数学王座的双生影（第1页）
九月的雨总来得猝不及防。周五下午的最后一节数学课，原本晴朗的天突然暗了下来，乌云像被墨染过的棉絮，沉沉地压在教学楼上空。风裹着雨丝扑在窗玻璃上，留下蜿蜒的水痕，把教室衬得格外安静，只剩下数学老师粉笔划过黑板的“吱呀”声，和窗外越来越密的雨声。
苏晚的笔尖在草稿纸上飞快移动，目光却忍不住往最后一排瞟。林野又趴在桌上睡着了。她的胳膊叠在桌面上，头埋在臂弯里，黑色T恤的领口往下滑了点，露出一小片白皙的后颈。窗外的雨越下越大，偶尔有雷声滚过，林野却像是没听见，连睫毛都没动一下，睡得安稳又肆意。
“苏晚，这道题你来讲讲。”数学老师的声音突然响起，打断了苏晚的走神。
全班同学的目光瞬间集中过来，苏晚猛地回神，站起身时膝盖不小心撞到了课桌，发出轻微的“咚”声。她攥紧手里的笔，快步走到黑板前，指尖刚碰到粉笔，就听见最后一排传来一声极轻的嗤笑——是林野醒了。
苏晚的指尖顿了一下，深吸一口气才转过身，对着黑板上的几何题开始讲解。这道题是老师刚补充的拓展题，需要做两条辅助线才能解开，她昨天晚上特意花了半小时研究，此刻讲得条理清晰，连老师都忍不住点头。可讲着讲着，她总觉得背后有道目光盯着自己，像带着温度的羽毛，轻轻扫过脊背，让她的声音都有些发紧。
“步骤太繁琐了。”
林野的声音突然从后排传来，不大，却清晰地盖过了窗外的雨声。全班瞬间安静下来，连数学老师都愣了一下，转头看向最后一排。
林野已经坐直了身子，一只手撑着下巴，另一只手转着笔，眼神里带着点漫不经心的挑衅：“连接AC和BD，用对角线互相垂直的四边形面积公式，一步就能算出结果，没必要拆成两个三角形算。”
苏晚的脸瞬间涨红，握着粉笔的手指关节泛白。她刚才讲解的方法是课本上的标准解法，虽然步骤多，但稳妥不出错，可林野说的方法，她确实没考虑过——那是初三才会学到的拓展公式，林野居然用在了初一的题上。
“林野同学，我们现在学的是初一内容，要用现阶段的知识解题。”数学老师推了推眼镜，语气带着点无奈。他知道林野的底子，却没想到她会在课堂上直接打断苏晚。
“知识不分阶段吧？”林野挑了挑眉，从座位上站起来，径直走向黑板。她路过苏晚身边时，脚步顿了顿，侧头看了苏晚一眼，眼神里带着点笑意：“别紧张，我只是补充一下。”
苏晚往后退了一步，看着林野拿起粉笔，在黑板上飞快地画了两条辅助线。她的动作利落，粉笔划过黑板的声音清脆，没几秒就写出了简洁的解题过程，最后甚至还在公式旁边画了个小小的笑脸，透着股玩世不恭的劲儿。
“你看，这样是不是更简单？”林野转过身，对着全班同学扬了扬下巴，目光最后落在苏晚身上，带着点不易察觉的期待。
苏晚没说话，只是低头看着自己刚才写在黑板上的步骤，密密麻麻的公式和辅助线，和林野那简洁的几行字形成鲜明对比。她心里有点发堵，不是生气，而是一种说不清道不明的滋味——她一直以为自己在数学上足够优秀，可林野的出现，像突然闯进她世界的一道光，让她意识到，原来数学还能有这样的解法，原来她的“优秀”，其实还有那么大的提升空间。
“两种方法都对，林野同学的思路很灵活，苏晚同学的步骤很扎实。”数学老师打了圆场，让两人回到座位上，“大家做题的时候，可以多借鉴不同的思路，不要局限于一种方法。”
课继续上，苏晚却再也没法集中注意力。她的笔尖在草稿纸上反复画着林野刚才写的公式，心里像被什么东西挠着，又痒又乱。直到下课铃响，老师一走，周围的同学立刻围了过来，七嘴八舌地讨论着刚才的题。
“林野也太牛了吧！居然会用初三的公式！”
“苏晚刚才也很厉害啊，标准解法讲得特别清楚。”
“我觉得还是林野的方法好，又快又简单。”
“你们说，下次数学小测，她们俩谁能拿第一啊？”
苏晚听着这些议论，收拾书包的手越来越快。她想赶紧离开教室，却被同桌拉住了：“苏晚，你别在意啊，林野就是那样的人，说话直了点。”
“我没在意。”苏晚勉强笑了笑，挣开同桌的手，拿起书包就往教室外走。刚走到门口，就被林野拦住了。
“跑这么快干什么？”林野撑着门框，把苏晚堵在门口，身上还带着点雨后的潮气，“刚才的题，我没别的意思，就是觉得你的方法可以优化一下。”
“我知道。”苏晚低下头，盯着自己的鞋尖，声音很轻，“你的方法很好，是我没想到。”
林野愣了一下，显然没料到苏晚会这么说。她还以为苏晚会生气，会反驳，却没想到她这么坦然地承认了。林野的心里突然有点不是滋味，刚才那点挑衅的心思，瞬间散了大半。
“其实你的方法也没错，”林野挠了挠头，语气软了下来，“稳妥，不容易出错，适合考试的时候用。我那方法太跳脱了，万一老师不认可，反而会扣分。”
苏晚抬起头，看着林野。雨还在下，林野的头发被风吹得有些乱，额前的碎发贴在额头上，眼神里没有了刚才的挑衅，反而带着点真诚。苏晚的心里突然松了口气，刚才那点堵得慌的感觉，也慢慢消散了。
“谢谢。”苏晚小声说。
“谢我干什么？”林野笑了，露出两颗小小的虎牙，“走了，再不走雨就下大了。”