第18章（第3页）

易真颔首。他早知道易央不会说真话，因此他不焦急，也并不生气。

他只是换了个话题：“说说别的吧。三弟家中似乎藏书颇多，所学不精，却很广博。”

……感谢义务教育，让封建社会接班人为我的学识震撼。

易央支支吾吾道：“也没有啦。我们那个年代上学不要钱，书也不值钱的。”

“哦？”易真闻言出神。“如今纸价虽低，然笔墨皆贵，更兼先朝文书皆以简牍录刻，识文断字者少，藏书传家之人更少。便是有纸，无可录文章、可用笔墨、可教之士，又有何为？”

“……你不会觉得愚笨些的民众更好管理吗？”易央忍不住问。“就，就像那个谁说的，‘民可使由之，不可使知之’……啊！你别误会，我历史确实不好，但我语文还不错，就爱看那个杂书野史……”

“关于此句句读，从古至今辩论颇多。看来三弟对此是做愚民之解。”

易真默然片刻，从腰间取下书刀，在面前车轼上刻了一个“民”字。

“三弟觉得‘民’为何意？”

“呃……民……人民群众？”

“民，众萌也。”

他点点头，在“民”旁边又刻了一个“众”，最上面的“人”刻得有点小，和下面的“从”体型差距挺大。

他又问易央：“你觉得这个‘众’字可有异处？”

“嗯……你是不是写得有点太怪了？这头轻脚重，看着好累赘。”

“是。上人为众，下人亦为众，上面的‘人’和下面的‘人’原无分别，既然只是人，人力便有尽时。若只上者有知，而下者盲从，便如曳尾过涂、尾大不掉，自取灭亡而已。”

这时有侍卫飞马持文书来报，他收好书刀，转而从侍卫手中接过文书，一边阅读，一边听侍卫汇报属官们拟定的方案。

易央坐在他旁边，盯着他安静阅读的侧脸，突然觉得他好像也没有自己想象得那么恐怖。

“……刘元正之法可行，让他们先拟一份出来，之后再议。”易真把文书还给侍卫。“替孤转告诸位，分发下去的文书不必急着立时理完，权当休沐两日，这期间真有什么大事，有孤担着。”

——还是个会主动给下属放假的领导。

侍卫说道：“此次中书令随行，若他将此事回报陛下……”

“无妨。去吧。”

侍卫领命而去。

易央目送那人消失在人群中，又扭头看自己这位名义上的兄长，便见他以手撑着额头，眼睫微微向下耷拉，看上去已然有些疲惫了。

他于是下意识放轻了声音：“他真的不会责怪你吗，殿下？”

易真没有立刻给出回答。

“他是皇帝。”

许久，他放下手，只说出了这轻飘飘的四个字。

他是皇帝，而我未来也将成为皇帝。皇帝需要猜忌，需要防备、攻击、征服——无论对象是谁，最终他们需要的总是这些。而这，也就是易真能给出的唯一的回答。