刊物落地汇报席上的暗箭（第1页）
林微收到《剧本周刊》样刊的那天，清晨的阳光刚漫过宿舍窗台，快递小哥的电话就带着雀跃的铃声响起。她几乎是踩着拖鞋蹦下楼的，指尖触到刊物封面时，还能感觉到纸张传递的温热。烫金的“青年编剧扶持计划”字样格外醒目，她的名字“林微”与剧本名《拾光》并排印在专栏头条，墨色字迹衬着米白底色，精致得让她忍不住反复摩挲。
她蹲在快递站门口，迫不及待地翻开刊物，苏编辑修改的几处细节让故事更显流畅，排版时特意预留的留白的让文字更具呼吸感。眼眶瞬间热了，鼻尖发酸，那些熬夜改稿的夜晚、被流言裹挟的委屈、得到认可时的狂喜，此刻都化作滚烫的泪水，顺着脸颊滑落。她掏出手机，手指颤抖着给慈清砚发消息：“慈姐！样刊到了！我看到我的名字和剧本登在上面了！”
消息发送成功的瞬间，慈清砚的电话就打了进来，听筒里的声音带着掩饰不住的喜悦，像春日的风拂过湖面：“真的？快让我看看！”
林微举着刊物对准镜头，声音哽咽却难掩激动：“你看这里，还有这里！慈姐，没有你，我根本不可能做到。”
“傻丫头，是你自己够努力、够有天赋。”慈清砚的声音温柔得能滴出水来，“中午我请你去吃你最爱的糖醋排骨，好好庆祝一下。”
挂了电话，林微抱着刊物，嘴角的笑容就没落下过。她把样刊小心翼翼地放进背包里，想在下午的编剧课上，给大家一个惊喜，也想借着这份实打实的认可，打破之前“靠老师上位”的流言蜚语。
下午的编剧课上，阳光透过教室窗户，在课桌上投下斑驳的光影。老师走上讲台，敲了敲黑板，宣布了新的任务：“接下来我们要以小组为单位，围绕‘青春遗憾’主题做汇报，每组五人，自由组队，一周后进行展示，汇报成绩占期末总分的30%。”
话音刚落，教室里就热闹起来，同学们纷纷起身找熟悉的人组队，讨论声、笑声此起彼伏。林微抱着背包，坐在座位上，手指无意识地摩挲着背包里的刊物，心里有些局促。她知道自己转专业来的晚，和同学们不算熟悉，之前江浩的流言又让大家对她心存芥蒂，可她还是抱着一丝期待，希望能有人愿意和她一组。
她看向旁边座位的女生张悦，两人之前在文学鉴赏课上有过几句交流。林微深吸一口气，鼓起勇气开口：“张悦，你们组还缺人吗？我……我可以加入吗？”
张悦闻言，脸上的笑容瞬间僵住，眼神闪烁着避开她的目光，转头对同桌小声说：“我可不想和靠老师上位的人一组，到时候功劳还不知道算谁的，万一搞砸了，期末成绩就完了。”
声音不大，却像针一样扎进林微的心里。她的脸颊瞬间涨红，刚抬起的手僵在半空，指尖冰凉。
她又看向斜前方的几个男生，他们正凑在一起讨论汇报方向，其中一个男生瞥见她，立刻对同伴使了个眼色，几人不约而同地转过身，故意提高声音说：“我们组人已经满了，刚好五个，一个都多不了！”
林微的目光一次次落下，又一次次被拒绝。她看向赵琳，对方正和几个女生凑在一起，看着她的窘境，嘴角勾起讥讽的笑容，低声议论着：“你看她那样，还真以为发表了个剧本就了不起了？谁愿意跟她一组啊，指不定到时候又要抢功劳。”
“就是，听说她性格挺孤僻的，不好相处，而且还仗着有慈老师撑腰，肯定不好合作。”
江浩则坐在教室后排，双手抱胸，眼神冰冷地看着她，像是在欣赏一场有趣的闹剧，嘴角挂着若有若无的嘲讽。
教室里渐渐安静下来，大部分同学都组好了队，三三两两地坐在一起讨论汇报框架。只剩下林微一个人孤零零地坐在座位上，显得格外突兀。阳光照在她身上，却暖不了她冰凉的指尖和酸涩的心。
老师看着她，皱了皱眉，开口问道：“林微同学，还没有找到小组吗？”
林微点点头，脸颊发烫，声音小得像蚊子叫：“嗯。”
“有没有小组愿意收留一下林微同学？”老师看向全班同学，语气带着一丝期许。
教室里鸦雀无声，没有人说话，也没有人举手。大家要么低着头假装看课本，要么互相使眼色，就是没人愿意看向林微。尴尬的气氛在教室里蔓延，像一层厚厚的冰，冻得林微浑身发僵。她的头埋得更低了，手指紧紧攥着背包带，指甲深深嵌进掌心，带来一阵尖锐的疼痛。
就在这时，一个温和的声音响起：“老师，我们组愿意要林微。”
林微猛地抬头，看到说话的是班里的女生李雪。李雪平时性格温和，不太引人注目，总是安安静静地坐在座位上，和林微也没怎么说过话。她的小组里还有另外三个人，都是班里比较内向、平时不太起眼的同学。
“真的吗？太谢谢你们了！”林微的眼眶瞬间热了，心里涌起一股暖流，像在沙漠里找到了甘泉。她连忙站起身，对着李雪深深鞠了一躬，“真的太感谢了，不然我都不知道该怎么办。”
“不用谢，大家互相帮助嘛。”李雪笑了笑，眉眼弯弯，看起来格外真诚，只是她眼底闪过一丝不易察觉的闪烁，被林微当时的激动和感激所忽略。
分组结束后，老师布置了汇报的具体要求：“每组需要确定一个核心故事，制作PPT，准备十分钟左右的展示，包括故事讲解、情节分析和创作思路分享。”
下课铃响后，同学们陆续离开教室，李雪走到林微身边，递给她一张纸条：“这是我们组之前商量的大概方向，‘青春遗憾——错过的梦想’，下面还有几个简单的情节构思，你先看看，有什么想法我们晚上在微信群里一起讨论。”
林微接过纸条，上面写着几个零散的关键词：“钢琴”“转学”“多年后重逢”。她认真地看着，心里暗暗下定决心，一定要好好表现，不能辜负李雪他们组的收留。她要让大家知道，她不是只会靠老师的人，她也能和大家好好合作，为小组贡献自己的力量。
“我觉得这个方向很好，很有共鸣感。”林微抬起头，对李雪说，“我这里有一些关于梦想错过的素材，晚上我整理一下发给你，我们可以再细化一下情节，把人物的心理变化刻画得更细腻一些。”
“好啊，太好了！”李雪点点头，笑容依旧温和，“有你加入，我们组肯定能做得更好。”
晚上，林微坐在书桌前，打开电脑，认真地整理素材。她想起自己高中时的同桌，一个极具绘画天赋的女生，却因为家人的反对，被迫放弃了艺考，转而选择了理科，后来渐渐失去了消息。林微以这个故事为原型，结合自己对“遗憾”的理解，写了一个详细的故事大纲，还补充了几个关键情节的细节描写，比如女主看到当年的画具时的心理活动，多年后重逢时的对话和神态。
她把大纲发给李雪，很快就收到了回复：“这个大纲太感人了！林微，你太厉害了！我们就用这个故事作为汇报的核心内容吧！”
得到肯定，林微很开心，连忙回复：“好！那我们接下来可以分工合作，我负责写详细的故事脚本和创作思路分析，你们负责找相关的图片、视频素材，制作PPT怎么样？”
“没问题！就按你说的来！”李雪秒回，还在群里@了其他组员，“大家都看看林微写的大纲，我们就按这个来分工，争取拿个好成绩！”
其他组员也纷纷回复“好”“没问题”“林微太厉害了”，群里的氛围一片融洽。林微看着手机屏幕，心里暖暖的，觉得自己终于找到了可以信任的同伴。
接下来的几天，林微全身心地投入到汇报准备中。她熬夜写故事脚本，反复修改，力求让人物更鲜活、情节更动人；她主动和李雪他们沟通，分享自己的创作思路，积极配合他们的工作，甚至主动承担了最难的“创作思路分析”部分，因为她觉得自己有发表剧本的经历，在这方面可能更有经验。