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四、幼儿园人际交往教育活动设计与实施的基本结构

幼儿人际交往技能是多方面的，并且幼儿园人际交往教育活动的类型也是多种多样。但不管是针对哪种交往技能的教育活动，都拥有共同的特点，都会涉及人际交往的技能是什么、怎么用等问题。因此，结合幼儿身心发展规律以及幼儿社会学习的特点，幼儿园人际交往教育活动设计和实施的基本结构如下。

（一）创设人际交往情境

活动效果的好坏，在很大程度上受幼儿参与活动兴趣高低的影响。因此，教师要通过创设一定的人际交往情境，让幼儿在宽松和谐的交往氛围中，乐意与人交往，主动与人交往，并且在与人交往的过程中使交往技能得到发展。教师可以通过朗诵诗歌、观看动画片、观察图片、倾听故事、趣味游戏、猜谜语等方式，为幼儿人际交往教育活动的开展创设相关情境，导入活动，吸引幼儿注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。例如，小班社会活动“大家一起玩”的设计者，通过组织幼儿带自己最好玩的玩具到幼儿园，借助活动的平台为幼儿提供一起玩儿的情境，将幼儿引入人际交往活动中来，在相互玩儿玩具的过程中，让幼儿学会分享、轮流、交换等人际交往的技巧，体验与人分享的快乐。

（二）学习人际交往技巧

人际交往教育活动的主要目标就是提高幼儿人际交往的能力，帮助幼儿掌握一定的人际交往技巧。因此，通过教师向幼儿介绍相关人际交往技巧，让幼儿明白如何与人交往，是幼儿园人际交往教育活动的重要内容。一般来说，教师向幼儿介绍人际交往技巧的方法可以归纳为以下两种。

直接呈现法，就是教师直接告诉幼儿怎么做，让幼儿直接接触人际交往技巧，如面带微笑、使用礼貌用语等，并让幼儿在知道怎么做的基础上感受到这种交往技巧能够给人带来快乐，从而使他们愿意并能够在以后的生活中使用相关交往技能。

间接呈现法，主要是指教师通过呈现幼儿在日常生活中人际交往方面的一些反面事例，引发幼儿进行讨论，进而逐步呈现人际交往技巧。例如，教师请幼儿观看一个情境：幼儿A想同建构区的几个幼儿一起玩儿“搭建城堡”的游戏，但是建构区的几个幼儿不同意。于是，A开始捣乱，甚至把这几个幼儿的“作品”搞坏。结果幼儿A不但没能和大家一起玩，还同这几个幼儿引发了争执和冲突。情境观看后，教师组织幼儿围绕情境中的事件进行讨论：哪些孩子做得好？哪些孩子做得不好？为什么？如果是你，你会怎么做？最后，在幼儿的讨论下，引出并呈现人际交往的相关技巧，如学会与人协商、学会合作等。

（三）运用人际交往技巧

教育的目的不是让幼儿知道是什么，而是要让幼儿明白为什么和怎么做。因此，在幼儿知道人际交往的相关技能之后，教师需要为幼儿提供进行人际交往的条件和机会，让幼儿将所学人际交往的技能加以实践和练习。这是幼儿园人际交往教育活动的核心环节，也是重中之重，其主要目的在于帮助幼儿掌握所学的人际交往技巧的使用场合和适用对象。在实践和练习这一环节中，教师可以采用多样化的教学方法。例如，采用角色扮演法，设计一些需要幼儿运用技巧的特定、接近真实的交往情境，让幼儿分组进行表演；也可以采用讨论法，在幼儿学习人际交往技巧后，组织幼儿围绕交往技巧讨论应该如何使用、在哪些场合使用比较合适等问题。

内容回顾

思考与练习

1。简述幼儿园人际交往教育活动的特征。

2。简述幼儿园人际交往教育的实施途径。

3。依据幼儿园人际交往教育活动设计与实施的基本结构，选取中班幼儿人际交往教育活动的某一内容，设计一份教案。

4。案例分析

一次户外活动时，园园正在玩皮球，这时乐乐跑过来就抢，园园急得大哭起来，委屈地说：“你为什么抢我的皮球？”乐乐回答道：“老师说了，好玩的玩具，大家要轮着玩。”园园不服气地说：“我还没玩够呢！你为什么抢？”乐乐说：“我也要玩！”两人就吵了起来。

谈谈如果你是带班教师，你会如何处理？并分析理由。

典型案例

案例一大家都快乐

——小班分享活动设计

【设计意图】

分享是幼儿人际交往的重要技巧之一，是建立良好人际关系的基础。从小对幼儿进行分享教育，不仅能够让幼儿学会分享并体验分享后得到的快乐，而且能够为幼儿形成健康的心理品质打下基础。当今社会独生子女较多，家中的所有成人都在围着一个孩子转，经常听见班上幼儿家长在接送孩子时议论自己家孩子在同其他孩子玩耍时经常争抢玩具，不懂得分享等。因此，针对上述情况我设计了“大家都快乐”活动。通过《小猫过生日》的故事，有针对性地让幼儿初步感知分享带来的快乐；然后通过提问的方式，让其进一步学习人际交往技巧，学会分享；进而借助集体为班里幼儿过生日的活动让幼儿对所学到的人际交往技巧进行运用、巩固，让幼儿学会分享，体验分享带来的快乐。

【活动目标】

1。懂得与朋友分享快乐是多么令人高兴的事情，学会与人分享。

2。为同伴过生日，体验同伴过生日的快乐，增强分享意识。

【活动准备】

物质准备：

1。《小猫过生日》《生日快乐歌》磁带。

2。小鸭、小猫、小公鸡的头饰和活动需要的其他各种道具。

3。幼儿自制小礼物一份，教师准备大蛋糕一个，生日蜡烛5根。

经验准备：

在教师的帮助下，四个小朋友已经排演好故事的情节。