要区分事情的大小，告诉孩子如何去解决。如果是无关紧要的小事，就直接告诉孩子让他们自己决定；如果是孩子自己无法判断、决定的事情，父母可以先启发孩子自己思考，引导孩子去做决定，当孩子说出自己的想法后，父母再提出一些建议。

父母应该让孩子明白，很多事情答案不是唯一的，只要孩子经过思考，确信自己的做法或观点是正确的，那就应该勇敢地按自己的想法去做事，而不要随意被周围的人所影响。

有些孩子自我意识觉醒早，很早就有了主见。当孩子表现出主见时，父母一定要尊重孩子的想法，千万不要专制地强迫孩子按照自己的想法来做事。否则，孩子的独立思考能力就可能被父母的专制所磨灭。对于父母来说，最重要的就是给孩子一定的自由权限，让孩子自己去做出选择。

孩子不是父母的附属品，而是独立的个体，在不久的将来，他们终究要独自面对人生。因此，父母对孩子最好的爱，不是事事都帮他们做、帮他们思考，而是教给他们如何去思考与解决问题，让他们自己有行动的能力。而获得这种能力的前提，就是一定要让孩子有自己的想法、敢于将自己的想法付诸实践。

什么是“主见”？就是要在自己的世界里做“主角”。很多父母以爱孩子为名，帮孩子决定了太多事情，让孩子成为父母的傀儡，这样的孩子又怎么会有主见呢？所以，聪明的父母应懂得适当退出。

在孩子的生活中，父母要甘心做“配角”。这样，孩子才有机会做自我生命的主宰者。